小学教师研修心得体会

2024-12-24 研修心得

　　当我们经过反思，对生活有了新的看法时，可以寻思将其写进心得体会中，这样可以不断更新自己的想法。那么心得体会怎么写才能感染读者呢？下面是小编为大家整理的小学教师研修心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学教师研修心得体会1

　　如流水，转眼这一期的网络研修就快要结束了。回顾这一次的研修，感慨万千，获益颇丰。通过这次学习，学习到了丰富的课程，亲耳聆听名师的精彩讲座和。我想这一次真的是对我来说，是一次洗礼，是一种重生。

　　本次研修是一种崭新的学习方式网络研修，而且是次全省员的统一网上研修。这解决了因空间、场地带来一些问题。这种学习方式首先就让教研员们很感兴趣，让我愿意参加。所以希望以后能多组织这样培训。

　　研修期间，我严格按照要求，认真学习每一个课题的知识，从视频课程到拓展资料，认真完成每一个课题上的作业和讨论，积极参与网上研讨，自己发表评论，参与热情非常高涨，学习劲头之高，超过以前任何一次培训。特别是讨论部分，以往面对面的交流大家都不愿，即使讨论也是流于形式。而这次采用网上发表评论和研讨的方式，让教研员们可以畅所欲言地交流工作中的一些问题困惑。很多问题得到大家积极响应，讨论非常热烈，教研员们说得很实在，让我从到很多。

　　下面主要来谈一谈我学习以后的体会：

　　虽然从教育工作已久，但面对当今的形式，时代要求我们不断进步，吸取营养，为祖国的教育事业能够有突飞猛进的发展贡献我们的力量。在这次学习中，授课老师为我们了全新的方法和经验，这让我在教学理念上有了更深刻的认识。我正是缺少了这样的一些理论基础，使得在实际指导教学中缺乏高度和深度。老师课堂教学预设与生成的关系论述非常贴近我们的实际教学，这也是我们在日常工作中面临的最为头疼的环节。除了教研员自身要具备较高的理论水平外，更要汲取丰富理念，这样才能真正具备指导和教师的能力。

　　对于每位教研员都要面临的指导备课和上课任务，在这次培训中我也有了进一步的认识。专家、老师的讲解为我们在这些方面的`思考提供了一些可借鉴的方法。空谈理论不切实际，摒弃理论也不合逻辑。我们应理论结合实际，在日常工作中根据自身工作量在初为自己制定好工作。简而言之，就是有选择性地进行教学研究，保证在有限的教学时间中做到充分利用。可谓：量不在多，贵在精。我想这样一种教学行为的转变，才能真正意义上运用到我们的实际工作中，才能让学生获得更为有效的教学。现如今，教研员已经转变成为教学的组织者，教师的督导者和教师的教练员。角色的指导转变需要我们去适应，去创新进取。在新的舞台上创造出新天地。

　　通过网络学习，不仅让我对上课、评课课有了更为深刻的理解，也让我认识到在日常教学教研中思想和方法的转变需求。我们应与时俱进，结合实际有选择性地加强练习，更为深入地做好教研方法的更新，也为我们展开更有效的教学打好基础。

　　学习虽然结束了，但学习不会结束。因为，这次学习只是一个统领性的纲要，对普遍发生的教育教学现象给予了指导，而真正的工作变数、突发情况是很多的，这就要求我们注重积累，学以致用，冷静地处理好各种问题。希望专家老师们在今后的里，能够开通专家热线，经常对学员们进行实际指导。

小学教师研修心得体会2

　寒假作为广大教师在忙碌的学期重复劳作之后的休憩时间，但作为一名热爱教育事业的教师，我并没有把寒假全部当作休息舒缓之用，也把它作为自我提升和自我研修的重要时间。以下是我在这个寒假研修中的一些心得和体会。

　　我重温了有关教育学、心理学和课程与教学论的基本理论。无论是教育学的经典理论，还是关于学生心理发展和课程设计的基本知识，对于走好每一步课堂教学都有着深远的影响。这一段时间的研习，使我更加清晰地认识到学科知识的重要性，并在心中树立了一种持续学习、持续进步的信念。

　　我对自己一个学期的`教学进行了总结和反思。我总结了自己在教学实践中遇到的问题，思考如何在新的学期开始时进行调整。同时，我也反思了自己的教学态度和教学方法，思考了在教学过程中如何更好地理解学生，尊重学生，激发学生的学习兴趣和潜力。

　　我潜心研究并尝试了一些新的教学方法和教学策略。作为一个现代教师，我们需要不断更新我们的教学观念，跟上时代的步伐。通过阅读教育期刊、参加线上研讨会和查阅网络资源，我对教育技术、盲区教学、核心素养等热门教育话题有了更深入的理解，这将对我的教育实践产生深远影响。我参加了与合作教研小组的线上交流与策划。在群体的力量面前，每个人都是渺小的。良好的教研合作能给教师带来新的视角、新的想象和新的动力。在与同行的交流中，我深深体验到集思广益的力量，我们共同分析问题，共同解决问题，共同成长。

　　通过这个寒假的研修，我对教育的理解更深一步，对教育的热情更加坚定。我始终坚信，教育是种植希望的事业，教师是播撒希望的人。我们要把每一个瞬间，每一节课，都当作一次播种的机会，用我们的知识、爱心和智慧，为学生的成长铺设好路，点亮他们的人生。

　　寒冬过去，春风又绿江南岸。待到春暖花开之时，我将带着新的理念，新的经验，迎接新学期的到来，给我的学生带去一个充满爱的，富有成果的新学期。我坚信，只有心中有爱、脑中有知、手中有艺于我，才能够更好的奉献给我所爱的学生和学校。

小学教师研修心得体会3

　　随着新时代教育理念的不断更新和发展，幼儿园教师不仅需要不断学习和研究，还需要将所学知识与实践相结合，不断反思和改进自己的教学方法和策略。幼儿园复盘式研修作为一种有机地结合自我学习和教学实际的方式，给幼教工作者提供了一个非常好的机会来探讨班级教育中出现的问题，反思自己的教学，寻找改进之道。在这次幼儿园复盘式研修活动中，我收获颇多，下面将从研修的目的、方法、效果和启示等方面作一番总结和回顾。

　　首先，研修的目的是明确重任和规划出校园教育的重中之重。在活动前，我们组织了一次座谈会，确定了本次复盘研修的目的，主要包括，如何提高班级管理水平，加强师德修养，探究幼儿教育的科学性、针对性及适用性等。这些目标的设立帮助我们更加理解活动的重要性，提高了我们的主观能动性，有助于促使我们更加主动地参与到研修活动中，同时也能够为我们在实践过程中的问题提供一些解决方案。

　　其次，研修的方法是“复盘式”，也就是将我们探讨的主题与真实的问题相联系，以实践为基础，通过理论武装头脑，推动改进。在研修的过程中，我们首先进行了自我研讨，对自己在教学中的相关问题进行了反思和总结，然后进行了小组研讨，将不同的观点和经验进行交流和分享。最后，我们以小组报告的`方式，将研讨的结果总结出来，提出相应的解决办法和建议。这种“复盘式”的研修方法使我们能够通过反思和改进，更好地将理论和实践相结合，实现真正的应用性学习。

　　再次，研修的效果是显而易见的。通过这次研修活动，我深深地感受到了自己在教学方法和策略上的不足之处，也明确了改进的方向。通过与其他幼教工作者的交流和研讨，我学到了很多新的教学理念和方法，也听到了其他幼教工作者在实践中的经验和教训。这让我受益匪浅，充实了自己的教学素养，也提高了自己的专业水平。尤其是在小组报告的环节，每个小组都提出了不同问题的解决办法，大家相互学习，相互交流，凝聚了共识，对幼儿园教学的改进起到了积极的推动作用。

　　最后，这次复盘式研修给我带来了一些启示。首先，我认识到教师的自我学习和发展是持续不断的，只有不断地探索和实践，才能不断提高自己的教育教学能力。其次，教师的自我反思是有效改进的重要手段，只有真正面对问题，正视问题，才能找到问题的解决之道。最后，教师间的交流和合作是非常重要的，只有在互相学习和共同进步的氛围中，才能够更好地提高教育教学质量，推动幼儿园教育的发展。

　　综上所述，幼儿园复盘式研修作为一种有效的教育培训方式，给幼教工作者提供了一个反思和改进的机会。通过设立明确的目标，采用实践为基础的方法，取得了显著的效果。同时，这次研修也使我明白了教师的自我学习和发展的重要性，自我反思的价值，以及教师间交流和合作的必要性。希望通过这次复盘式研修，能够帮助我们更好地提高幼儿园教育质量，为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。

小学教师研修心得体会4

　　本学期，本人能依据个人研修计划，全面提高自身综合素质，以课堂教学研究为重点，理论与实践相结合，不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，使自己获得更好的发展。

　　一、学习先进事迹，提高自身的师德修养。

　　本学期通过学校组织学习和自学相结合的方式学习了几位教师的先进事迹，可以说是获益匪浅。在具体的事例中我不仅学到很多好的做法，同时也发现了自身存在的缺点，比如，如何同学生相处;如何做一名有亲和力的老师;如何转化学生等。学习了这些好的方法之后，我也努力在实际中运用，确实收到了很好地效果。

　　二、学习新课程相关理念方面

　　我能按时参加市、区、校组织的新课程专题培训，在集中培训认真记录，深入反思，加强与同伴的互助交流，不断提高新课程意识和实践能力。在关注学生发展的同时，更关注自身的发展，成为能适应新形势，具有创新精神，在教育中充分发挥自身潜能的现代型教师。

　　三、学习了赏识教育理论，学会了如何关爱自己的学生，如何关爱自己的.孩子。

　　一定要为孩子骄傲，哪怕天下所有的看不起你的孩子，老师一定要给孩子自信，父母一定要永远给他温暖，包容他，为他骄傲! 方向比方法更为重要，方向性方法：态度才是最好的方法! 深切感受到：说到底教育孩子，不是方法问题，而是态度问题。

　　说到底，教育孩子，无论教师还是家长，不是方法问题，而是心中有无爱的问题。

　　四、中小学教师心理健康教育方面

　　自觉学习教师心理、心理健康与心理保健方面的知识，开阔心胸，缓解职业压力，使自己保持身心的健康，更好的工作，更好的生活。

　　五、学科专题收获

　　自主学习为主要方式，通过网络学习或查阅报刊杂志以及学习优秀教师的事迹等方式，加强学习，丰富体育素养，丰厚专业知识并形成能力。

小学教师研修心得体会5

　　在寒假教师网络研修的过程中，我通过在国家中小学智慧教育平台上,认真观看各个报告重要精神和先进思想;了解了教师先进事迹,先进典型,懂得了如何提升自己各方面素养，保持身心健康;更深入了解网络安全问题，提升了自己教师网络防范能力等等。

　　通过这次学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养教育理念等方面有了很大的提升和更新，在学科德育、学生综合评价、兴趣小组建设、学生心理健康教育、班级管理、教学反思等教学教育实践方面，也有了不小的提高,使我受益匪浅。

　　一、更深刻领悟了报告精神。

　　通过学习，我深深懂得、教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性战略。“百年大计，教育为本”，教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。”重担在肩，我感到压力的同时，更多是动力。教学实践中我将坚持落实立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　二、学习先进师德典型，做模范。

　　通过学习师德典型，我进一步明白，教书是手段，育人是目的。因此，我们在任何时候努力做到“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。”

　　三、明白了心理健康与教师自身的重要性。

　　教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者。除了要有渊博的学识和优良的教学能力，还要有健全的人格和高尚的品德。人格健全的教师，能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛，使学生如沐春风，轻松愉快，反之则使学生惶惑不安。

　　教师自身保持一种乐观的心态外，还要自身的心理调节乃保健工作。

　　四、深入理解了教师直播教学安全。

　　近几年，网络教育的发展让更多的师生在线直播教学，不仅使教学变得更加方便，快捷，更节省了学习成本，然而，网络传播的风险也随之而来，如何有效地管理直播教学安全成了当务之急。

　　五、更新教学理念，提升综合育人能力。

　　教学理念直接影响教学为，在以前的教学中，我的教育理念有的来自同事的言传身教，有的'来自儿时教师的影响，有的来自自我的揣摩，有的来自上学时期的师范教育。通过此次培训我统一了思想，更新了理念，从发展素质教育，围绕学科德育，学生综合评价实施教育教学活动。

　　培训是短暂的，但收获是充实的。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念咀嚼消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。今后，我要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。

　　学习是无止境的，对于一个老师来讲，自己需要学习的东西会有很多，只有真正掌握了教学真谛的老师才是一个好老师。正如颜真卿的名言:“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”我们选择了教书育人这样一职业，那么我们就该付出更多的努力,做一个真正的好老师。

小学教师研修心得体会6

　　20xx年xx月xx日，正是我们北方的初冬季节，我有幸来到漂亮的xx，参与xx市中学校骨干老师力量提升研修班。坐落在xx山下、xx江畔的xx高校，让我感受到了不一样的气氛：校内里各种不知名的树种参天蔽日，让我感受到这所学校的历史悠久；

　　运动场上同学们的争先恐后又让我感觉到朝气与活力；

　　遍布校内各个角落的图书馆、书屋塑造了深厚的学习氛围；

　　图书馆里或凝头苦思、或小声争论的高校学子们又呈现了严谨的学习精神。

　　我们一行农村数学老师放下粉笔，拿起钢笔，走下讲台，做回同学，快速完成了角色的转换，在这短短的几天里，我们认真倾听了各位专家教授的精彩讲座。专家们以鲜活的实例、丰富的学问以及精湛的理论，让我们仿佛返回到同学时代，忘我地享受着这一顿学问的饕餮大宴。在一次次的感悟中进一步了解了课改的进展方向以及最新的教育理念和教育手段，反思了平常教学中的不足，更新了自己的教育观念，深深地体会到了终身学习的重要性。

　　针对老师们教学效率低、教学成果差的问题，xxxx中学的xx老师和xx老师分别作了《学校新课标下的老师成长》和《优化学校数学教学的实践与反思》，xx老师给我们叙述了他参与工作以来的心路历程，他从刚参与工作的苦恼、焦虑渐渐转变为平和、淡定，进一步成长为一名优秀的数学老师，期间离不开他对同学的`了解和关注以及对课标的深化讨论。他还提出了新老师成长的留意事项，要留意三个问题：一是对情感态度的的把握，要了解什么样的课堂才是同学喜爱的课堂；

　　二是对课堂的把握，要还同学一个自由的学习空间；

　　三是跟师傅、读课标、多反思，要多学习师傅的阅历，研读课标，反思自己的不足。做到这些，新老师就能快速成长起来。xx老师则从课堂教学入手，用实际案例提出了课堂教学中的五个方面：1、创设情境，感知数学。2、动手实践，体验数学。3、加强直观，感悟数学。4、当小老师，再创数学。5、做好总结，升华数学。她提出：要把自己置身于同学的地位，用同学的眼光来看待数学；

　　我们老师首先要喜爱生活，观看生活，做生活的有心人。这样才能呈现给同学生活中的数学，有用的数学。这两节课对我们一线老师有很好的指导作用，值得我们学习和实践。

　　xx教授的讲座《素养时代下数学文化内涵解读及其教学》则给我们深层次地剖析了数学文化和核心素养。他指出数学不能演化成空洞的解题训练，而应当让同学感受到数学中的真善美，我们的教学过程就是引导同学发觉真善美的过程。他指出老师进展的三种境界：第一种境界能胜任向同学传授学问的"教书匠'的境界；

　　其次种境界能做到赐予同学思维启迪的"才智型老师'的境界；

　　第三种境界能潜移默化培育同学素养的"数学文化教育者'的境界。我们每个老师都应当努力向第三种境界进展。xxx教授的《数学课程改革的价值取向与实践路径》则首先指出：作为老师肯定要俯视教育，俯视教学，俯视课堂。我们肯定要站在肯定的高度，适应这个变革的时代。她从社会的变革联系到了学校的变革，教育的变革。指出了将来学校的三大特质和将来同学的三大特质。分析了我国数学教育观的变化历程以及数学课程改革的价值追求，指出了新一轮基础教育改革的特征。并且为我们具体剖析了最新版的课程标准的十大核心概念以及新课标下数学的落实途径，为我们的教学指明白方向。

　　漂亮的班主任xx老师急躁细致的给我们讲解了ppt的制作方法，一步一步地教会了我们怎样简洁快捷的制作ppt，为我们的教学中又增加了一项新的技能。xx老师的《信息技术与学科教学整合实践阅历沟通》详细从教学过程中的学情分析、教学设计、课堂实施、学业评价四个方面分别运用什么样的教学资源，怎样运用等方面给我们进行了指导。骆鹏教授则教会我们怎样通过铺设语言轨道，直达同学内心。我们讲课的语言中常常会消失各种各样的问题，教学中要尽量避开这些问题，让我们的语言既能表达清晰又可以吸引同学。

　　xx教授和xx教授站在教育的最前沿，向我们展现了新兴技术与教学的融合以及深度学习的培育，让我们大开眼界，耳目一新，深深地感受到这些前沿的教学理论与方法已经越来越接近我们，我们必需要充实自己的大脑，转变自己的课堂，才能适应新时代对老师的要求。

　　五天的培训，干货多多，我们收获满满。我们肯定会把学到的学问运用到我们的教学中，并准时更新我们的学问，充实我们的大脑。向做一名适应新时代宏大变革的才智型老师而努力。

小学教师研修心得体会7

　　寒假期间，我利用时间观看了一些教师研修学习的视频，其中最让我印象深刻的是关于“师德典型引领”的部分内容。这部分内容主要讲述了20xx年全国教书育人楷模以及特岗教师的先进事迹。

　　首先，我想提到的是郑xx老师。自1993年步入教育领域以来，她始终保持着对教育事业的初心，坚持做一名优秀的教师。在教学初期，为了能够更好地管理学生，郑老师收起了自己爱笑的面容。然而，一次偶然的“童言童语”让她对教育产生了深刻的反思。她意识到教育应该是微笑着去教育孩子。因此，她决定用一颗童心去理解学生，搭建起通往孩子内心世界的桥梁。为了实现这个目标，郑老师创造性地引入了一项悄悄话制度，让学生通过练习写作和表达自己的心声。她认为，教育应该是力度和温度并存的，她希望孩子们能够喜欢她，而不是害怕她。她致力于成为孩子们成长道路上的引路人。

　　接下来，让我提到索朗顿珠老师。作为一名教师，他怀揣着满腔爱心，扎根西藏边陲已经有26年。尽管时间已经过去了这么久，他的初心依然坚定，他把学生当作自己的孩子一样去爱护。他将全部心力投入到少数民族地区教育发展中。对于他来说，好的教育不仅仅是简单地传授知识，而是通过一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂的方式来实现。他深信，只有内心充满信念，脚下有力量，才能成为一名真正的老师。尽管教师的工作很辛苦，但当他看到学生们一点一滴的进步时，内心充满了快乐。在教育的道路上，无论遇到多少困难，他都牢记自己的.初心和使命。

　　最后，我想提到贾利民老师。曾经作为一名高考落榜生，他从乡村的一名代课教师开始，帮助一代又一代的山村孩子走出了大山。他关注教育改革，立下了“军令状”，将一个即将撤并的薄弱校变成了享有盛誉的名校。他带着一颗无私的心来到这里，不带走任何个人的利益。即使前路坎坷，充满了荆棘，他也愿意付出一切努力。这就是一个真正的四有好老师，就像春雨一样，就像蜡炬燃烧至灰的苦旅一样。他们以理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心，义无反顾地投身于教育事业。

　　通过这次学习，我深深地感受到了作为一名教师的职业幸福。与此同时，我也意识到了自己与这些师德典型之间的差距。我明确了今后要努力的方向，并决心用自己的言行去实践。我愿意默默地耕耘、播种、浇灌，坚守在这片乐土上。正如诗词中所说：“我愿待到山花浪漫时，只在丛中笑！”

小学教师研修心得体会8

　　20xx年3月26日—28日，我参加了凉州区教师进修学校举办的小学科学教师的理论与实践培训活动，感到受益匪浅。此次培训与以往的教师培训不同，时间紧，内容丰富，培训不单单在理论上有依据、在实践中有实例，而且又能从实践中回到理论，找到焦点，指导实践，进行操作。此次培训活动使我提高了自己对科学的认识，科学教学理念得到了革新，升华了自己的科学教学理论水平，对自己在今后开展科学教学工作有着重要的指导意义。下面谈谈我本次培训学习的感受：

　　为期三天的培训，来自各所学校的知名优秀科学教师，以自己的亲身实践和鲜明事例阐释了科学教学的意义和方法，内容十分具体全面：有科学定义、处理教材、信息技术与科学的整合、单元课教学内容梳理、实验操作演示等，包罗万象，给每位老师上了一节节生动的课。下面就从四方面谈谈我的体会：

　　一、培训使我重新定位了自己在科学教学中的角色：

　　通过学习使我的思想有了转变，我认识到作为一位科学教师，必须具有渊博的科学知识，熟练的操作技能，良好的思维品质。

　　在科学的探究过程中，教师不再把科学知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把课堂的珍贵时间花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起寻找答案，在探究科学的道路上教师应该成为学生的伙伴和知心朋友，成为一名引导者和领路人，陪着孩子们一起去探究一起去寻找答案。

　　二、培训使我重新认识了科学课堂教学的教学方法。

　　1、科学课堂教学强调从问题入手。以问促学，以问导学，以问题为学习主线，教师和学生通过观察实验探究得出结论。我们应该在课堂教学中努力创设情境从问题入手，使学生带着愿望去学习。那么作为老师应该让学生掌握解决问题的方法，而不是简单的告知答案，把探究的时间还给学生，只有这样，从问题提出，经过一系列的研究，运用一系列的方法，到最终解决，这才是教学的全过程。在经历过程和运用方法的研究过程中，学生必然会获得相关的知识，掌握一定的技能，开展一定的情感态度价值观，那么教学目标就不难达成了。

　　2、把探究摆在首位。科学课堂上没有什么比探究更重要。《科学课程标准》指出：“科学学习要以探究为中心。探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。”探究既是科学学习的目标和方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学习科学的主要途径。科学课程在培养学生的创新性学习的能力根底上，向学生提供充分的科学探究时机。在科学课的学习过程中，要使儿童在像科学家那样进行科学探究的过程中，体验学习科学的乐趣，增长科学探究能力，获取科学知识。当然探究不是学习模式，他需要和别的教学模式相互作用，才能到达理想的效果。

　　三、培训使我认识到科学课一定要培养学生良好的科学习惯，培养学生的科学素养。

　　现在的科学课研究内容不再局限于研究自然领域，更多地和我们的生活结合在一起，如科技与人类社会的关系、对人体自身的认识、环境保护教育等内容。这对于全面培养学生的科学技术素养，充分表达知识间的内在联系，提高学生运用所学知识解决实际问题的综合能力是很有帮助的。曾经发现一个现实的问题，一个孩子说：“现在的科学我提不起多大的兴趣，一天到晚和概念、习题打交道，和实验的操作步骤相“纠缠”，进实验室做实验的概率少之甚少。”

　　现在的孩子出现这样的感慨我们不得不进行反思，经常看到好多老师拿着一本书去上课，整整20分钟的讲解，十分钟的作业外加十分钟的批改，偶尔会在一学期拿出一些实验器材出来亮亮相，将实验器材当成宝来使用。科学器材不能发挥它应有的功能和作用。小学科学不仅仅是知识技能的培养，更是为小学生一生的科学素养的开展效劳，我们不能只局限于对学生知识的传授，技能的培养，也不能停留在学生上课的一份尽兴，一份热闹，它应该是一个长远的.规划，应该为学生升入初中、高中打下扎实的根底。学生科学素养的培养离不开好奇心的培养、实验习惯的培养、根本能力的培养和实证习惯的培养。科学课讲究过程的严谨，特别是实验材料的操作，我们培养的学生不需要个个都能熟练操作，但必须有一些正确的意识，如酒精灯该怎么加热、火焰怎么熄灭、滴管怎么使用等等。假设老师都是随便操作，不注意标准和法那么那么将给我们的学生带来严重的负作用，所以这些根本能力的培养对于孩子的终生开展都是大有裨益的，一个良好的科学习惯将伴随孩子们走得更远，走得更深，走得更轻松。

　　四、培训使我认识到千万不要无视科学实验。

　　俗话说：耳听为虚，眼见为实。现在很多科学课因为实验器材的准备麻烦，都是在四十分钟的老师讲授中度过的，一节课下来学生似懂非懂，学生保持着一颗沉睡的心灵在上课，好多同学只是盯着眼睛看书本，最多做下科学作业加深对知识的印象。而更多时候老师仍然以自己操作为主，对实验采取了包办的处理，虽然时间节省了，课堂任务完成了，学生也亲眼所见了，实验对其结果也加以证明了，但教学目标是否真的达成了呢？学生对实验的结论是否真的信服了呢？这就要大打折扣了。学生的好奇心在此刻无形地被扼杀，他们带着一些遗憾结束了40分钟的时间，那些在他们看来难得的实验器材，无声无息地消失在讲台上。

　　俗话说：眼过千遍，不如手过一遍。小学生对知识容易遗忘，哪怕今天见过的，到第二天再让他回忆就已忘得一干二净了。我们的孩子需要真实的体验，需要动手做一做，这样的学习他们兴趣会更加高涨，他们会更加觉得有趣，实践出真知，科学中许多结论都需要实验去加以证明，我们为何不慷慨一些，把探索的时间让给我们的孩子们呢？千万别把老师的探索外化为学生的探索，把老师的体验替代学生的体验。只有亲历亲为，才会有所感有所悟。这样的体验才是真实的，孩子们才会从中学的多，懂的多，收获的更多。总之，通过这次培训活动，我收获很多，我要不断地学习，以便适应时代的要求，争做一名优秀的教师。

小学教师研修心得体会9

　　时光清浅，岁月嫣然，在最美的寒冬，赴一场云端的研修，留下最美的足迹。这次的网络研修，让我对自身的教学有了新的认识，对教育工作有了更加深刻的感悟。

　　首先，我们要领悟报告精神，培养四有学生。"百年大计，教育为本"。教师是立教之本，兴教之源，承担着让每个孩子健康成长，办好人民满意教育的重担。在新时代的国家政策下，教师必须转变教育教学理念，实时了解国家的教育动态，学习先进的教育理念，转变自身的教育行为。

　　其次，我们要学习师德楷模，提升人格魅力。"把教育当成事业，不要当成职业。"这句话让我深感敬意。康绍忠院士，扎根西北，只为做好教育这件事；90多岁的杨士莪院士，还为学生讲课。作为教师，我们必须要以身作则，做人师表，这是师德的人格力量。学生们喜欢模仿教师的一言一行，一举一动，教师的言行将会给学生带来一生的影响。因此，我们要严于律己，以身作则，为学生做出榜样。只有这样，学生才会心服口服，把我们当成良师益友。教育这一辈子的事才能更好地得以践行。

　　此外，我们还要关注心理健康，创设良好环境。一个成功的教师除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的'品德。面对"双减"带来的压力，我们可以通过开阔自己的视野，丰富自己的业余生活来缓解压力。比如，运动是一个调节身心的好方法，找几个朋友一起运动，不仅可以锻炼身体，还可以放松心情。与三五好友聚在一起倾诉心事，也是缓解心理压力的好办法。另外，在假期给自己充电，在新的体验中获得成就感和愉悦也是很好的方式。只有我们拥有良好的心理状态，才能让学生以良好的状态学习。

　　对于学生的不良心理成因，我们要多加了解。当我们面对社会压力的困扰时，就要与学生家长一起采取较为科学的方法进行教育。与学生家长沟通思想，相互配合，并将其渗透到学校教育的全过程。

　　最后，我们要更新教学理念，提升综合能力。面对"生有涯，而知无涯"的现实，我们必须不断学习，更新教学理念。在接下来的教学中，我们要以学生为中心，根据学生的特点和需求，帮助他们发现问题并解决问题，进而掌握学习技巧，养成自学的习惯。在"和谐、互动、探索、创新"的基本教学模式中不断探索，逐步形成自己独特的教学风格。除了在自己所教专业方面要有深入的了解，我们还要对其他学科和领域的知识有广泛的了解。只有不断给自己增添燃料，储备能量，使自己不断完善，充实自我，形成终身教育的观念，我们才能自信地面对学生。让学生学会学习，学会创造，学会共同生活，学会审美，从而实现可持续发展的教育。

　　道阻且长，行则将至。教育是一条漫长的道路，在这条道路上，我们可能会经历风光无限，也可能会经历风雨满肩。在这条道路上，我们肩负着使命和责任！我们的心之所向，无论是向西还是向东，我们的理想在彼岸，我们必须守住本心，勇往直前。

小学教师研修心得体会10

　　本学期我努力工作，为了使自己在研修中不断提高教育教学水平，加强自己的业务能力，提高自己的综合素质，从各个方面不断提高完善自己。

　　一、不断提高业务水平

　　我树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和长处。另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。

　　二、不断加强学习

　　只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财富，做一名学习型教师。所以,我就多读书，多学习，多写读书笔记。

　　三、学习运用科学的教育教学模式

　　在课改的课堂教学中，不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式，向同组的老师学习先进教学方法。尤其在阅读教学中，我注意学习其他老师的先进经验，让学生在朗读中感悟，提高阅读能力八培养学生课堂上会静下心来思考的能力。有些同学的特点是比较浮躁，在问题面前不知从哪儿下手回答，甚至没有读清问题的要求，就开始回答。这学期我在课堂上引导学生在这方面有所提高八善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改进自己的教育方式。

　　四、积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动，提高自己的教研能力

　　积极订阅对教育教学有帮助的刊物，学习其中先进的教育教学经验，不断提高自己的教育教学水平八在课改中，多和同组的老师一起备课，一起商量课堂中出现的问题。尤其在阅读教学中，多向有经验的老师请教，在课堂中怎样激发学生的阅读兴趣，怎样培养学生探究性的阅读能力，最后提高学生的写作水平。

　　五、勤思考，多动笔

　　每周坚持写教学心得；可以是备课心得，也可以是教学体会，可以写课堂教学方法实施体会，也可以反思上节课存在的问题，然后找出好的方法解决它。善于积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积累经验，对于不好的做法及时反思及时改正。以此提高自己的教育教学水平。

　　在以后的研修中，我会继续努力学习，让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的鲜花。相信在我的教学生涯中一定能更上一层楼。

　　这次培训使我终身受益，老师的精彩讲解，学员间的集体讨论，使我对在现代教育技术条件的学科整合的理念得到了深刻的认识和理解，当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正在飞速的发展，改变我的学习和教学方式。信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志，也将促使自己在以后的教育教学过程中积极运用。以下是本次培训的心得体会：

　　一、树立了新的教育教学理念

　　这次培训虽然只有短短的一周时间，但是每一天紧张有序的培训都使我在观念上有一个更新。我们学习了创建与管理自己的网络FIaSh空间、教育技术、网络教育资源的检索与管理、用制作动画、微课的制作、多媒体教室环境下的课堂教学设计、多媒体网络教室环境下的教学设计及教学评价各专题的学习，这些教学活动实现了教师教学资源在网上的共享，加强了老师们的教学交流，提高的教学效率，更有利于老师业务水平的提高。同时，也为学员们提供了一个丰富的教学资源库。

　　二、提升了信息技术在教育教学中的应用能力

　　通过聆听曾友立教授对〃中小学教师信息技术能力标准解读“、“信息化教学环境〃专题与案例分析的学习，使我认识到作为一名教师，首先要具备基本的信息素养，掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。深刻的`认识到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化发的发展情况，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用，掌握了几种常用的教学模式和软件的基本应用。

　　通过张葵老师和黎建强老师手把手的对〃资源检索与获取〃、〃多媒体素材的处理”、“办公软件综合应用〃、多媒体课件设计与制作、微课设计与制作等的教学和解析，才真正的意识到自己在信息技术教育能力应用方面的知识太落后与不足。我将在今后的工作中不断学习来

　　丰富自我专业知识。

　　三、更新了教育教学方法

　　通过这次培训，教育观念有所更新，教学方法更新，让我充分享受了运用远程教育培训的成果。更加便于对每个知识内容的融会贯通，使原来想做而做不到的事情成为现实。结合专家讲座、作业练习、教师间相互交流等学习方式，更新教学理念，也明确了今后教学努力的方向。今后我们可以通过网络媒体通讯技术进行自主学习，可以随时将自己的薄弱环节强化学习，直到完全巩固并深入到今后的教育教学中。

　　四、开阔了交流空间，增进了老师的友谊

　　通过这个平台，与全国教育专家进行了一次〃零距离〃的接触，〃面对面〃聆听他们的辅导讲座、鲜活的案例和丰富的知识内涵，让我开阔了视野。在学习的同时，可以在班级论坛学习交流时与其他相识或不相识的同行朋友进行网上探讨。学到了许多新的教育观念，也通过同行的帮助，解除了自己在教育教学中的许多困惑，促进了教师之间的真挚交流，增长了教师的见识，增进了我们老师之间的友谊。这种平台，使我们的距离变得更近、更方便交流，真正的学有所获。

　　培训是短暂的，效益是明显的，收获是充实的。这次研修，使我耳目一新。通过深入学习，知道了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，才能适应社会，适应学生。这次培训我感觉增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了〃以学生发展为本”的教育思想，只有不断进行教学观念的更新，树立新的教学观，转变教学方法，才能讲出好课，才能讲出学生喜欢的课。在日常教学中，我们经常是一本教科书，一本教案就是教学的全部，往往在教学中教师千言万语，学生无动于衷，根本没有兴趣听老师在前面大讲理论，在实践中根本无法运用，这些理论应该由实践来支撑。在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是〃我该如何教〃，而忽视了〃学生如何去学〃的问题。

　　有人说过：讲好一节课，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。如果教师在教学中的表现只是平平淡淡,没有激情，那么学生的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在教学中激发学生的情感，教师自我的情感体现是非常重要的。

小学教师研修心得体会11

　　教学是一门学问，我们老师担任的是园丁，给我们的美丽花朵浇水施肥，给他们提供营养，工作并不是简单轻松，要考虑的事情也要面面俱到，不然总会有说遗漏。

　　一、把学生当自己的孩子

　　在小学的小朋友都是一些比较小的孩子，他们学到的东西比较少，知道的也比较少，在教导的时候我们应该把他们视如己出，用心对待，给他们给多的坚持更多的帮助，指导他们学习，不是一件简单的事情需要我们慢慢努力做好，不断提升他们的能力，不断让他们学会更多的东西，他们犯错的时候给他们包容，让他们失落的时候给他们安慰，用心认真的去指导他们给他们指引一天光明大道，老师是启蒙者是孩子们的指路明灯，因我们的灯光给孩子们带来光明希望，让他们走上自己的人生路途中。同时也让各位家长能够少操心能够放心的把他们的孩子交给我们来照顾，对待这些孩子不管是调皮还是老实都应该做好自己的本分工作。保证自己能够给孩子们足够的力量与时间。

　　二、鼓励孩子们好好学习

　　学习不是一蹴而就，之需要漫长的坚持的，小学知识学习的起步阶段，我们要做的就是让学生对学习感兴趣，愿意学习，肯学习，知道去努力学习知识愿意做好自己的学习任务。在孩子们在学习的时候遇到困难遇到挫折的时候不能只给压力更多的是给孩子们希望，让他们从新焕发对学习的热情，能够把学习的热情带动起来不在如同以前那样一直都是如同以往一样不知学习为何物，学生厌学时应该用学习的`乐趣打动他，让们们接受学习让如到学习中去把学习当做一场游戏把自己的任务做好不会再犯任何的错误，保证完成每天的任务。

　　三、把每天的工作准备好

　　我们都说不打无准备的仗，在我们教学的时候也是一样，想要把课程教的好，不但要把课程的内容教导好，还要提前准备好工作，报课程优化变得有趣，能够让孩子们在学习中融入学习能够在学习中得到学习的开了，知道学习的乐趣愿意去学习，去努力不断的去时间自己的工作能力不断的去个自己增加筹码，把枯燥的学习变成一个美丽的游戏，让学生们子啊学习的同时也乐在其中、

　　四、教与练并重

　　光学不练假把式。交了学生知识就要趁热打铁，称他们还对知识点有印象就要有作业来加深记忆让他们能够灵活运用知识点知道努力学好知识，把学到的知识融会贯通，让学生在最短的时间掌握所有的知识重点，这也对非常有效的办法，这需要我们的努力需要我们每天都要给学生布置合适的作业，而不能为了省事就随意的布置作业保证学生的需要有效率才行。

　　教师不是一件轻松的差事，是需要我们努力付出需要我们去尽职尽责完成的，不能为教学当中也起到了很大的重用，让我受益匪浅。

　　在理论学习方面，导我利用课余时间翻阅一些理论书籍，教育教学方面的杂志，在自学中了解教育教学发展方向，这些新信息和理论指导了我的教学实践，也使我在短期内领会新纲要的精神和新课程的理念，有了扎实的理论储备，为教学实践开辟了一条捷径。教学研究方面，为了快速提高我的业务能力，我也参加各种教研活动，在活动中督促我记好笔记，并鼓励我在活动中提出自己的困惑及发表自己的见解，同时充分利用网络资源，与各位老教师一起积极参加网络教研活动，在活动中揣摩名家的教学风采，反思自己的教学现状，在一次次活动中完善自我，发展自我。

　　在自我提高上，我更是加倍努力。因为我不仅是学生的老师，我还是一名刚走上信息教育岗位的老师，岂敢稍有放松。因此我挤出一定时间在书上学，在网上学，向同行学，随时和老教师交流、探索，并尝试把理论与实践结合。我写了大量的教育教学随笔、反思，做了大量的读书笔记，而且自己在师徒帮带活动的推动下，我的教育教学各方面了有进一步提升。经过＂传帮带＂工作，受益最多的莫过于我们新教师，因为我们是学校最年轻的教师，也是经验最最缺乏的教师，各项工作都需努力改善，使自己尽快成长起来，才能适应和跟上学校不断发展的脚步，我们还有很长的路要走。

　　总之，经过一学期的互帮互助的活动，我对我校开展的新课堂标准都有了一个新的诠释，也能够完全驾驭我校实行的“五.三”课堂，完全将课堂交给学生。通过理论来指导教学，在注重发挥教师主导作用的同时，更注重发挥学生的主体地位，给学生创设一个愉悦的教学氛围，在学习中相互提高，快速成长。

小学教师研修心得体会12

　　在这次远程研修学习中，我及时参与了每一个专题的讲座，并且认真聆听了专家们的指导和解读。通过这次学习，我深刻体会到了新课程改革对学生主体地位的重视，以及提高学生学习兴趣的重要性。我意识到，同样的知识在不同老师的教学下，学生的学习效果会有很大的差别。因此，在教学中，我们应该以学生为中心，针对不同学生的求知需求，从学生的角度思考问题。而通过远程研修平台，我有机会欣赏到全国一流的教育专家们的授课，这种快捷和便利的学习方式拓宽了我的视野，并且让我对教学有了更清晰的思路。通过这次学习，我的观念得到了进一步的更新，我的生活态度也发生了一定的改变。

　　除了观念的更新，这次远程研修还让我学到了先进的教学理念。研修的内容直击课程改革中的问题与困惑，与教学实际紧密结合，同时提供了大量鲜活生动的教学课例，让我们受益匪浅。专家们独到的理论见解、丰富的实践经验以及各具特色的授课风格深深地吸引了我。这样开放的网络培训平台让我感到新鲜和神奇。在今后的教育教学中，我会牢记专家们的话语，让他们的思想和人格魅力引领我不断进步。

　　通过这次远程研修，我不仅增长了见识，改变了自己的生活，还获得了前行的动力。在学习的日子里，我每天都会打开手机，第一件事就是登陆“智慧中小学”APP，聆听专家的讲授，开启一天的新生活。在培训中，我受益匪浅。老师们富有启迪的话语、令人耳目一新的见解、精彩的点评以及生动的举证，都让我感到震撼。他们的学识和儒雅令我敬畏，他们引领我对教学改革进入了更深层次的思考。通过这次培训，我的灵魂得到了提升，我的视野也逐渐开阔，我的'内心变得更加澄明。这次培训让我找回了自我，明确了方向，更加坚定了从事教育工作的信念。我深知，要想做得更好，还需要不断努力和付出。我相信，只要不断耕耘，就一定会有收获。我坚信“生命不息，学习不止”。所以我将继续脚踏实地，一步一步地向前走。

　　通过这次远程研修，我感受到了自己的成长，并展望了未来。这次培训虽然短暂，但是给我带来了充实的收获。它让我站在一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。我要将所学的教学理念消化为自己的思想，指导自己的教学实践。我还要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。课后我会经常撰写教学反思，以便今后进一步提高。我还会积极撰写教育随笔和教学论文，参与投稿或评比活动。通过参与这次远程培训，我相信我们在理论形成方面一定会有很大的提高。培训中的大量案例和深入浅出的理论阐释，以及专家们的真知灼见和精辟见解，让我们有了意想不到的收获。我们更新了教育和教学观念，拓宽了思路，对自身素质的提高起到了推动作用。在这次培训中，我们不仅学到了知识，更重要的是要把学到的知识应用到今后的教学实践中。

　　总之，这次远程研修培训为我们教师营造了一个崭新的学习环境，给我带来了新的学习观念、学习方式和教学理念。我相信远程教育将是一个不断探究、不断发展、不断完善的永远研修平台。

小学教师研修心得体会13

　　通过这两个多月的西安市中小学教师远程培训，让我从中受益匪浅，对教育教学工作有很的指导和助。现结合我平时的工作实际，对本次培训的心得体会总结如下：

　　一、与时俱进的改变教育理念，提高教育水平。

　　随着社会的不断开展，对人类的各个方面都有很的影响，同样，对不同时代的人也会有影响，因而，不同时代的人就会有不同的特征。现在“90后”高中生的一代，有其自身的特点，再加上是年轻人，好奇心强，不能清晰认识自我和现实，受挫性不强，无长期坚持的韧性，再加上社会环境和家庭气氛的不利影响，因而，对学生教育必须以正面引导为主，以改变学生不好的生活、学习习惯为切入点，助学生树立正确、可行的目标，并为之而努力为目的，从而激发学生的潜能，使学生对人生的规划，人生观的认识，对人生的价值，人生生存的意义等方面有深入的理解，从而朝着自己的梦想不断奋斗！

　　二、教育教学应以人为本，关注现实。

　　新课改对课堂教学的要求就是要以学生为主体，让学生成为课堂的主角，而教师只是课堂的组织者。在本次培训中，许多老师文章和讲座的内容就对此观点做了深刻的阐释。在教学中，我也改变“灌入式”的教学模式，让学生自己成为课堂的主角。如：课前小组搜集、整理字词、文言现象，完成老师布置的任务；课堂上，各小组代表上黑板展示，讲解；展示完后，再总结，先是小组内成员互评，下来是小组与小组间评比，最后教师整体总结。课堂还让学生谈自己的观点或认识，例如对荆轲、项羽等人物的'评价，各抒己见，教师做好引导。这样去做，会让每一位学生在轻松、平等的环境中都能参与课堂，人人有收获，从而还课堂于学生，成为课堂的“主人”，真正表达教育教学的以人为本。

　　语文是一门人文学科，守注人的，就更需要“以人为本”。因而，教学中，既要关注书本中的世界，又要将书中的理论联系实际，联系学生的实际。用教材中具体、生动的事例，真实、鲜活的人物形象，正确引导学生，让学生明白现实生活中的“真、善、美”与“假、恶、丑”，在心中有一个正确的选项是粉，志存高远，向更高的目标去努力！

　　三、不断学习，利用媒体，优化资源，实现双赢。

　　现代是一个信息的时代，每天都有量的信息出现。作为一名教师，我觉得除了学习专业知识以外，还必须要懂得多，知识面要广，兴趣要杂，并从书本上、生活中或网络里获取更多对教育教学有用的信息，关注现实生活中的焦点或热点，如“神十”发射、并结合所学的教学内容，联系学生实际对学生进行教育。这样，学生感觉材料新鲜，就会认真去听、去思考，教学的效率也会提高。学生也会认为你是一个“时尚”的教师，学生有收获，教师有成就，到达“双赢”的效果。

　　以上是我通过本次培训学习，并结合平时的教育教学工作实际的一些心得体会。由于自己才疏学浅，资历缺乏，有不妥之处敬请批评指正。谢谢合作！

小学教师研修心得体会14

　　通过这次的培训学习，自我感觉收获很大，对今后的工作产生极其深远的影响：

　　1、提高了专业知识水平

　　深化了本学科根底知识，加强了对本学科根本知识和根本理论理解，掌握了本学科的一些开展动态，了解到本学科理论与技术的新开展，提高了自身更新教学内容和改良教学方法的能力，以及教育教学根本功和学科教学或教育实践能力。尤其是听了丁玉祥老师的有关自主合作探究式教学及学生能力的培养课，使我深深体会到新课程更加凸显自主合作探究，进一步认识到自主学习并不等于学生的.自由学习，而是在教师的引导下选择有合作休息价值的内容，引导好学生的讨论，培养学生合作的本领，提高学生团队协作的能力。

　　2、教育观念得到更新

　　处在教学第一线，通过集中理论学习，使我们逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学根本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素质教育贯穿到学科教学过程中。在培训中，我们一道从多角度、多层面对课堂上的各种困惑和行为进行理论的诠释和深刻的反思，使我们想到了一些从未想过的问题，发现了各自的差距与缺乏，对原有的教育观念产生了强烈的冲击。通过培训，使我印象最深的就是学会聆听学生的心声，尊重学生的需求。

　　总之，这次培训对我个人今后从事教育教学很有帮助。

小学教师研修心得体会15

　　x月x日，我和我园xx名教师一起参加了xx市公开课听课活动。今天是最后一天听课，我们一共听了九节课，其中综合课x节、体育x节、音乐x节、科学x节。每位教师的教学方法、构思等都各有所长，给我们耳目一新的感觉。上午五节课后，幼教科科长xxx对本次活动进行了简单的总结，他首先对所有上课的教师给予了充分的肯定和表扬，然后讲述了xx市今后三年的幼教规划，并对幼教事业这几年的`变化给予了高度评价，认为教师的上课经验和水平已经分不出哪是乡镇哪是市里了。

　　通过这次听课学习，我受益匪浅。我认为几位执教教师在以下几个方面为我们做到了极好的表率：

　　一、以游戏为主，让幼儿在玩的过程中轻松愉快的获得知识

　　在幼儿园教育指导纲要中明确指出：幼儿园教育应以游戏为基本活动。在本次听课过程中，几位执教教师均比较重视游戏教学法。xx的xx老师在《毛毛虫变蝴蝶》这节活动课中，自始至终以游戏为主，结束活动更是别出心裁，教师和小朋友们一起爬进蚕茧里(帐篷)，又变成了一只只翩翩飞舞的蝴蝶从蚕茧里飞了出来。师生都穿着漂亮的蝴蝶衣服，道具准备十分充足且非常精致，将整节课推向了高潮。看到这里，听课教师不由送出阵阵掌声。xx实验幼儿园的宋婷老师则执教了综合活动课《小蝌蚪变青蛙》，整节课以游戏为主，气氛相当活跃，幼儿参与积极性高，学习效果非常好。

　　二、教学创意新颖独特，多媒体课件丰富多彩九名教师课堂道具准备得精心而充足，尤其是多媒体课件制作丰富多样，像放电影一样深深把幼儿吸引住了，高度调动了幼儿的积极性。如xx幼儿园xxx老师执教的《啪啦啪啦---砰》一课，她根据故事情节进行了创造性调整：把主人公小鼹鼠在地下的行程制作成了幻灯片，以讲故事的形式，教幼儿认识了小鼹鼠行程中遇到的各种植物、动物和矿物资源。整个活动利用多媒体辅助教学，其多维互动的形式，使幼儿便于掌握故事内容，并进而了解了地下的植物、动物和矿物资源。又如一棉幼儿园董林老师的《肢体律动》这节音乐活动课，以各种影像资料为主，将“欢乐城堡---自由宫---信号谷”等精美的影像贯穿于整个活动中，并配以优美的音乐、极富感染力的语言，教师的每一个眼神、每一个手势、每一个动作，都让孩子们深受感染。孩子和教师配合得如此默契，孩子们在快乐中学到了知识，是那么自然那么开心!

　　总之，这几位教师值得我们学习的地方很多，在今后的日常教学中，我们应该像他们学习，要勤于动手动脑，精心设计富有创意和童趣的活动，并为幼儿准备充足的道具，尽量让孩子在轻松愉快的游戏中学习知识技能。我会把这次学到的东西运用于自己以后的教学工作中，并和老师们一起分享，使自己在工作上不断进步!

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