在日常学习和工作生活中，我们写阅读题就会用到阅读答案，借助阅读答案我们可以更好的领会题意和知识点，有助于个人提升。那么一般好的阅读答案都具备什么特点呢？下面是小编整理的拾馒头的父亲阅读答案，仅供参考，欢迎大家阅读。
【原文】
拾馒头的父亲
16岁那年，我考上了全县最好的高中。听人说，考上这所学校就等于一只脚迈进了大学。
父亲欣喜不已，千叮咛万嘱咐，希望我将来能考上大学。
恰巧这时我家在县城的一个亲威搬到省城去住。他们想让我父亲去帮忙照看一下房子，还给父亲建议说在县城养猪是条致富路子，因为县城人多，消费水平也高，肯定比农村卖的价钱好。父亲欣然答应，一来确实是个好法子，二来在县城还可顺便照顾一下我。
等我在高中读了一学期后，父亲在县城也垒好了猪圈，买来了猪崽。我平时在学校住宿，星期六的时候，就去父亲那儿过夜，帮父亲照料一下小猪，好让父亲腾出时间回家推饲料。猪渐渐长得大起来，家里的饲料早已吃了个精光。亲戚送给我们家的饲料也日趋减少。买饲料吧，又拿不出钱来，父亲整日显得忧心忡忡。
我也愁在眉上急在心里，但也一筹莫展。有天我去食堂打饭时，发现许多同学常常扔馒头，倒饭菜，我突然想到，把这些东西拾起来喂猪不是挺好的嘛。
我回去跟父亲一说，父亲高兴地直拍大腿，说真是个好主意，第二天他就去拾馒头剩饭。我为自己解决了一个难题而窃喜不已，却未发现这给我带来了无尽的烦恼。父亲那黑乎乎的头巾、脏乎乎的衣服，粗糙的手立时成为许多同学取笑的对象，他们把诸如“丐帮帮主”、“黑橡胶”等侮辱性的绰号都加在父亲头上。
我是一个山村里走出来的孩子，我不怕条件艰苦，不怕跌倒疼痛，却害怕别人的歧视。好在同学们都还不知道那是我的父亲，我也尽量躲避着父亲，每到他来时，我就离得远远的。但我内心害怕被别人识破和歧视的恐惧却日复一日地剧增。终于有一天我对父亲说：“爹，你就别去了，叫大家知道了，会嘲笑我……”
父亲脸上的喜悦一下子消失了。在漆黑的夜里，只有父亲的烟锅一红一红的，良久父亲说：“我看还是去吧！不和你打招呼就是了。这些日子正是猪长膘的时候，不能断了粮。”
我的泪就落了下来。对不起父亲，我是真心爱你的，可你偏偏是在学校里拾馒头，我怕被别人看不起呀！
接下来的日子，父亲继续拾他的馒头，我默默地读书，相安无事。我常常看见父亲对着张贴成绩的布告栏发呆，好在我的成绩名列前茅，可以宽慰父亲的，我想。
1996年的冬天，我期末考试成绩排在年级前三名，而且还发表了许多文章，一下子名声鹊起。班里要开家长会，老师说，让你父亲来一趟。
我的心一下子就凉了，我不知别人知道拾馒头人就是我父亲时会怎样嘲笑我。伴着满天风雪回到家，我对父亲说：“爹，你就别去了，我对老师说你有病……”
父亲的脸色很难看，但终究没说什么。
第二天，我挟着风雪冲到了学校，坐进了教室。家长会开始了，鼓掌声和欢笑声不断，我却一直蔫蔫呆呆，心里冰凉得厉害。父亲啊，你为何偏偏是一个农民，偏偏在我们学校拾馒头呢！
我无心听老师和家长的谈话，随意将目光投向窗外。天哪！父亲，我拾馒头的父亲正站在窗外，一丝不苟地聆听老师和家长们的谈话，他的黑棉袄上已落满了厚厚的积雪。
我的眼泪就哗哗地流了下来，我冲出教室，将父亲拉进来，对老师说：“这是我爹。”一下子掌声雷动。
回去的路上，父亲仍挑着他捡来的两桶馒头和饭菜。父亲说：“你其实没必要自卑，别人的歧视都是暂时的，男子汉，只要努力，别人有的，咱们自己也会有”。
以后，同学们再也没有取笑过父亲，而且都自觉地将剩饭菜倒进父亲的大铁桶里。1997年金秋九月，父亲送我来省城读大学。我们乡下人的打扮在绚丽缤纷的校园里显得那么扎眼，但我却心静如水，没有一丝怕被别人嘲笑的忧虑。我明白，在这个世界上，歧视总是难免的，关键是自己看得起自己。正如父亲所说的那样：【别人的歧视都是暂时的，男子汉，只要努力，别人有的，咱自己也会有。】
【问题】
12、用一句简略的话概括选文的主要内容。（2分）
13、文中写“我”主动提出让父亲到学校拾馒头，而后又千方百计躲着父亲，作者这样写目的是什么？（2分）
14、结合选文简略说说作者从哪些角度描写父亲参加家长会这一感人情景的？（2分）
15、文中父亲的话非常有哲理，谈谈你对这句话的理解。（2分）
16、仿照下面例句格式，以“母爱”话题仿写一个句子。（2分）
例句：父爱是一张弓，他要把孩子射出大山。
仿写：
【参考答案】
12、文中叙述了在“我”的提议下，父亲到校园拾馒头养猪，而我因虚荣心作怪，又千方百计躲着父亲，一次家长会让我让我彻底改变了对父亲的看法，从心灵深处爱上了父亲的故事。（2分，两个要点各1分。关键点：父亲校园拾馒头，我因虚荣躲父亲。）
13、我主动提出让父亲到校园拾馒头，是为了解父亲燃眉之急。躲父亲，是害怕同学讥笑我，这样写是真实再现作者对父亲校园拾馒头，由情愿到反感的心理变化过程，侧面表现父亲不自卑，甘于忍辱负重的高贵品质。（2分，关键点复杂的心理变化。）
14、作者通过我的前后心理活动描写，写出了对自己虚荣心的自责。通过环境描写，刻画出了父亲执意参加家长会，表现出父亲甘于忍辱负重，对我的深切关爱。通过语言描写，“这是我的爹”，写出了我被父亲的精神所打动，又对父亲不理解到感激的全过程。（2分，关键点：结合原文谈心理描写、环境描写、语言描写，三种描写谈其中两种均可。）
15、示例：努力一定会改变你的现状，应该用你的实力证明你自己，歧视会因你的出色而踪迹全无。或只要你充满自信，精心打造自己实现自己的人生价值，一切歧视都会被你的光辉淹没。（2分，言之有理即可。）
16、示例：母爱是一艘船，她要把孩子渡向幸福的彼岸。（2分，结构，修辞都应相同。）
《拾馒头的父亲》阅读习题
1、文章第七段,写道“我为自己给父亲解决了一个难题而窃喜不已,却未发现这给我带来了无尽的烦恼。”“我” 的烦恼是什么?
2、按示例填写，“我”在开家长会时的心理变化。
_______ _______眼泪落下
3、结合语境，说说下列句子中加点词的具体含义。
(1)我也愁在眉上急在心里，也是一筹莫展。（加点词为“一筹莫展”）
(2)父亲啊，你为何偏偏是一个农民，偏偏在我们学校拾馒头呢！（加点词为“偏偏”）
4、下面的句子运用了什么描写方法?简要分析其作用。
父亲，我拾馒头的父亲正站在窗外，一丝不苟地聆听着老师和家长们的谈话，他的黑棉袄上已经落满了厚厚的积雪。
5、标题《拾馒头的父亲》，拾起的不仅仅馒头，你认为还拾起什么呢?
《拾馒头的父亲》阅读答案
1、父亲的形象成为同学们取笑的对象，甚至给父亲取了侮辱性的绰号，我担心同学们知道是“我”的父亲而歧视“我”。
2、心里冰冷
无心听讲
3、(1) 一筹莫展：我没有帮爸爸解决猪饲料问题的办法。作为16岁的高中生自身是没有能力的帮父亲解决无饲料养猪问题，但也为此事着急，说明他很为家里着想，想为家排忧解难。也为下文拾馒头喂猪做个铺垫。
(3)表示事实跟所希望或期待的恰恰相反。这两个词连续运用强调要是父亲不是农民就好了，即使是农民，不在学校拣馒头就好了，体现了极度的自卑感。
4、 景物描写。渲染寒冷的气氛。暗示父亲站在窗外已经很久了，突出父亲是多么关心自己的孩子。同时为后文我不再自卑介绍父亲做铺垫
5、 ①拾起自尊。付出努力赢回尊严。②“我”的父亲虽是一个再普通不过的农民，却用自身的人格给了自卑的孩子一个再好不过的教育，从而让自己的孩子捡回人应有的自尊。③拾回自信。别人的歧视都是暂时的，男子汉，只要努力，别人有的，咱自己也会有。
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