演讲稿是在一定的场合，面对一定的听众，演讲人围绕着主题讲话的文稿。在现实社会中，越来越多地方需要用到演讲稿，相信许多人会觉得演讲稿很难写吧，下面是小编为大家整理的安静校园的演讲稿，希望对大家有所帮助。
安静校园的演讲稿 1
敬爱的老师们、亲爱的同学们：
大家早上好！
我是来自三年级3班的xxx。今天我演讲的题目是“文明从安静开始”。
先请大家看看我们美丽的校园——宏伟的现代化教学楼，郁郁葱葱的花草树木，宽广平坦的塑胶操场，敬爱的老师为我们学习成长提供了一个多么美好的环境啊！但是，就在这样一个美好的环境里，却经常可以看到，有的同学在走廊里追打吵闹，有的同学在教室里大喊大叫，这种不文明的行为，既伤害了他自己，也影响了其他同学，更是辜负了老师教育我们的良苦用心。古人说：“静以修身”、“宁静致远”。争当文明少年，请大家从保持安静做起。
保持安静，并不是说，我们不能在教室里回答老师提出的问题，不能在音乐室里大声唱歌。我的意思是说，老师上课时，请你不要讲小话；同学回答问题时，请你不要插嘴；课间休息时，请你不要追打吵闹、大喊大叫。
学校是我们全体同学学习生活的家园，需要我们每一名同学珍惜爱护。如果大家都在学校里随意地大喊大叫，那么，这种噪音就会将我们淹没，我们就再也听不到老师的教诲，听不到美妙的音乐，也没有心思去学习。这就需要我们学会约束自已，在教室里，在操场上，在你不该说话的时候，请保持安静。
上个月，我们的爸爸妈妈来到教室，和我们一起上课。我发现，就是平时最调皮的同学，那一天都表现得特别好，上课安安静静听讲，老师提问时，都是举手回答问题，下课后也不打闹。回家后，爸爸妈妈都说，我们的'同学多么讲文明、多么有礼貌啊。同学们，这种安静的环境，这种文明的氛围，正是我们燕山二小应有的精神风貌啊！
同学们，爸爸妈妈们来听课的时候，我们能做得到，我相信，爸爸妈妈没有来听课的时候，我们能做得更好。
同学们，如果你想争当文明少年，那么，就请你放轻你的脚步，放低你的嗓门，放松你的心情让我们一起努力，共同创造一个安静、和谐、文明、美好的校园吧！
谢谢大家！
安静校园的演讲稿 2
亲爱的同学们：
大家下午好！今天从以下几个方面进行创建“安静校园”主题教育。
一、谈谈创建“安静校园”的意义。
同学们，本学期结合我校的校情，学校提出创建“安静校园”。从第六周开始，进行宣传落实
可以说，一个多月来，经过全体师生的共同努力，我校的“安静校园”创建工作可以说是初见成效。大部分同学，绝大多数班级都能够按照学校的要求和每个班级班主任的安排来规范自己日常行为，按照要求来落实自己的一言一行，一举一动，同学们在行为上、学习上都有了较大的进步。
通过创建“安静校园”活动这种方式，为同学们创造一个安静的生活、学习环境，让每一位同学都能够安静下来，能够静下心来思考，学会分析解决问题，对同学们终身学习具有积极的意义。
二、对照开学一个月以来学校创建“安静校园”所提出的具体要求，把同学们做得好的.地方以及做得不好的地方进行对比，并对下一步做法提出一些具体的要求和目标。
1、上学时，同学们要有秩序地走进校园。家长用自行车、电动车、摩托车接送的同学，一定要告诉家长一定要慢行，学生多的时候尽量下车步行送到门口。与家长分手时，要主动、大声的与家长说再见，打招呼告别。（这一点很多同学做的不好）
与家长告别后，要走路进入校园（不允许跑步），看到值周教师要主动问候（老师，早上好！或其它），当几位值周老师都在时，只需要称呼老师好，不必称呼每一位老师。然后，步行进入校园到达教室。
2、早上进校后，直接进教室很快向班干部上交家庭作业，然后自觉地进行早读或看书。早上不允许同学在楼道和操场活动。值日生提前到校打扫卫生。
下午进校后，除值日生打扫卫生外，同学们可以到操场进行活动和锻炼。
3、科任教师组织学生，按照规定路线到功能室上课，排队做到快、静、齐，行进路上保持安静，走队列时要“快、轻、直”，上下楼梯靠右行，行进路上不讲话，不得影响其它班级上课。到功能教室上课后，要求各班同学轻声慢步走回教室。（中低年级有同学跑，或大声喊叫。请班主任及任课教师加强教育。）
4、课间不得进行剧烈活动，学生在教学楼内（包括楼道及教室）一律不准进行体育活动。可到操场进行踢毽子活动。（个别中年级学生，下课后喜欢挤来挤去，你追我赶的打闹。各年级只允许在教室楼道附近休息，不允许跑到其他楼层其他班级，更不许在上面大声喧哗，打闹。（批评四6班）有个别同学下楼梯的时候，剩三四级台阶的时候喜欢往下跳。一不安全，容易摔伤，二不符合学生日常规范要求和学校文明礼仪的要求。三容易冲撞他人后对其对造成伤害。
5、上下楼梯靠右行。不得滑行。一部分班级的同学有这种现象。
6、离校后，一部分同学喜欢在校园外逗留，在健身器材上玩危险游戏，在人行道追逐，存在很大隐患。
安静校园的演讲稿 3
敬爱的老师们，亲爱的同学们：
大家好，我是xx，今天我演讲的主题是安静校园，从你我做起。
诸葛亮说：“君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”静水流深，不显不露。一个静字，竟是如此意蕴丰富：它既是一种形象，一种修养，一种文化；又是一种常识，一种礼貌，一种习惯。学会安静，不仅是个人修养的提高，亦给他人带来良好的学习、生活环境。作为学生，保持校园安静，是我们大家共同的责任。有作家曾说：“在旁边有人的时候，安静是一种礼貌，不管是什么声音，哪怕是音乐，在别人不需要它的时候，就是一种噪音。”的确，公共场所是公众活动的场所，在我们的校园中，教室、走廊、食堂、寝室均是大家的共同空间，在公共场所保持安静，既是对公共规则的自觉遵守，也是对其他同学的礼貌与尊重。
那么同学们，请想一想，你是否做到了安静呢？上课铃响了你能立即安静下来吗？上学、放学、课间活动时，你能守纪的排好队上下楼梯吗自习课上你能不说话，专心投入的学习吗？如果你的答案是否定的，那就说明，你还没有学会安静！初中三年，在追梦的道路上，我们携手同行。杜绝追逐打闹，喧哗吵嚷，提倡自觉守纪，全神贯注。让安静伴我们在茫茫学海中扬帆远航。
思古之智者，无不在静中修身悟道。身静，方可心无旁骛，专心思索；心静，方能让思想纵横千里，获得大智慧。正因如此，才有了陶潜采菊东篱下，不慕权贵的超然淡泊；才有了孔明运筹帷幄、决
胜千里的壮心气魄；才有了美国作家梭罗瓦尔登湖畔的悠然独立和满含宁静、恬淡、智慧的世间名作。太多实例告诉我们，唯学会宁静，才能沉淀浮躁，过滤浅薄，积蓄能量，最后一鸣惊人。因此，作为一名学生，唯戒骄戒躁，静下心来，专心思索，方能更加游刃有余的`遨游于知识的海洋，才能在以后的考场上如火山般喷发智慧的力量，如鲲鹏般迎空展翅，一飞冲天。
静，是思维的序曲，澎湃在心灵深处，无声的鼓舞着人的高尚；静，是平和的思考，时时展示着生命的活力，却从不肆意张扬；静，是一种豁达的清明，抛弃繁杂浮华的尘世，还自己一片湛蓝洁净的天空；静，是一种无声的智慧，任心底流出甘冽的清泉，去滋润饥渴的生命。
同学们，让我们学会安静，为建设和谐校园共同努力。将自觉自律印入脑海，让文明礼仪的钟声久久回荡。安静校园，从你我做起，让我们为创建文明、有序的和谐校园出一份力，尽一份心，让沾化一中因为有我们而骄傲和自豪。
谢谢大家。
安静校园的演讲稿 4
教师们、同学们：
早上好！今日国旗下说话的标题是“让我们的学校安静下来”。
每天，当我们背着书包走进学校，开端一天高兴的学习日子时，不知你是不是留意到：噪音也随之而来。每逢下课铃一响，喧闹声便从许多教室内倾泄而出，楼道内同学们的`各种吵嚷声，奔驰声，乃至尖叫声不绝于耳……这些进入我们耳中的声响即是——噪音！它打扰教师和同学们的歇息一起也影响了哪些还在持续学习的同学。噪音本来也是一种污染，这种看不见的污染正悄悄地危害着我们的安康。
信任许多同学都晓得，在一些文明的城市、国家，在公共场合内大声喧闹是一种陋俗，是被以为缺少教养的体现。那么，同学们，你们想做一位有教养有本质的人吗？那么当你进学校的时分提示自个不要喧闹，安安静静地走进自个的教室。课堂上，提示自个不影响同学，安静专注地学习。课间经常提示自个轻声说话，文明游戏，能悄悄走过他人的教室。
时间提示自个，为他人思考，真实做一个文明的孩子，让我们锦小的学校更安静更调和。
安静校园的演讲稿 5
教师们、同学们：
清晨好！今日国旗下说话的标题是“让我们的学校寂静下来”。
每日，当我们背着书包走进学校，初步一天快乐的学习日子时，不知你能否是留神到：噪音也随之而来。每逢下课铃一响，喧杂声便从很多教室内倾泄而出，楼道内同学们的各样喧嚷声，奔驰声，以致尖喊声不停于耳这些进入我们耳中的声响即是——噪音！它打搅教师和同学们的歇息一同也影响了哪些还在连续学习的同学。
噪音原来也是一种污染，这类看不见的污染正静静地危害着我们的安康。
相信很多同学都知晓，在一些文明的城市、国家，在公共场合内高声喧杂是一种鄙俗，是被认为缺乏修养的`表现。那么，同学们，你们想做一位有修养有实质的人吗？那么当你进学校的时分提示自个不要喧杂，安寂静静地走进自个的教室。讲堂上，提示自个不影响同学，寂静专注地学习。课间常常提示自个轻声说话，文明游戏，能静静走过他人的教室。
时间提示自个，为他人思虑，真切做一个文明的孩子，让我们锦小的学校更寂静更调解
安静校园的演讲稿 6
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家早上好！
今天我在国旗下演讲的题目是：《安静是一种美德》。
“静以修身。”大家知道吗？安静，其实也是一种美德，安静安心做好自己的事，不要因为大声的'嬉闹影响到他人，这本身就是一种良好道德的体现。
古人云：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”保持校园的安静与和谐是创建美好校园的重要条件。没有安静，我们就无法静心思考，潜心学习。在我们二十七中的校园里，就张贴了“请轻声说话”的标语。门轻轻地关，话轻轻的说，物品轻轻地放……这些看似微不足道的小事正是美德的体现。作为一名中学生，我们要做到课前静，上课静，给予老师应有的尊重，专心地学习。在日常生活中，我们要用自己的实际行动减少噪音的产生，给他人一份安静，给自己一片文明礼貌的天空。
安静是一种礼貌，安静是一种美德，文明从安静开始。就让我们一起来创造安静的环境，一起来享受安静带来的快乐吧！
谢谢大家！
安静校园的演讲稿 7
老师们、同学们：
我今天讲话的主题是安静是一种境界。
现代社会让我们感受到了现代化技术的好处，但有时让我们有点难以消受：居民小区楼连着楼，户挨着户，差不多家家都安装着铁制的防盗门，有很多小区还装有厚重的电子对讲门。人们进进出出关门时，往往漫不经心地将门随手一拽，就会发出“哐啷哐啷”的巨大响声，扰得四邻不安，惊魂不定。
乘坐公交车时，你会碰到有的乘客的手机响了，他拔高了嗓门开始回话，常常是没有什么实际内容的闲聊瞎扯，中间还夹杂着某些不堪入耳的市井语言，时间长了，惹得车上乘客皱眉摇头。
大家还可以注意到，在医院的候诊室里，在参观展览的展厅里，在电影院里，在会场里，在许许多多的公共场所里，总有些人习惯拉开嗓门大声喧哗、取闹，旁若无人，搅得大家烦不胜烦，心神不宁。
这些看似“小节”的现象，实则反映了公民道德建设中一直未引起我们注意的问题：学会在必要的场合保持安静也是一种美德，是构建和谐社会的必要条件。其实越是细小的环节，越能反映出个体和群体的道德水平。正如我们提倡爱护环境、不乱扔垃圾一样，在特定的场所保持安静，不让一个人的声音成为他人耳边的噪音，是公民文明修养的一部分。
三月一日昆明发生的不愉快事件让我们感受到了生命的可贵、恐怖活动的野蛮。上周星期五在伍家岭发生的伤人事件再一次让我们感受到了人们生活的不安稳、躁动。
在我们学校也许学生们会认为是安全的、安静的。其实本学期开学以来，我们的学生之间也发生了一些不愉快的事情：有学生因为点点小事与同学发生争吵有将事态扩大化的倾向；有学生因为看别人调子高扬言要教训他一顿；就在上周，初二的一位学生因为同学之间的一点小事，一位学生头部裂开了一个口子；还有课间追赶打闹出点意外的，还有学生自己蹦蹦跳跳扭伤了脚的；如此等等，很大程度上是因为我们缺少安静的心境。
同学们：由此可见，不仅生活需要安静的环境，学习也同样需要安静的环境。正如一滴水可以折射出阳光的光辉一样，关门、说话之类的“小事”也能反映出一个人的素质修养。你的安静，给他人以温馨，体现的是一种修养，一种人与人之间的尊重，一种对我们共同生活环境的爱护。
同学们：学会安静需要从每件小事做起，从自身做起。让我们管理好我们的课堂，管理好我们的生活，管理好我们的'学习，管理好我们的校园，让我们养成安静的习惯，同学们：学会安静从小的方面讲是个基本的礼貌问题，从大的方面讲是文明程度的表现，也许有些人还没有养成保持安静的习惯，也许有些人注意到了，但认为这是小事无所谓。其实，文明正是表现在这些细微的环节上，不让自己的声音成为旁人耳边的噪音，正是每个公民文明修养程度的体现。
同学们：安静属于强者——外强中干者总喜欢制造声势；安静属于智者——胸无丘壑者常会气急败坏；安静属于信心——大吵大闹暴露的往往是底气不足。真正做到内心的安静，才能从容淡定，才能自由洒脱，才能审慎沉稳，才能笑看红尘。让我们做一个强者，拥有一份安静的心；让我们做一个智者，拥有一份安静的智慧；做一个自信的人，拥有一份宁静！
安静校园的演讲稿 8
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好！本学期学校要求同学们养成三个习惯——学会安静，学会排队，学会文明有礼。今天我和大家谈一谈学会安静。
同学们的欢声笑语，本可以让我们的校园充满生机。可是如果不分时间，不分场所，不加约束，那就会让我们的校园变得喧闹不堪。有研究表面，在吵闹中工作或学习，让人无法集中注意力，影响学习效率，甚至还会危害我们的身心健康。教学楼是我们学习的场所，应该是一个安静地方。教室是我们读书听讲的地方，更需要安静的氛围。
可是，极个别的同学却不懂得安静。下课时，他们跑出教室，在本就狭窄的楼道中尽情嬉戏，校园如同沸腾了一般。老师站着讲了一节课，本打算下课了，在办公室静静休息一会，可是窗外的喧闹如何让人安心。
课堂上，也有个别同学，总是抑制不住要说上几句话，完全不考虑老师和同学的感受。
我们毓秀路小学是河南省文明单位，许昌名校，不久前又被评为许昌市明星学校。作为毓秀路小学的学生，要用实际行动，维护学校的荣誉。希望同学们，在未来的日子里，告别追逐打闹，告别大声喧哗，楼道中，我们轻声慢步靠右行；预备前或课间时，我们静静阅读一本书；课堂上，我们专心听讲，静静倾听；排队集合快静齐。同学们，学会安静吧。让我们共同努力，打造毓秀路小学更精彩的明天。
此时，我想到了印度诗人泰戈尔的`一首诗， 名字叫《花的学校》，诗中的学校真是那么的美丽，校园里虽然有风声、雨声、孩子们的欢笑声，但一切都是轻轻地，柔柔地，安静文明的校园，真美！
安静校园的演讲稿 9
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家上午好!今天我演讲的题目是“安静是一种修养。”
公共场所是公众活动的地方，任何人都不得以任何理由对其进行任何形式的独占，而应自觉维护该场所的秩序，遵守必须的社会公德。做到自我收敛，自我约束，这就是高尚的品德、良好的修养。学校的教室、楼道、校园等均是公共场所，保持这些场所的安静，就能体现出我校师生高尚的品德修养。
安静是也是一种文化，文化可以引领人的发展。当你在一个非常安静的场所，你忍心制造大的声响来影响别人吗？当大家都停下自己的活动看你时，你是否会感觉到脸红？到校后保持教室安静，不是简单的制度，更是为了建设良好的校园文化，提高我们大家的文明水平。
安静更是一个人的形象。西方发达国家文明程度比较高，所有公共场所都是比较安静的，对来自不发达地区的游客的喧哗吵闹感到非常惊诧。如果是黄皮肤、黑头发的游客，就一定认为是中国人。这就是形象。
保持安静是一种习惯。习惯的养成，除了必要的'约束，还需长时间的坚持！衷心的希望，站在我面前的你，从今天起，伸出你的手轻轻开、关教室的门；从今天起，能收敛狂放的谈笑，做到轻声慢步；从今天起，能努力吞下你那句毫无意义的嬉笑打斗，聆听心灵，安静自习；从今天起，能痛改出口成脏的恶习，给陌生人的心田也拂过一缕最轻柔的微风。让安静成为每一位同学的修养，就这样渗透到生活的每一个角落。从今天起，让安静成为你的人生修养。
宣誓：我以海永学生的名誉，在国旗下庄严宣誓：热爱祖国，遵守公德，热爱科学，努力学习，孝敬父母，礼貌待人，珍爱生命，自信自强，报效祖国。
安静校园的演讲稿 10
各位同学、老师：
大家好。
我是来自xx中学高二（2）班的吴xx，今天我讲话的主题是：拒绝浮躁，营造安静的学习环境。
“浮躁”是一种不踏实、不沉稳的心态，在情绪上表现为急功近利，在行动上表现为缺乏机智、盲目冒险。往往，浮躁的结果是在理想与现实巨大的反差中失败，而这巨大的反差来自于我们“有理想，无蓝图”的尴尬状态。
宁静与浮躁会造成截然不同的结果。诸葛亮说过：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”于是他心忧国家，抱澄清天下之志，助刘备成就帝业，辅刘禅励精图治，实现了自我价值。另一方面，前秦王苻坚固执己见、急功近利，无视已故丞相王猛的忠言，大败淝水之战，落得身死国灭的结局。再看“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。”只有摒弃浮躁，我们才能迈出走向成功的那关键一步。
拒绝浮躁，现代作家路遥将自己关在煤洞数年，在寂寞中耕耘着自己的精神家园；拒绝浮躁，荷兰画家梵高一辈子孤寂生活，忘情投身富有激情的艺术创作中，留下一件件传世巨作；拒绝浮躁，美国文学巨匠梭罗静居瓦尔登湖畔，深入思考重塑自我，写下饱含人生哲理的《瓦尔登湖》。在宁静与孤独中，他们获取厚积薄发的无穷力量，开辟属于自己的成功之路。
身为高中生，我们身肩努力学习报效祖国的重任，所以我们在日常生活中应践行“拒绝浮躁，营造安静的学习环境”这一点。对此，我认为要做到以下三点∶
一、心态上拒绝浮躁。高中阶段，我们最容易犯的错误便是过高估计自己，定下不切实际的目标。对此，我们应该端正态度，理智地评价自己的能力，准确客观地定位自己。
二、行动上拒绝浮躁。对个人而言，要将梦想这块巨石背过河岸，我们不能简单地尝试将它整块搬起，而应将其劈成小块，一点一点带走，否则，不是被压死也会沉入水中淹死。也就是说，我们应将自己伟大的梦想拆成平凡的小目标，落实到每一天，体会一寸一寸接近的快乐。
三、为集体营造宁静的环境，使集体远离浮躁风气。集体是由个人组成的，而个人又被集体影响。从自己做起，养成宁静沉稳的做事风格，从而使整个集体远离浮躁，实现个人到整体的升华。这具体到我们的'日常校园生活，首要的便是停止课间疯闹的行为，为自己、为他人营造良好的学习氛围，创造静下心来学习的环境。
纵观古今中外，凡成大事者，几乎都具备沉稳踏实的性格，经得起诱惑、耐得住寂寞，无论在何种环境中都保持住操守，奋力向自己的理想迈进。而在如今的校园生活中，我们更应静下心来，从拒绝浮躁、营造安静的学习氛围中做起，脚踏实地，从而成就个人，成就集体，成就一个光明的校园！
我的讲话到此结束，谢谢大家！
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