阅读是运用语言文字来获取信息、认识世界、发展思维，并获得审美体验与知识的活动。它是从视觉材料中获取信息的过程。视觉材料主要是文字和图片，也包括符号、公式、图表等。下面和小编一起来看塞外的春天阅读训练附答案，希望有所帮助！
阅读下文，回答问题。
塞外的春天①
①说到长城外边，古代的诗人们，常常想作永久的荒凉。“春风不度玉门关”“春风疑不到天涯”“三春那得桃杏花”，好像塞外是常冬常寒，除了飞沙飘雪以外，什么都没有。其实塞外自有动人的春天，也绮丽，也温馨，使人热辣辣、软绵绵，所看到听到的充满了生命的愉快欢欣。
②首先报导春消息的是“啦啦”的白乌鸦，跟“嘎嘎”的长颈雁。它们回来了，也就是说真要“大地回春”了。到了“惊蛰”，蛰伏的昆虫们可并不惊动，只是沙滩可以看见惊鸿，树上新飞来了呜鸠，陪衬上旧有的百灵、沙鸡……天上地上，声音色泽都起了新的变化。简单的驳杂了，素朴的绚烂了。
③“春分河自烂”，冷冰冰静悄悄的黄河，长眠了四个月，忽然塌陷龟裂，接着流起凌来，大块的像山，小块的像床，有长条，有方块，你撞我，我挤你，筑成了冰坝，拦高了春水，大渠小渠，黄水汤汤，有金色鲤鱼在跳跃。当家家尝到开河鱼的鲜味儿的时候，咆哗的黄河流凌完了，平滑如镜，皮筏子、平底船都等着下河了。
④清明是天睛日朗，可是走遍原野，也看不见一点嫩绿草芽。春雨贵如油，那是华北的话，要是在塞外，清明时节雨纷纷，简直是百年不遇的事。碰到阴天，也说不定还是飘几片白雪。杏花要到谷雨节才能看到，天气太干了吧，薄薄的花瓣，小小的花朵，像憔悴多病的美人。从谷雨到立夏，世界可要剧变了。妖艳是榆叶梅，芬芳是丁香，高雅是真珠穗，泼辣是马兰草，海棠夭桃，应有的.尽有，葡萄藤萝，到处都成架。如果您立在归绥城头上看，真是烟云雾树，家家锦绣，百花烂漫，万紫千红。轻浮的柳絮，粗制的杨花，滥造的榆钱，随着风，飘来飘去，自由地成堆成垛。踏上去，有的软绵绵，有的沙沙响，可算是十分春色，布满了人间。
⑤要想看看塞外的嬉春图，那么，黄昏的平沙落雁，清晨的乳鸠争巢，当然很有意思。不过最有情趣的还是艳阳天芳草地里看牧场。时间最好在太阳刚刚西斜的当儿，成百成千的牛羊驼马，都吃得饱欣欣地，胖油油地，各有各的美丽，各有各的精神。您看吧！有的比肩晒太阳，有的卧着说家常，有的双双散步，有的成对儿比特角；有的追，有的跑，有的跳；有三角的趣剧，有四角的笑料，有勇武的正生，有滑稽的丑角。胜利的拉开嗓子唱歌，失败的夹着尾巴逃走。形形色色，画不出也写不出。这儿的爱情广场，没有金钱、地位、门第的问题，各自凭了先天的毛色，当下的健康，平常的人缘，一时的机智，决定成功跟失败，大体上看，是“天地皆春，百兽率舞”。
⑥我看过幽燕的上林春色，我看过江南的草长莺飞，这些都不能使我忘情于塞外的渠口春涨，绕郭柳烟。我参与过陕坝的“手栽杨柳三千树”，我抚摸过归绥的“春风十万散榆钱”。六七年来，却是越走越远，越走越向南，哪里是天上，哪里是人间？哪里是中原，哪里是九边？我怕听嘎嘎的雁声，因为它还是海阅天空，有去有还。我愿藉春风寄语，我想请海水传言，看饱了繁花似锦，听够了软语如绵；最好是青春结伴，最快是人在春先，我希望再踏草原，我希望飞度阴山，看天青日白，万家胜欢，埋骨在黄河湾处，大青山前。
【注】①选自《深山书简》，有删节。作者梁容若，原籍河北行唐，毕业于北平师范大学，后移居台湾。
1、本文②～⑤段描绘了四幅塞外春天的图画，分别是______、______、______、百兽嬉春图（分别用五个字概括）。这四幅图画是按照______顺序来描写的。
2、品味、赏析下面的句子。
（1）轻浮的柳絮，粗制的杨花，滥造的榆钱，随着风，飘来飘去，自由地成堆成垛。
从词语运用的角度（说说划线词语的表达作用）：
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（2）有的比肩晒太阳，有的卧着说家常，有的双双散步，有的成对儿比犄角。
从修辞运用的角度：
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3、第⑥段中“我怕听嘎嘎的雁声，因为它还是海阔天空，有去有还”。结合全文说说“我”为什么“怕听嘎嘎的雁声”。
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4、仔细读文章最后一段画线部分，结合全文说说该句表达了作者怎样的思想感情。
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参考答案：
1、示例：百鸟报春图；黄河开冻图；百花闹春图；时间
2、（1）“轻浮”写出了柳絮轻盈飘逸的情状；“滥造”突出了榆钱数量之多。
（2）运用拟人、排比的修辞手法，把动物的活动描写得丰富多彩而富有情趣。
3、因为“我”听到大雁嘎嘎的叫声，就会由大雁的“有去有还”，想到“我”却远离家乡，有去无还。
4、表达了作者思念家乡、热爱家乡，希望尽快回到家乡，叶落归根的思想感情。
（意对即可）
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