最后一课阅读理解习题和参考答案

2021-07-10 阅读答案

　　《最后一课》阅读理解习题和答案

　　一、依据课文，从括号中选择恰当的词语填在句中横线上。

　　1、平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵 (喧哗、喧嚷、喧闹)，就是在街上也能听到。

　　2、这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子 (塞进、装进、送进 )我们的脑子里去。

　　3、他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的 (敬意、敬佩、敬仰)。

　　二、选出下列句子没有使用修辞方法的一项，将序号填入括号中。

　　A、画眉在树林边宛转地唱歌;锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。

　　B、可是那一天，一切偏安安静静的，跟星期日的早晨一样。

　　C、……亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。

　　D、这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像好多面小国旗在教室里飘扬。答[ ]

　　三、选出下面文字中的“□”中标点使用恰当的一项，将序号填入括号中。

　　我的最后一堂法语课!

　　我几乎还不会作文呢□我再也不能学法语了!难道这样就算了吗□我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰□想起这些，我多么懊悔□我这些课本，语法啦，历史啦，刚才我还觉得那么讨厌□带着又那么重，现在都好像是我的老朋友，舍不得跟它们分手了。

　　A、!?……!， B、??，……。，C、!?……。， D、!!……，。答[ ]

　　四、①天气那么暖和，那么晴朗!

　　②画眉在树林边宛转地唱歌;锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。

　　③许多人站在镇公所最近两年发出坏消息的布告牌前。

　　1、选出下列说法正确的一项，将序号填入括号中。

　　A、以上三段文字是对小弗郎士上学路上所见所闻的描写。

　　B、以上三段文字是自然景物的描写。

　　C、以上三段文字是对社会背景的交待。

　　D、以上三段文字是对小弗郎士心情的描写。答[ ]

　　2、以上文字在文章中的作用有以下几种说法，选出正确的几项，将序号填入括号中。

　　A、表现小弗郎士是个贪玩，不爱学习的孩子。

　　B、说明课外的生活是那么有趣，小弗郎士因此不愿上学。

　　C、暗示了当时的时代背景──法国战败，阿尔萨斯成了沦陷区。

　　D、表现小弗郎士上学路上心情愉快。

　　E、美好的自然环境和恶劣的社会环境形成对比，为表现文章的中心思想服务。答[ ]五、语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心，教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”

　　1、这段文字是对教室什么的描写，选出说法正确的一项，将序号填入括号中。

　　A、是对教室里在座的.人的学习态度的描写。 B、是对教室气氛的描写。

　　C、是对先生讲课情况的描写。 D、是对教室里在座的人的介绍。答[ ]

　　2、画线的句子运用了哪种人物描写的方法?选出说法正确的一项，将序号填入括号中。

　　A、语言描写 B、心理描写 C、动作描写 D、肖像描写答[ ]

　　3、“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”一句表达了小弗郎士怎样的感情?

　　答：

　　六、忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声──他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。

　　“我的朋友们啊，”他说，“我──我──”

　　但是他哽住了，他说不下去了。

　　他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：

　　“法兰西万岁!”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，──你们走吧。”