幼儿园中班诗歌教案：下雪天，像过节

　　在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都接触过一些比较经典的诗歌吧，诗歌具有精炼含蓄的特点，起着反映社会生活、表达思想感情的作用。那么你有真正了解过诗歌吗？以下是小编收集整理的幼儿园中班诗歌教案：下雪天，像过节，欢迎阅读与收藏。

　　活动目标

　　1、欣赏诗歌，感受诗歌所表现的下雪天的美景，以及人们在下雪天的欢乐情绪。

　　2、通过小图片对比和讨论的方式，理解诗歌所用的比喻手法。

　　3、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。

　　活动准备

　　1、下雪天的背景图一幅,课件。

　　2、小车、房屋、树、面包、蛋糕、薯条、男孩、女孩、小狗、小猫的图片.

　　活动过程:

　　1、教师出示下雪天背景图.

　　教师:今天老师带来了一段动画片,你从里面看到什么?

　　教师:你看到过雪吗?雪是什么样的?想一想,用手摸一摸什么感觉?

　　教师：你们喜欢下雪天吗?为什么?

　　教师：有一首好听的诗歌讲的就是下雪天的事情，我们一起来听听，看里面说了些什么?

　　2、播课件,教师和幼儿共同欣赏诗歌、感受诗歌的优美意境。

　　教师：你从诗歌里听到了什么?它们都有什么变化?

　　教师根据幼儿的回答依次出示大背景图和小车、房屋、树、男孩、女孩、小狗、小猫小图片。

　　3、学习诗歌、理解诗歌所运用的比喻手法。

　　教师再次播放课件一遍。

　　教师：诗歌中说下雪天的小车、房屋、树像什么?为什么像?

　　教师根据幼儿回答，依次出示小车和面包、房屋和蛋糕、树和薯条的小图片，并将它们排列整齐。

　　通过比较实物和喻体的图片，帮助幼儿理解是雪使这些东西变得像另外一样东西。

　　4、引导幼儿讨论、进一步理解诗歌的内容。

　　教师出示男孩、女孩、小狗、小猫的图片)：诗歌中还说到了谁?它们是怎么出来的?

　　教师：诗歌中说下雪天像什么?为什么这样说?

　　5、朗诵诗歌.

　　利用大背景图和小图片相结合的方法，教师和幼儿共同朗诵诗歌。

　　教师可继续和幼儿讨论：“下雪天，停着的小车,圆圆的屋顶,一根根树枝还像什么好吃的?家家户户还会冲出谁?”鼓励幼儿将自己的发现创编进新的诗歌.

　　教师:今天,老师把你们创编的句子编成一首诗歌.听一听,诗歌中有你创编的句子吗?

　　教师:你们真能干,长大了都是了不起的诗人.

　　教学材料[诗歌]下雪天，像过节雪下了一夜，世界全变了样。

　　停着的小车，像鼓鼓的面包；圆圆的屋顶，像涂满奶油的蛋糕；一根根的树枝，像胖乎乎的薯条；家家户户冲出了,男孩、女孩，小狗、小猫；下雪天，像过节一样热闹。

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