汉语普通话，是我们中华民族的民族语言，是中华民族最优秀的文化!隽永的汉语普通话承载着我们民族独特的思维，我们依靠她倾诉，运用她思想，通过它记载，凭借她缅怀。
普通话走向全世界演讲稿【篇一】
尊敬的各位领导、各位评委、来宾朋友们：
大家好!天高云淡，秋高气爽，在这硕果累累的金秋，我们相聚在这里，参加“构建和谐语言生活,弘扬中华优秀文化”为主题的普通话演讲比赛，我非常荣幸。今天，我演讲的题目是：世界上最美的语言
在中学时，我们曾学过都德写的《最后一课》，在国土沦陷，人民就要做亡国奴的时候，小弗郎士的老师冒着生命危险，给大家上了最后一课，在课上，他用异乎寻常的激动语调说：法语是世界上最美的语言
当时，这位老师的话并未在我的心中引起怎样的震撼!长大后，当我走上讲台，站在天真的孩子面前，操一口流利的普通话传道授业解惑时，我才蓦然明白，语言是一个民族的声音，是一个民族的血液，是一个民族的尊严，更是承载民族文明的江河群山!一个人的心中只要有自己国家的语言，便有了开启心灵的钥匙!失去它，就失去了根本;失去它，就失去了民族!古人曾说过“亡其国，先亡其史”。《最后一课》，德国法西斯不许法国人说法语的真正用心，便是要灭亡法国这个民族!而小弗朗士的老师之所以说法语是世界上最美的语言，不仅源于他对民族语言的热爱，更源于他对祖国最真挚而深情的热爱!
汉语普通话，是我们中华民族的民族语言，是中华民族最优秀的文化!隽永的汉语普通话承载着我们民族独特的思维，我们依靠她倾诉，运用她思想，通过它记载，凭借她缅怀。记得非著名相声演员郭德纲有段相声中，说美国总统布什说一口河南方言，原来他请了个河南人家教，还以为学的是普通话。听完这段相声，大家都哈哈一笑!然而，在笑容收敛后，又微微品出些苦涩!虽然这是段搞笑的相声，但是现实生活中，类似的却不乏类似的“喜剧”!在社会经济迅速发展的今天，招商、引资、旅游、地方建设等种种措施使各地经济都在迅猛发展，地区之间，百姓之间的交流与沟通更是越来越多，如果我们都只顾自己使用方便而一味讲方言，无论是在谈判时、在交流时，还是在宣传介绍时……，那南腔北调的方言很容易让国内、国际友人因难以听懂而产生交流的隔阂，进而产生误解并拒绝合作!
年，宁波一位学生因突然肚子疼在医院就诊。就医时，他用宁波方言告诉医生，自己是“5日”前开始疼痛的，但这位医生是北方人，听不懂宁波方言，因而误听为“5年”前开始疼痛，并作了错误的病历记录。一字之差，时间概念起了变化，保险公司拒绝赔付这位学生所投的大病保险。多亏细心的老师发现了问题所在，经过不懈努力，终于替这位学生追回了6万元的保险赔偿金。可见，学用普通话不仅是成年人的义务，更是小学生的当务之急啊!
由此，我更看到了我们这些为人师者肩上的责任：使用普通话，推广普通话，必须从我们做起，必须从孩子抓起!作为老师，我们不仅要传授文化知识，还要传授给孩子们古老的汉语文化，让孩子们在优秀而古老的汉语文化的滋养中成长起来，让汉语普通话，成为中国走向世界、世界拥抱中国的桥梁!让汉语普通话融入整个中华民族的血液，成为中华民族共同的声音，成为我们民族的骄傲，成为世界上最美丽的语言!
谢谢大家!
普通话走向全世界演讲稿【篇二】
各位朋友：
首先让我讲一个故事：
一次，我到东台某乡镇去测试。一位中学老师很严肃地跟我交换他对于推广普通话的看法，他说：第一，搞普通话测试是在教师任职、职称晋升等关口上卡我们;第二，推广普通话有语言歧视之嫌。套用一句歌词来说吧，普通话，“想说爱你不容易”。我心里猛一沉，就连曾受过高等教育的中学教师都对说普通话有如此强烈的排异反应，那么，要让1954年以后出生的广大公务员、教师以及窗口行业从业人员等等在较短的间内测试达标，这个任务是多么艰巨啊!
后来我陆续看到了这么几则报道：
报道一：射阳县洋马乡一位普通农妇的儿子高考得中，乡亲们欢天喜地地给她家送来了一幅对子：“清华是你今生的骄傲，洋马是你永远的故乡”。作为母亲，她读懂了乡亲们的一片真心，就是告诫她的孩子不要一年土，二年洋，三年不认爹和娘，就是不要忘掉根本，忘掉家乡。
儿子离家前，她千叮咛万嘱咐：孩子，我们是农村人，上了大学，可不能瞧不起乡下人，可不能忘本呐。上学以后，这个质朴的农村孩子没有忘记母亲的叮咛，就连给母亲打电话时，也会努力提醒自己不说普通话，而要用方言，因为这样可以明白地告诉母亲他没有忘本!然而有一天，当他听到电话那端传来的母亲生硬的、还带着浓浓乡音的普通话时，他惊呆了：一个一辈子没有走出过射阳的农家妇女怎么也说起了普通话?母亲似乎感受到了他的惊诧，说：孩子，现在我们洋马的中药材生意很好，外地客商纷纷到我们这里来订货。我们如果说方言，人家会听不懂演讲稿，演讲稿所以乡里乡亲的现在都在学说普通话。从今天开始，你跟妈妈通话时，可要讲普通话，这也是我学说普通话的一个好机会呀。儿子欣喜之余感慨万分：今天，农村经济在发展，农民的语言观念、语言面貌同样在与时俱进!
报道二：聘请保姆新鲜事，必须会说普通话。南京的黄先生想给未满周岁的儿子找一位保姆，他在报上登出广告，保姆要有高中学历，还必须说普通话。黄先生告诉记者，保姆的言行会对孩子产生很大影响，对保姆要求高是对孩子负责。
报道三：会讲普通话，购物可打折。香港电台普通话台决定在2001年9月13日，由“汇丰普通话基金”赞助，举办第一次普通话日，鼓励港人说普通话。香港电台还与香港旅游服务业协会和香港总商会等机构合作，邀请他们旗下约3000家会员商户，展开“普通话日购物优惠”活动。9月13日当天，顾客凡到贴有“普通话日”招贴的商店，用普通话购物，即可获得九五折优惠。
哦，原来普通话已经进入了社会生活的各个层面，说普通话已经逐步成为许多人的自觉行为。
“面向现代化，推广普通话”，“说好普通话，方便你我他”。有这样良好的社会大环境，我想，我想诚恳地对大家说：其实，普通话，想说爱你也容易。
普通话走向全世界演讲稿【篇三】
近年来，随着中国的崛起,世界“汉语热”持续升温。汉语教学已渗透到海外的基础教育、高等教育和成人教育的各个层面。现在世界上通过各种方式学习汉语的人数已超过3000万人，100多个国家超 过2500所大学在教授中文，越来越多的中小学开始开设汉语课程。
中国历来非常重视对外汉语教学工作。早在1950年7月，清华大学就开始筹建东欧交换生中国语文专修班。这是中国第一个专门从事对外汉语教学的机构。1952年，朱德熙等教师赴保加利亚、朝鲜等国家教授现代汉语。这是新中国成立后向国外派遣教师教授汉语的开始。1987年，中国“国家对外汉语教学领导小组”成立。
从上个世纪五十年代开始到如今，中国的对外汉语教学工作已经走过了58年历史。谈到中国对外汉语教学近些年来的发展情况，长期从事对外汉语教育研究的专家、北京师范大学汉语国际推广部主任郭必恒博士说:
“(对外汉语教学)真正发展比较快是在(上个世纪)八十年代以后，随着汉语国际推广形势的急速发展,整个对外汉语教学上了一个新台阶，特别是近两年来，汉语国际推广非常迅速，而且整个重心变了，以前比较重视来华留学生，现在，汉语国际推广的重点已经转向海外，海外现在有三千多万学习汉语的人。”
伴随着世界“汉语热”的兴起，对外汉语教育也开始面临一些新的机遇和问题，北京师范大学汉语国际推广部主任郭必恒博士说:
“最重要的是两个环节，两个问题，一是教师的问题，师资非常紧缺。二是教材不适应海外的需要。师资非常紧缺的问题不仅是发达国家比如在美国，欧洲存在，在一些发展中国家，像东南亚地区，需要的教师量更大。像印尼等东南亚国家普遍在中小学就开办了汉语教学课程。开设汉语教学课程，它就需要大量的教师。在美国也有2000多所中学开设汉语教学课程,师资也是紧缺的。师资紧缺主要表现为适应当地汉语教学需要的师资紧缺，绝对从数量来说，我们可以从国内输送过去，但是，我们输送过去的汉语教师不适应当地的需要，比如，在美国，它的教学体制与我们不同。”
顺应全球对外汉语教学需求大增的实际情况， 2005年，国家对外汉语教学领导小组办公室对外表示，将采取八项措施大力推进对外汉语教学工作。这些措施包括在海外加快建设孔子学院，积极开展非学历汉语教学、培训当地汉语教师、宣传中国优秀文化，大力发展多媒体汉语教学等 。2004年11月21日，全球第一家孔子学院在韩国汉城建成。目前，已经有230所孔子学院分布在世界各地。
北京师范大学是国家对外汉语教育基地,也是一所有100多年历史的国内顶尖的师范教育名校.它的对外汉语教育有四十多年的历史，早在1965年，北京师范大学就设立了对外汉语教育的中心。近几年，为了加快对外汉语教育的步伐，北京师范大学成立了“北京师范大学汉语国际推广领导小组”，整合了文学院、汉语文化学院、教育学院、心理学院、历史学院等各相关单位的专家和资源，设立了北京师范大学汉语国际推广部。针对当前对外汉语教学中存在的师资紧缺、教材不适应海外需要等问题，北师大在国内率先开展了建设孔子学院、师资培养、教材编撰等工作。
2006年2月15日，北京师范大学与美国旧金山州立大学合作建立了自己在海外的第一所孔子学院——旧金山州立大学孔子学院。这是美国西海岸第一家孔子学院。2006年以来，北京师范大学又先后与英国曼彻斯特大学合建曼彻斯特大学孔子学院，与美国俄克拉荷马州立大学合建了俄克拉荷马州立大学孔子学院，与加拿大魁北克舍布鲁克大学、道森学院合建了魁北克孔子学院。这些孔子学院的建成大大推动了当地汉语国际推广工作。
北京师范大学孔子学院在当地不仅积极开展汉语语言教学领域的工作，同时还不断推动中国文学、文化、民俗等各个领域的交流合作:
“孔子学院的第二项比较重要的活动是组织当地的中华文化体验活动。07年，我们在英国曼彻斯特大学办了中国文化节，邀请当地的一些社会各界人士,同时也在曼彻斯特大学吸引了很多学生参加节日.使大家体验到中华文化。”
北京师范大学孔子学院的成立在当地引起了很大轰动。大大推动了当地汉语国际推广工作，受到了当地民众的欢迎，北京师范大学汉语国际推广部主任郭必恒曾经探望在美国孔子学院的老师，他对海外对汉语的学习需求印象深刻，
“从孔子学院才能够感受到国外的汉语教学需求有多么旺盛，孔子学院的信箱是面对社会公布的，孔子学院的信箱从来都是爆满，学生的家长会向孔子学院提很多自己的需求，比如，想学中文课怎么办?比如想让孩子到中国来学习，怎么办?我们在旧金山州立大学孔子学院看到，一个老师最多的时候一天可以收到200多封邮件，这些邮件老师都要回复。从这点来看，孔子学院是推广汉语的窗口，同时也是中国的窗口。”
针对海外对外汉语教育师资短缺的问题，从2006年开始，北京师范大学在国内第一次试点招收对外汉语教育硕士,这也是国家汉办的试点单位.北京师范大学汉语国际推广部主任郭必恒说:
“2006年,我们第一次试点招收汉语国际教育的硕士47名.从培养体制，教学内容等都是使他能够成为海外教学的合格的师资来的，完全不同于以往。从教学体制来说，我们安排讨论的课程，中国文化的课程，加大了中华才艺的课程，不仅仅是中华文化，包括民族舞蹈,烹饪,京剧等中华才艺的课程，也有汉语课程，但是我们不把汉语课程作为一种学术性的东西来对待.因为他们面对的可能是中小学生，也可能是成人，他们并不需要把汉语作为学问来对待，(而是希望能够学汉语，能够交流。)”
据介绍，这批对外汉语教育硕士中有35个派到美国，3个派到加拿大，其余被派到墨西哥、埃及、智利，他们在当地实际的教学效果非常好。比如，被派到美国的学生大部分受到美方的欢迎，被留在美国继续教书一年，美方提出来希望能够留下一批学生把他们真正培养成美国的教师，就是指拿到美国的教师证书，留在美国继续进行汉语教学。第一批汉语国际推广硕士培养试点的成功，带来了良好的社会反响。北京师范大学汉语国际推广部的工作人员杨阳告诉记者:
“07年的招生非常火爆，因为我们06年的情况非常好。派出的出路非常好，报考我们学校的非常多。”
据悉,北京师范大学试点招收对外汉语教育硕士取得成功后,国家汉办已经制定了把对外汉语教育硕士纳入与MBA、MPA并列的专业硕士范畴的标准。
