二世元年七月，发闾左适戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王！”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
【小题1】解释下面划线的字。（4分）
（1）会天大雨 __________________ （2）楚人怜之__________________
（3）或以为亡__________________ （4）为天下唱__________________
【小题2】用现代汉语翻译下列的句子。（6分）
（1）等死，死国可乎？
（2）旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
【小题3】陈胜、吴广为什么要诈称公子扶苏、项燕？（用简洁的语言回答）（3分）
答案
【小题1】（1）适逢，恰巧遇到（2）爱戴（3）逃走 （4）“唱”通“倡”，首发
【小题2】（1） 同样死，为国事而死好吗？ （2）第二天，士卒中到处谈论这件事，都指指点点，互相示意的看着陈胜。
【小题3】扶苏贤明，项燕爱士卒，诈称扶苏、项燕有号召力。
解析【小题1】试题分析：理解文言词语的意思，除了要根据具体的语境，还要注意一些特殊用法。比如：(1)会：今义，开会、集会等；古义，恰巧、适逢。(2)怜：今义，可怜，值得人同情；古义，爱怜。（3）亡，有“逃亡”“死亡”“没有”等意思，在此句中是“逃跑”的意思。（4）唱，通假字，通“倡”，是“倡导”的意思。
考点：本题考查学生理解文言字词的意思的能力。
点评：文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让学生作解释。要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。
【小题2】试题分析：翻译（1）句时，注意“等是同样的意思，死是为----死的意思，可是能够的意思，”，还要保证整个句子翻译的完整性。翻译（2）句时，注意“旦日是第二天的意思，往往是到处的意思，指目是用眼睛看、用手指的意思”，有时还要补充出省略的成份。
考点：本题考查学生翻译语句的能力。
点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言翻译的标准是三个字：信、达、雅。对于学生而言，能达到前两个标准“信”（准确无误）和“达”（通顺流畅）就很不错了。因为中考要求文言翻译要直译，讲究字字落实，特别是对关键词语的理解、特殊句式的.判断要求较高。
【小题3】试题分析：按照当时继承王位的规矩，理应扶苏继位，却因扶苏多次劝谏秦始皇的原因，被派到外面带兵打仗，最终由残暴、昏庸的秦二世继承王位，扶苏的生死大部分不知道，所以，在当时秦朝内部，有很多人是拥护扶苏的。项燕是楚国的大将，平时爱护士卒，收到楚国人的爱戴，后来兵败出逃，生死不明，所以有许多人追念项燕。可以说，扶苏 项燕都是当时极具人心的人物，而且人们还不知道他们死了，所以天下受秦残暴待遇的人都拥护他们，以此为号召可以广聚人心，提高声势。
考点：本题考查学生分析文章内容的能力。
点评：根据文章的内容分析一些情节发生的原因，必须在文章中找到相应的语言标志，根据文中的具体描写来分析原因。比如：陈胜、吴广为什么要诈称公子扶苏、项燕？文章中对“扶苏、项燕”的描写可以分析出，他们二人是一定的民众基础的，以他们的部下来发动起义，应该是风起云涌的。
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