从小学、初中、高中到大学乃至工作,我们都可能会接触到阅读答案,阅读答案是对有关阅读题所做的解答。大家知道什么样的阅读答案才是好的吗?以下是小编整理的回家阅读附答案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
回家阅读附答案1
①回乡不是回家。
②回家是亲切的。记得母亲在世时,回家是那样温馨,是那样的顺理成章。一踏上故土,远远地望见屋顶上的炊烟,望见炊烟下的竹篱,竹篱后,有慈母倚门而望。
③未进家门,早有乡邻,用真诚而纯朴的目光迎候你:“哇,回家来看母亲了。”
④匆匆推开柴门,扑进母亲怀里,一卸世路风尘的艰辛。
⑤母亲去世后,家就变得飘渺了。但那是我的根,那里有陶冶过我的乡情乡音。在那里,我懂得蒲公英是怎么飞,蚱蜢是怎么跳,画眉鸟是怎么唱,它们都在呼唤我回归。
⑥回归是必然的。只是先人已渺,旧居不存,算不了回家,就算回乡吧。但回乡的路是艰难的。
⑦当我踏上那弯曲的乡路时,山还是那座山,村还是那个村。乡邻依旧友好,迎候你的目光也依旧真挚。但语意里有了陌生:“啊,回来看看?”
⑧是的,回来看看。看什么呢?流水依旧白,前山依旧青。但自己的目光已不知往哪儿看,脚步不知往哪儿挪了。
⑨“到乡翻似烂柯人。”一颗系念故乡的心,顿时被悬起来了。因为随着母亲的去世,没有了依恋的那扇柴门,也没有了那一缕炊烟。
⑩于是无可挽回地要坠入从前,黯然地走进童年的记忆,很悲壮地站到了昨日已远、来日无多的路口,踟蹰复踟蹰。在乡邻目光的'探询下,不得不对自己的人生之路,回乡之路,进行一番审视和梳理了。
⑾故乡,是生命的根,在抚摸生命之树的根须时,如果没有结出丰厚的果实来回报,那么你可曾以自己树冠的绿荫,给故乡送来一丝一缕的清凉?
回家阅读练习题:
1、作者一开始就说:“回乡不是回家。”从文中可以看出,回家的感觉是______,回乡的感觉是_______。 (各用文中的一个词填充)
2、下面各项中对文中语句理解不恰当的一项是( )
A“有慈母倚门而望”表现了母亲盼望游子归来的急切心情,与《游子吟》中的“意恐迟迟归”有异曲同工之妙。
B“匆匆推开柴门,扑进母亲的怀里”,写出了儿子归家时的激动之情。
C“没有了依恋的那扇柴门”,“也没有了那一缕炊烟”,是对家的回忆,对母亲的怀念,传达出作者回归家乡时的一种欣慰之情。
D写“蒲公英”“蚱蜢”“画眉鸟”,是对儿时生活的追忆,是对故乡的钟情,它们是牵住自己回家的根。
3、第②段说“一踏上故土,远远地望见屋顶上的炊烟,望见炊烟下的竹篱,竹篱后,有慈母倚门而望”。此时此刻,“游子”是多么激动啊!请你发挥想象,描述一下“游子”的心理活动。 (40字左右)
4、第⑾段中画线句子的含义是什么?
5、思乡是中国人传统的文化心态。请你写出古人表现思乡之情的一句名诗或名句,并说说它和本文所表达的思想感情有什么不同。
回家阅读答案:
1.亲切;害怕
2.C
3.家里一缕炊烟一片竹篱,过去都多么牵动游子的心啊,如今终于远远地望见了,何况还有倚门而望的“慈母”呢,游子的心是多么的激动啊,一头“扑”在母亲的怀里,该是多么的温馨。
4.尽自己努力,给故乡做一点贡献。
5.近乡情更怯
经历了千辛万苦翻山越岭,终于接近家乡了 ,本该万分激动 ,一个“怯”字,完美地表现了当时的心态、情态与形态。他怯生生的不敢向从家乡来的人问讯,担心自己会听到不幸的或可怕的消息。
回家阅读附答案2
阅读龙应台的《回家》,完成后面小题。(20分)
①三个兄弟,都是五十多岁的人了,这回放下了所有手边的事情,在清明节带妈妈回乡①。火车站大厅里,人潮涌动。就在这川流不息的滚滚红尘里,妈妈突然停住了脚。
②她皱着眉头说:“这,是什么地方?”
③哥哥原来就一路牵着她的手, 这时不得不停下来,说:“这是香港。我们要去搭火车。”
④妈妈露出惶惑的神情,说:“我不认得这里,我要回家。”
⑤身为医生的弟弟本来像个主治医师一样,背着两只手走在后面,就差身上没穿白袍,这时一大步跨前对妈妈说:“这就是带你回家的路,没有错。快走吧,不然你回不了家了。”说话时,脸上不带表情,看不出任何情绪或情感,口气却习惯性地带着权威。三十年的职业训练使他在父亲临终的病床前都深藏不露。
⑥妈妈也不看他,眼睛盯着磨石地面,半妥协、半威胁地回答:“好,那就马上带我回家。”她开步走了。从后面看她,身躯那样瘦弱,背有点儿驼,手被两个儿子两边牵着,她的步履细碎,一小步接着一小步往前走。
⑦陪她在乡下②散步的时候,看见她踩着碎步戚戚低头走路,我说:“妈,不要像老鼠一样走路,来,马路很平,我牵你的手,不会跌倒的。试试看把脚步打开,你看——”我把脚伸向前,做出笨士兵踢正步的架势,“你看,脚大大地跨出去,路是平的,不要怕。”她真的把脚大跨出去,但是没走几步,又戚戚低头走起碎步来。
⑧从她的眼睛看出去,地是凹凸不平的吗?从她的眼睛看出去,每一步都可能踏空吗?弟弟在电话里解释:“脑的萎缩,或者用药,都会造成对空间的不确定感。”
⑨散步散到太阳落到了大武山后头,粉红色的云霞霎时喷涌上天,在油画似的黄昏光彩里,我们回到她的卧房。她在卧房里四处张望,仓皇地说:“这,是什么地方?”我指着墙上一整排学士照、博士照,说:“都是你儿女的照片,那当然是你家喽。”
⑩她走近墙边,抬头看照片,从左到右一张一张看过去。半晌,回过头来看着我,眼里说不出是悲伤还是空洞。
还没开灯,她就立在那白墙边,像一个黑色的影子,幽幽地说:“……不认得了。”大武山上最后一道微光,越过渺茫从窗帘的缝里射进来,刚好映出了她灰白的头发。
火车开了,窗外的世界迅疾往后退,仿佛有人没打招呼就按下了电影胶卷“快速倒带”键,不知是快速倒往过去还是快速转向未来,只见它一幕一幕从眼前飞快逝去。
因为是晚班车,大半旅者一坐下就仰头假寐,陷入沉静,让火车往前行驶的轰隆巨响决定了一切。妈妈手抓着前座的椅背,颤巍巍地站了起来。她看看前方,一纵列座位伸向模糊的远处。她转过身来看往后方,列车的门紧紧关着,看不见门后头的深浅。她看向车厢两侧窗外,布帘都已拉上,只有动荡不安的光,忽明忽灭、时强时弱,随着火车奔驰的速度像闪电一样射进来。她紧紧抓着椅背,维持身体的平衡,然后,她开始往前走。我紧跟着亦步亦趋,一只手搭着她的肩膀,防她跌倒,却见她用力地拨开我的手,转身说:“你放我走,我要回家,天黑了我要回家!”她的眼里蓄满了泪光,声音凄恻。
我把她抱进怀里,把她的头按在我胸口,紧紧地拥抱她,也许我身体的暖度可以让她稍稍安心。我在她耳边说:“这班火车就是要带你回家的,只是还没到,马上就要到家了,真的。”
弟弟踱了过来,我们默默对望;是的,我们都知道了:妈妈要回的“家”,不是任何一个有邮政编码、邮差找得到的家,她要回的“家”,不是空间,而是一段时光,在那个时光的笼罩里,年幼的孩子正在追逐笑闹、厨房里正传来煎鱼的滋滋香气、丈夫正从她身后捂着她的双眼要她猜是谁、门外有人高喊“限时专送拿印章来”……
妈妈是那个搭了“时光机器”来到这里但是再也找不到回程车的旅人。
①乡:指浙江淳安。
②乡下:指台湾大武山一带。
(选自《读者》2013年第16期)
小题1:本文主要写了一件什么事?中间又插叙了哪件事?请各用一句话作简要概括。(4分)
小题2:妈妈露出惶惑的神情,说:“我不认得这里,我要回家。”她用力地拨开我的手,转身说:“你放我走,我要回家,天黑了我要回家!”妈妈要回的“家”是指什么?(4分)
小题3:联系具体语境,回答下列两小题。(6分)
(1)请说出你对第?段中加点词语的理解。(3分)
(2)赏析第⑨段画线句子“散步散到太阳落到了大武山后头,粉红色的云霞霎时喷涌上天,在油画似的黄昏光彩里,我们回到她的卧房”的精妙。(3分)
小题4:龙应台说她的妈妈“是个搭了‘时光机器’来到这里但是再也找不到回程车的旅人”,这个“旅人”因有了子女们的悉心照料,一路上并不孤单。高尔基在《童年的朋友》中说:“是她那对世界无私的爱丰富了我,使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。”龙应台的《回家》与高尔基的《童年的朋友》表达的感情有何不同?
如果我们的父母哪一天也成了“找不到回程车的旅人”,生病了,失忆了,你会怎么做?请写下来,80字左右。(6分)
参考答案:
小题1:兄妹们(兄弟们)送生病的.母亲回浙江淳安(大陆)的故乡。(2分)作者陪母亲在大武山(台湾)乡下散步。
小题2:指回到过去生活的那段美好温馨时光.
小题3:
(1)“真的”表强调,一方面写出了我对妈妈的安慰情真意切,突出我的孝顺(2分):另一方面也从侧面衬托出妈妈回家愿望的强烈(1分)。(3分)
(2)运用比喻的修辞手法(1分),将黄昏色彩比作油画(或运用景物描写也可得1分),生动形象地描写出大武山黄昏的优美(1分),与第11段景物描写相呼应,反衬出作者在母亲失忆后的伤感。
小题4:龙应台的《回家》表达的是子女对母亲的孝顺之情,高尔基的《童年的朋友》表达的是外祖母对“我”的关爱之情。(2分)写出具体做法,有一定的深度可得满分。
小题1:
试题分析:仔细阅读,概括大意,把握全文的故事情节。中间的插叙内容是我在台湾乡下陪母亲散步。
小题2:
试题分析:仔细阅读,把握字里行间所蕴含的所蕴含的情感,家的含义应该是,妈妈心灵的家。
小题3:
试题分析:结合语境揣摩情感。
(1)“真的”,表现的是我对妈妈的安慰,还能衬托妈妈回家的迫切愿望。
(2)从修辞方法方面进行阐释即可。本句运用了比喻修辞。比喻的作用有三:一是使深奥的道理浅显化,帮人加深体味;二是使抽象的事物具体化,叫人便于接受;三是使概括的东西形象化,给人鲜明的印象。结合本句内容分析即可。
小题4:
试题分析:注意二者爱的主体,本文,是孩子对母亲,而《童年的朋友》,则是外祖母对孩子。结合本文内容和《童年的朋友》的内容具体分析即可。
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