与方正学书阅读理解答案

2021-06-14 阅读答案

  仆于执事②别十余年。其间情慕之浅深,书问之达否,曰事之细者耳,姑置之不足道也。惟执事之身,系天下之望。士之进退、天下之幸不幸与焉。侧闻被召,计此时必已到京获膺大任矣。兹实天下之大幸也,故敢有说以进于左右焉。

  凡人有措天下之才者固难,自用其才者尤难。如子房之于高祖,能用其才者也;贾谊之于文帝,未能自用其才者也。何则?子房之于高祖,察其可行而后言,言之未尝不中,高祖得以用之,而当时受其利。故亲如樊、郦,不可得而间;信如平、勃,不可得而非;任如萧、曹,不可得而夺。此子房所以能自用其才也。贾谊之于文帝,不察其未能而易言之,且又言之太过,故大臣绛、灌之属,得以短之。于是文帝不能用其言,此贾谊所以不获用其才也。方今圣天子求贤用才之意,上追尧、舜,固非高祖、文帝可比;而执事致君泽民之术,远方皋、夔③,亦非子房、贾谊可伦。真所谓明良相逢,千载一时者也。将见吾君不问则已,问则执事必能尽言;执事不言则已,言则吾君必能尽用。致斯民于唐虞雍熙④之盛者,在是矣。岂非天下之幸欤!

  虽然,天下之事固有行于古而亦可行于今者,亦有行于古而难行于今者。如夏时、周冕之类,此行于古而亦可行于今者也;如井田、封建之类,可行于古而难行于今者也。可行者而行之,则人之从之也易;难行者而行之,则人之从之也难。从之易则民乐其利,从之难则民受其患。此君子之用世,贵乎得时措之宜也。执事于此,研诸虑而藏诸心者非一日矣。措之犹反掌耳,尚何待于愚言之赘哉!然仆闻智者千虑,必有一失;愚者千虑,必有一得。故不能无言于左右耳。

  夫人情爱其人之深,而虑其患之至者,必救其失于患之先。苟待其既失而后救之。是乃爱之浅而虑之疏也,其得为忠乎?天下知执事之深,爱执事之至,如仆者固多矣,窃谓忠于执事,未有能有过于仆者,伏惟稍垂察焉。

  【注】①这封书信写于方正学被征召进京之初。方正学即方孝孺,明初著名学者,建文元年召为翰林侍讲,进侍讲学士,文学博士,深得惠帝信任,于国家大政,多所建议。燕王朱棣攻破南京后,方孝孺被执不屈,遂被杀,并灭九族。正学》是他的书斋的名称,学者称他为正学先生》。作者王叔英时为知县。②执事,对人的敬称。③皋,皋陶(gāo yáo),传说中舜的贤臣,狱官之长。夔(kuí),人名,传说中的舜的`贤臣,乐官之长。④唐虞,即尧、舜,因尧又称陶唐氏,舜又称有虞氏。雍熙,和乐光明的意思。

  2.对下列加点词的解释,不正确的一项是(3分) ( )

  A.获膺大任矣 膺:承当

  B.故亲如樊、郦,不可得而间 间:离间

  C.故大臣绛、灌之属,得以短之 短:短处

  D.贵乎得时措之宜也 宜:合适,适宜

  3.下列四组中,全都体明作者敢于忠言直谏的一组是(3分) ( )

  ①惟执事之身,系天下之望

  ②故敢有说以进于左右焉

  ③执事不言则已,言则吾君必能尽用

  ④执事于此,研诸虑而藏诸心者非一日矣

  ⑤故不能无言于左右耳

  ⑥窃谓忠于执事,未有能有过于仆者

  A.①②④ B.①③⑥ C.③④⑤ D.②⑤⑥

  4.下列对文章有关内容的概括与分析,不正确的一项是(3分) ( )

  A.作者与方孝孺阔别十余年,仰慕他的才学,时常以书信求教。这封信写于方孝孺被召进京之后。

  B.张良和贾谊都有治国之才,但两个人的境遇迥然不同,其原因关键在于能否善于正确运用自己的才学。

  C.作者认为井田制和分封制在古代可以推行,在当时难于推行,表现了作者对方孝孺知难而上的改革精神的赞美。

  D.作者对方孝孺爱之深、谏之切,委婉中透出心迹,切盼方孝孺能自用其才,表现了对朋友的真诚情谊。

  5.请把文中画横线的句子翻译成现代汉语(6分)

  ⑴远方皋、夔,亦非子房、贾谊可伦。

  译:

  ⑵必救其失于患之先。

  译:

  2.(3分) C (短:说坏话。)

  3.(3分) D(①写方孝孺肩负的重任,③赞颂方孝孺言必能为君所用,④些作者认为方孝孺有此想法已经很久了。)

  4.(3分) C(对方孝孺知难而上的改革精神的赞美有误,作者就是怕他死守古制,泥古不化。)

  5.(1)(3分)远的可比皋陶、夔,也不是张良、贾谊能比的。(远伦各1分,大意1分)

  (2)(3分)必定能在祸患到来之前补救他的过失。(失患各1分,句式1分)

【与方正学书阅读理解答案】相关文章:

《与方正学书》阅读答案10-28

方仲永阅读理解附答案11-23

金溪民方仲永阅读理解的答案11-18

何为书阅读理解及答案04-16

陈书阅读理解的答案03-18

煮书阅读短文答案 煮书阅读理解及答案12-15

阅读理解及答案08-17

阅读理解及答案08-17

过年阅读理解及答案 过年阅读理解及答案矛盾11-08