《弯弯的月亮》阅读及答案

2022-11-07 阅读答案

  《弯弯的月亮》这篇文章是作者回想的那些年与老师之间的故事,这个故事里面还包含着其他的小插曲。下面是小编整理的《弯弯的月亮》阅读及答案,欢迎阅览!

  《弯弯的月亮》阅读及答案 篇1

  星子的老师是刚从师范学校毕业的,年轻漂亮,很招同学们的喜欢。

  一天老师在课堂上向同学门提问:“同学们,你们想一想,弯弯的月亮像什么?”学生们几乎是异口同声地回答:“像——小船——”

  年轻的老师听了同学门的回答后,高兴地说:“好,同学们的回答很正确。”

  这时,坐在前排的星子举起了手,可是老师没有发现,星子就仍举着手,还喊了一句:“老师!”

  老师听见后,说:“星子同学,有什么问题请讲。”

  星子站起来,眨动着那双亮晶晶的大眼睛,说:“老师,我看弯弯的月亮像豆角。”

  老师听完星子的话,一脸的不高兴,她对星子说:“你的回答是错误的。全班同学都说弯弯的月亮像小船儿,你为什么偏偏要说像豆角呢?难道就你特别有见解吗?”

  班上的同学一阵哄笑,星子的眼窝里满是泪水。

  回到家后,星子把这件事告诉了曾做过小学教师的`奶奶,奶奶说:“星子,老师的批评是正确的,弯弯的月亮是像小船,我从前教过的一批又一批学生,他们也都是这样回答的。”

  星子听完奶奶的话,眼窝里又一次含满了泪水。

  这件事情以后,星子开始变得寡言少语,她很不喜欢这位年轻漂亮的老师,在课堂上再也不敢向老师提出“特别”的问题……

  很快,几年过去,星子考入一所师范学校;又很快地,星子从这所学校毕业,她回到故乡的小镇做了教师。

  走上讲台的第一课,星子老师穿着朴素、整洁的衣服,笑眯眯地说:“同学们,在讲课之前,我首先提一个问题,你们想一想,弯弯的月亮像什么?”

  静默了一会儿后,学生们几乎是异口同声地回答:“像——小——船——”

  星子老师没有说同学们的回答是否正确,她那双美丽的大眼睛,充满着期待地注视着大家,接着,她又问:“同学们,有没有和这个答案不一样的?”

  一个叫田菲的学生举起手,说:“老师,我的答案和他们的不一样,我说弯弯的月亮像镰刀。”

  星子老师听后很高兴,说:“田菲同学的回答正确,当然,其他同学的回答也正确。我只是想启发同学们在回答第一个问题时,应该大胆发挥你们的想象力,多想出几个答案。比如弯弯的月亮除了像小船儿、像镰刀之外,还像不像弓?像不像豆角?”

  学生们报以一阵热烈的掌声。

  星子老师的脸颊上,浮现出一种从心窝里涌出来的笑容。

  ……

  几十年过后,已退休在家的星子,接到女作家田菲寄来的她自己创作、刚出版的第一部长篇小说渫涞脑铝粱。

  星子急忙翻开书,见书的扉页上这样写道:

  送给我最敬爱的启蒙老师:

  感谢您给我插上了想象的翅膀……

  您的学生:田菲

  星子看后,脸上又浮现出当年那种很愉快的笑容……

  1、第4段画线语句中的“仍”和“喊”两个词,表现了星子当时怎样的心情?

  2、星子当老师后,又提出“弯弯的月亮像什么”的问题,其用意是什么?

  3、隔了若干年后,同学们对“弯弯的月亮像什么”的回答为什么惊人的一致?

  4、面对学生与众不同的回答,星子的老师与星子老师的态度有哪些不同?

  5、星子老师说弯弯的月亮像“弓”,像“豆角”你认为“弯弯的月亮”还像什么?

  答案:

  1、星子迫切地想说出自己的不同见解,渴望得到老师认可的心情。

  2、意对即可,可以多想几个答案。

  3、某些传统的教育方法束缚了学生的想象力,造成学生缺乏思考能力和想象力,不能突破原有的思维框框。

  4、星子的老师“不高兴”,星子老师“很高兴”;星子的老师否定了学生的独到见解,星子老师充分肯定学生的见解;星子的老师指责和讽刺学生,星子老师鼓励和启发学生。

  5、虹、拱桥……

  《弯弯的月亮》阅读及答案 篇2

  遥远的夜空,有一个弯弯的月亮,弯弯的月亮下面,是那弯弯的小桥,小桥的旁边,有一条弯弯的小船,弯弯的小船悠悠,是那童年的阿娇。

  阿娇摇着船,唱着那古老的歌谣,歌声随风飘啊,飘到我的脸上,脸上淌着泪,像那条弯弯的河水,弯弯的河水流呀,流进我的心上。

  啊,我的心充满惆怅,不为那弯弯的月亮,只为那今天的村庄,还唱着过去的歌谣。啊,故乡的月亮,你那弯弯的忧伤,穿透了我的胸膛。

  15、从古到今的诗人,总是把月亮和思念连在一起。这首歌词由月亮想到了什么?

  16、第一段歌词主要是写景,词作者由远及近,慢慢转换镜头,为我们展现了一幅幅的画面,这些画面给你怎样的感受?

  17、这首歌词在语言的运用上有一个鲜明的特点,你能看出来吗?这一特点有什么独特的表达效果?

  18、作者的心为什么“充满惆怅”?

  答案:

  15、想到了遥远的故乡,想到了“童年的阿娇”

  16、宁静,和谐

  17、用了顶针的修辞手法;用上一句末尾的词作下一句的开头,这样给人以语势连绵、一气呵成之感。

  18、因为“今天的村庄,还唱着过去的歌谣”。(故乡贫穷的面貌还未得到改变))

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