生命的启示阅读答案

2024-05-16 阅读答案

　　在学习、工作中，我们都离不开阅读答案，阅读答案具有开放性，不是唯一的，我们要敢于辨证扬弃，吸取精华，弃其糟粕，使其更完善。一份好的阅读答案都是什么样子的呢？下面是小编为大家整理的生命的启示阅读答案，欢迎大家分享。

　　阅读答案1：

　　生命，每个人因一生下来就自然拥有它而习以为常；但是，并不是每个人都真正认识生命、理解生命、珍爱生命。我是在经历了磨难和风险之后，才逐渐懂得了生命的意义的。

　　沙子粘在身上，像虫子在爬。燥热蒸着汗榨去我体内的水分。极度劳累使我直不起腰，终于躺倒在戈壁上。

　　蓝天和大地一样空旷，孤独的苦涩烧灼着心。如果有另外一双手，推上一把，也许我和这车早就冲出这片荒漠中的凹地了！随手去抓水壶，心在发抖：水没了！环顾四方，地气袅袅，戈壁是死寂的海。

　　心怦怦地跳，头发根竖了起来，恐怖袭上心头。蛮干使我耗去了许多水分，后悔来不及了……那是我“边陲万里行”出发后的第二年夏天，我沿内蒙古西部巴丹吉林沙漠北缘，驾着挎斗摩托车向额济纳旗进发。从早上4点启程，没见一个人影，下午4点左右，车轮陷住了。

　　戈壁只是一层硬壳，下面是软软的沙。拿起锹我拼命地挖轮子底下的沙，让车轮重新高于沙面，再发动车向外冲。冲出几步，车轮又碾碎那硬壳陷在沙中，于是我再挖。脱了所有的衣服，我拼死拼活地挖、挖、挖……途中见过的白骨又幻映在眼前，我会困死在这里吗？忽然我想起了梭梭。

　　“梭梭，梭梭，梭——梭！”光着身子，我发狂地在戈壁上奔跑，高喊。

　　记得刚进大漠时，一位蒙古族老人告诉我，能在沙漠中找到梭梭你就不会死。

　　终于找到了，只有一小丛。蒙古人叫它“扎格”，学名“梭梭”。我知道它是大漠中极耐旱的木本植物。

　　“你能给我水吗？”它默默地立在那里。它的躯干被风沙打磨得光光溜溜，使人想起古玩店里的根雕。水在哪里？枝干没有皮，叶子又小又苦，根？莫非根有水？我开始挖，指甲挖出了血，仍未找到根的尽头，也没找到一丝湿润。我傻了，嗓子眼儿冒火。

　　黄昏很长，我昏沉沉地睡去。人啊，只有在这时候，心灵才会平静下来。我不懂得宁静，不安分的灵魂又在做梦了。梦中挖到了梭梭的主根，我用力拔，根断了，水喷了出来。梦被水惊破，睁开眼，哪有水？只有梭梭的小叶，像“绿眼睛”一样注视着我。

　　我想问它：你为什么能活下来？这里已有8年没下过一场透雨了，你是怎样活下来的？我急忙把沙培回它的根部。我还挖什么呢？一株草木能活下来，我为什么想到死？心不再发抖，我也不再去躁动，午夜时分，我又重新振作起来，将衣服垫在车轮底下，冲出了那片“陷阱”。

　　那以后，我不再蛮干，不再动辄就去拼命。困难的时候我常想起它，大漠中孤单弱小的梭梭。它太穷困了，连件衣服都穿不上，可它却有惊人的生命力。它可以把叶子变成枝，以不损失一丁点水分和养分。严酷的条件下，它可以脱落枝叶，压缩生存的消耗而不死。

　　其实，人类为生存而做出的选择，为了生命的延续而做出的顽强探索，应该比植物更高级更动人。

　　（选自《中国散文鉴赏文库》）

　　1.阅读文章，理清情节，将下列方框中的内容补上，每格不超过5个字。（3分）

　　陷入沙地冲出沙地。

　　2.赏析文中的句子。（4分）

　　环顾四方，地气袅袅，戈壁是死寂的海。

　　3.结合下文，揣摩文中句子中蒙古老人所说的“能在沙漠中找到梭梭你就不会死”这句话的深刻内涵。（4分）

　　4.结合本文的阅读感悟，并联系下面的两则材料，谈谈你对生命有了怎样全新的思考。（4分）

　　“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。” ——文天祥

　　“古之变法者多因流血而成，而今之变法未见流血者，有之从我嗣同始。”———谭嗣同

　　答案：

　　1.拼命挖沙、寻找梭梭、受到启发（每空1分，共3分）

　　2.运用叠词“袅袅”，使语言充满韵律；运用比喻的修辞，生动形象。表现了戈壁寂静茫远的特征，渲染了神秘恐怖的气氛，烘托了作者紧张恐惧的心情。（4分）

　　3.老人的意思是，在沙漠中找到梭梭，你会被它顽强的生命力所震撼。（2分）从它的身上吸取到力量的源泉，从而走出困境。（2分）

　　4.一方面，我们应懂得珍惜生命，用顽强来面对生命中的磨难；另一方面，在民族大义面前，我们应挺身而出，演绎舍生取义之真理。（4分）

　　阅读答案2：

　　从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是他们分道扬镳了。得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光，不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走去，可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时，他浑身的最后一点力气也使完了，他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。

　　又有两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商定共同去找寻大海，他俩每次只煮一条鱼，他们经过遥远的跋涉，来到了海边，从此，两人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福健康的生活。

　　一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实有机结合起来，才有可能成为一个成功之人。有时候，一个简单的道理，却足以给人意味深长的生命启示。

　　1.摘录原文中的词语填空

　　第一段中两个饥饿的人得到一位长者的恩赐后_____________，最后他们__________________。

　　第二段中两个饥饿的人得到一位长者的恩赐后_____________，最后他们__________________。

　　2.联系短文内容，选择正确答案，在括号内填上序号

　　①第一段中要了一篓鱼的人给我们的启示是（）

　　②第一段中要了一根鱼竿的人给我们的启示是（）

　　③第二段中要了鱼和鱼竿的两个人给我们的启示是（）

　　3.作者对四个人的哪一位描写得最具体？请用横线画出有关语句

　　答案：

　　1.分道扬镳、撒手人间、共同去寻找大海、过上了幸福健康的生活