阅读是运用语言文字来获取信息、认识世界、发展思维，并获得审美体验与知识的活动。它是从视觉材料中获取信息的过程。视觉材料主要是文字和图片，也包括符号、公式、图表等。以下是小编精心整理的小学课内阅读理解试题及答案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
①一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
②第二天……十七只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。
③蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
1．文中加粗的字是多音字，请用它们的另外读音各组一个词，写在下面相应的（ ）内。
闷（ ）；几（ ）
2．“我”是怎样做这个试验的？试着用简单的词语概括出来。
捉蜜蜂→__________→__________→__________
3．“我”这样做试验时每一步的目的是什么？想一想，连一连，填一填。
做法
A．捉自家花园的蜜蜂
B．给蜜蜂做上记号
C．两里外放飞
D．叫小女儿等在蜂窝旁目的
a．掌握蜜蜂飞回来的时间
b．便于观察
c．与其他蜜蜂区分
d．路远更能说明问题这一系列试验过程，充分体现了法布尔________的品质。
4．“我”从这个试验中得到了什么样的结论？
_________________________________________________________
5．根据短文内容判断对错。
（1）蜜蜂有超常的记忆力。（ ）
（2）我叫小女儿去放蜜蜂，我在窝旁等着。（ ）
（3）到第二天为止，二十只蜜蜂都飞回来了。（ ）
（4）“那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。”这是一个比喻句。（ ）
（5）起风时蜜蜂飞得很低，是为了减少阻力。（ ）
参考答案：
1．纳闷；几个
2．做记号；走两里多路；放飞蜜蜂
3．Ab Bc Cd Da 做事严谨
4．第③自然段。
5．（1）×（2）×（3）×（4）×（5）√
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