在平凡的学习生活中，大家一定没少背过文言文吧？文言文注重典故、骈俪对仗、音律工整，包括策、诗、词、曲、八股、骈文等多种文体。是不是有很多人在为文言文的理解而发愁？下面是小编收集整理的唐才子传杜甫文言文阅读和答案，仅供参考，欢迎大家阅读。
甫，字子美，京兆①人。少贫不自振②，李邕奇其材，亲往见之。举进士不中第，困于长安。数上言：有臣如此，陛下其忍弃之！
会禄山乱，天子入蜀，甫避走三川。至德二年，亡走凤翔，上谒，拜左拾遗。与房琯为布衣交，琯时败兵，罢相，甫上疏言：罪细不宜免大臣。帝怒，宰相张镐曰：甫若抵罪，绝③言者路。帝不复问。
时所在寇夺，甫家寓鄜，弥年艰窭④，孺弱至饿死，因许甫自往省视。从还于京师，出为华州司功参军。后客秦州，负薪拾橡栗自给。流落剑南，营草堂成都西郭浣花溪。会严武节度剑南西川，往依焉。武上表为检校工部员外郎。武以世旧，待甫甚善，亲诣其家。甫见之，或时不巾，而性褊⑤躁傲诞。
后因客耒阳，游岳祠。大水暴至，涉旬不得食。县令具舟迎之，乃得还。
（元.辛文房《唐才子传.杜甫》，有改动。）
【注释】①京兆等选文中标有 符号的文字都是地名。②自振：维持生活。③绝：堵塞。④窭（jù）：贫穷。⑤褊：小，狭隘。
小题1:下列语句中加点虚词意义和用法相同的一项是（ ）（2分） A．陛下其忍弃之其一犬坐于前（《狼》）
B．武以世旧 虽乘奔御风，不以疾也（《三峡》）
C．从还于京师使人之所恶莫甚于死者（《鱼我所欲也》）
D．县令具舟迎之手指不可屈伸 弗之怠（《送东阳马生序》）
小题2:下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）（2分） A．杜甫早年家境贫穷不能维持生活，而且仕途不畅。
B．杜甫曾经上书皇上要求得到任用，说明他有很强的进取心。
C．杜甫流落剑南，虽有严武照料，但他仍靠背柴禾、拾橡栗为生。
D．杜甫的性格既有率情自任的一面，又有放旷不自检的一面。
小题3:解释下列语句中加点词。（4分）
（1）数上言（ ） （2）会禄山乱（ ）
（3）亡走凤翔（ ） （4）亲诣其家（ ）
小题4:用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
（1）李邕奇其材，亲往见之。
（2）大水暴至，涉旬不得食。
参考答案：
小题1:D
小题2:C
小题3:（1） 多次 （2）恰逢（3） 逃 （4） 到
小题4:（1）李邕对杜甫的文才感到惊奇，亲自去看望他。（奇1分，句子通顺1分）
（2）大水突然到达，过了一旬，（杜甫）都没有得到食物。（暴1分，省略句1分）
小题1:
试题分析：D中二者都是代词；A：程度副词/代词；B：因为/认为；C：从/比
小题2:
试题分析：C中应是流落剑南之前，流落秦州时靠背柴禾、拾橡粟为生。
小题3:
试题分析：文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让学生作解释。要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。如：亡古今异义。
小题4:
试题分析：要想理解文中的句子，就要留心句中的关键性词语，弄明白句中有关词语的指代义，把握句子间的关系，看是否有活用现象，明确使用的文言句式等。这里注意奇 暴等关键词的理解和省略句式的补充。
登高 杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
18、对这首诗的理解与赏析，不恰当的一项是（ ）
A、首联写诗人登高的见闻诗人对风、天、猿啸、渚、沙、鸟飞等具体的`景物，进行了生动具体细致的刻画。
B、颔联也是写景，但手法与首联不同，如果说首联是一幅工笔画的话，那么颔联就是一幅写意画诗人抓住典型的景物——萧萧的落木，滚滚的流水，加以渲染，给读者留下了广阔的想象空间。
C、颔联诗人点明诗旨诗人登高望远，由无边的落木，不尽的江水，联想到自己漂泊万里，暮年多病，抒发了怨天尤人的牢骚，这是孤独者的慨叹。
D、杜甫是忧国忧民的现实主义诗人，他对人生有大悲悯“艰难苦恨繁霜鬓”是他关于现实观照的结果。
19、《登高》前四句描绘了一幅什么样的图画，熔铸了诗人什么样的感情？
阅读答案：
18、C
19、①是一幅凄凉的秋景图。诗人登上高处，峡中不断传来“高猿长啸”之声，使顿生悲情；②韶光易逝、壮志难酬的感怆：仰望茫无边际、萧萧而下的木叶，俯视奔流不息、滚滚而来的江水；尤其是“无边、不尽”，透出其沉郁悲凉，不仅写出了空间的广漠，更强调无处不含悲秋之气。
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