静夜郭沫若阅读答案

2021-03-31 阅读答案

  从长远角度考虑,语文阅读理解能力的提高非一日一时之功。它需要在长期的学习过程中多关注最新信息,多阅读名家名著,开阔视野,增加实践,培养对语言的品评、赏析、感悟的能力,培养学习语文、陶冶性情的兴趣,在多读深思中进入学习语文的崭新境界。郭沫若《静夜》阅读题的答案是什么?

  静

  郭沫若

  月光淡淡 天河何处?

  笼罩着村外的松林。 远远的海雾模糊。

  白云团团, 怕会有鲛人在岸,

  漏出了几点疏星。 对月流珠?

  阅读题

  14、第一节写的是哪些景物?这些景物构成了一幅什么样的景象?( 2分 )

  15、为什么写“对月流珠”呢?是表达了一种什么感情呢?( 2分 )

  参考答案:

  14月光、松林、白云、疏星。月光朦胧,笼罩着松林大地,团团的白云遮掩着月亮和星星。给人的.感觉是朦胧、恬静的美。

  15、一个凄美的故事,抒发了作者对现实的失望,对祖国、家乡、亲人的思恋之情。

  主题归纳

  这首小诗通过对月光,松树,疏星,天河,白云的描写,大胆想象,描绘出一幅极为宁静美好的月夜晚景图,表达了作者对时代的失望情绪,也隐隐流露出对祖国,家乡和亲人的思念之情。

  背景说明

  《静夜》选自郭沫若第二部诗集《星空》。《星空》写于五四以后郭沫若最苦闷的时期。当时他正在日本留学,其间于1921年4月和次年暑期两度回国。面对当时中国的现实,诗人感到失望和痛苦,他痛恨黑暗的现实,向往光明的未来。但五四时期那种勇猛的反抗精神和烈火般的热情已经消退,有的只是“潮退后的一些微波,或甚至是死寂”(郭沫若语)。所以,在《星空》中,诗人流露出较浓重的失望和悲愁情绪,虽然表现了要求奋飞、新生和自由的愿望,但另一方面又包含了逃避现实、独善其身的消极情绪。这是《星空》给人的整体阅读印象。解读《静夜》时必须联系上述具体的时代背景.[2]

  诗歌解读

  这首小诗共两节。

  第一节,写人间的月色和晚景。这是诗人站在地上写景。展现在读者面前的,是淡淡的月色,笼罩着村外的那一片松树;天上团团白云之间,隐隐约约露出了几颗星星。短短四句,描绘了一幅极其宁静、美好的月夜晚景图,把人带进一个超现实的梦的世界。这为诗人下面展开联想营造了氛围。

  第二节,写海底的神人鲛人的故事。诗人展开想像的翅膀,飞向那茫茫的星空,描述了一个凄婉的故事。诗人抬眼看到的是一条海雾蒙蒙的天河,由这令古今多少人引发无穷联想的天河,诗人又想到了传说故事。可诗人这一次所写的不再是牛郎织女,而是传说中的鲛人。牛郎织女的故事可能家喻户晓,鲛人流珠的传说人们也许就比较陌生。面对茫茫的天河,诗人并不能真正看见什么,只是凭想像,猜测会有鲛人在岸,对月流珠。这是一个非常凄美的场面。在这月华满天的时刻,诗人想到岸边的鲛人对月流珠,其实是诗人自己在对月深思。诗人此时的哀伤、无奈、惆怅,在这样凄清的月色之下,化作了诗行,这也可视为诗人的“流珠”吧。

  这首小诗,写于诗人留学日本时期,其中包含了个人对于时代的失望情绪,也隐隐流露出对于祖国、家乡和亲人的思念之情。诗歌写得清幽、典雅,静谧,有着古典诗词的意境和韵味,如一首小夜曲,流过人们的心田,给人美的享受。


【静夜郭沫若阅读答案】相关文章:

郭沫若《静夜》原文阅读12-26

静夜 郭沫若11-05

静夜郭沫若教案10-08

静夜郭沫若教案11-08

郭沫若《静夜》教学设计08-05

郭沫若《静夜》诗歌赏析12-25

郭沫若的崛阅读答案10-12

郭沫若《炉中煤》阅读练习及答案11-01

郭沫若《相见以诚》阅读练习及答案09-29

静夜品瓷现代文阅读答案12-13