(1)每个人都有一笔巨大的财富:一个会思考的大脑。
(2)人的大脑,是大自然几十亿年进化的产物。它是思维的发源地,智慧的藏府,创造的源泉。恩格斯所说的地球上最美丽的花朵-------人的思维着的精神,就是在这里诞生的。
(3)今天,大脑比以往任何时代更重要。在原始时代,人们崇尚的是力;在工业革命的时代,人们重视的是物;在信息革命的时代,智能成了最重要的资源,人的大脑也就成了开发的对象。自然界的资源是有限的,但是,大脑中的资源是无限的。世界上没有一个人感到思想的饱和,没有一个人发生思想的溢出。每个人的大脑,都有一个取之不尽、用之不竭的矿藏,每个人都拥有巨大的潜力。
(4)人的潜力有多大?美国学者玛格丽特·米德认为,大脑资源的95%没有开发。前苏联学者伊凡·叶夫莫雷夫指出:“人的潜力之大令人震惊。_______我们迫使大脑开足一半马力,我们________能毫不费力地学会40种语言,把苏联百科全书从头到尾背下,完成几十个大学的课程。”这是多么令人向往的境界啊!
(5)人的大脑为什么拥有巨大的潜力呢?
(6)首先,脑科学表明,大脑中有着超量的神经元。一般认为,大脑中的神经元有1000亿个,他们对于人的生存功能来说,是大大过量的。如此超量的神经元,正是智能开发的后备力量,是潜力存在的.生理基础。
(7)其次,脑科学表明,神经元有丰富的神经突触。低等动物突触比较少,刺猬每个神经元与几十个神经元相联系,形成几十个突触;老鼠每个神经元与500左右的神经元相联系,形成了500多个突触;人的每个神经元与10000个神经元相联系。对列宁的大脑的解剖表明,它的神经突触特别丰富。计算显示,大脑中神经元之间有接触点,也就是说,人脑具有思维的极大容量。
(8)再其次,脑科学还表明,大脑中的突触、神经生化物质也有很大的可塑性。经过训练,大脑中会产生新的突触,产生新的神经递质。动物实验表明,经过训练的老鼠的大脑中长出了新的突触,大脑产生了新的功能。
(9)人类有着巨大的记忆潜力、思维潜力和创造潜力。潜力理论为我们开发自我增添了信心,我们每个人都应该成为巨人,人人都可以创造不平凡的业绩,做出伟大的贡献。成就决不是某些人的专利,人人都可以成为有用之才。
阅读题:
1 概述作者认为人的大脑拥有巨大潜力的根据。(总计不超过50字)
2 第(2)段划线的句子中的“这里”指代的是什么?
3. 填入第(4)段横线处的关联词正确的一项是( )
A. 只有就 B. 既然 就
C. 如果就 D. 因为 所以
4. 第(7)段运用了列数字、______和______的说明方法,要说明的是:___。
5. 对第(6)、(7)段说明的内容理解正确的一项是( )
A. 刺猬大脑中有几十个突触,老鼠大脑中有500多个突触。
B. 人的大脑中有1000亿个突触。
C. 列宁大脑中有 个神经元。
D. 大脑中的突触数量越多,动物越聪明。
6. 第(6)段中“一般认为”为什么不能删去?
参考答案:
1. (1)人脑有超量的神经元
(2)人脑的神经元有丰富的神经突触
(3)人脑中的突触、神经生化物质有很大的可塑性
2. 人的大脑
3. C
4. 举例子 作比较 人脑有丰富的神经突触
5. D
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