小学校长的竞聘报告

2021-08-25 演讲稿

  在不断进步的时代,报告与我们愈发关系密切,我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。一听到写报告马上头昏脑涨?以下是小编帮大家整理的小学校长的竞聘报告,仅供参考,大家一起来看看吧。

各位领导、各位老师:

  大家好!

  我叫xxx,大专学历。20xx年分配到实验小学,20xx年和xxx、xxx、xxx等几个位同志一起,被任命为实验小学的中层副职,从此,便走向了教育教学的管理之路。

  20xx年到99年期间,辅助过三位教导主任,致力于实验小学的教育教学管理,并主管学校语文教学的研究和管理。九年的时间,写过17个学期的学校教学工作计划,18个课题实验方案。

  在语文教学管理和研究方面,针对学校教师的实际状况,制定实施了《分层推进、全面提升》的教师培养计划,把全校语文教师分三个梯队,进行分层管理,按照一年一提高,三年全提升的培养思路,使全校几十位语文教师的业务水平和研究能力有了大幅度的提高,并且对外形成了实验小学人才辈出的良好局面,98年在市语文优质课评选中,市教研室领导曾带着疑惑的语气问我:你们学校每次参评都是新面孔,每个选手都很优秀,你们学校还有多少这样的人才。

  在9年的语文教学研究和管理中,听过并指导过的语文课在500节以上,其中获县市级以上奖励的课在100节以上,95年指导的《伟大的友谊》一课,获省级优质课奖,填补了我县小学语文课在省级获奖的空白。

  99年到03年期间,担任实验小学教导主任,我把管理语文教学的经验和做法推广到各个学科的管理中,有效地加快了各个学科研究水平的提高,先后和广大教师一起,进行了语文、数学、劳动、音乐、体育、思想品德、活动等学科的研究,四年的`时间,有7节课获得省级奖励,其中语文两节,数学一节,劳动两节。音乐、体育、思想品德、活动等学科的研究也同时达到了市级先进水平。

  99年到00年期间,理顺了学校教科研组织,分六大块分化了31个县级以上的实验课题,编写了《实验小学教科研手册》,从组织到制度,一直到课题的分布,都进行了细化,使学校教科研工作有章可循、有规可依,形成了全校上下齐心搞科研的良好局面。这期间,学校被确定为省级重点课题实验基地,被授予省级和全国级创造教育先进集体。

  03年8月到04年7月,担任现代学校的校长,新办学校,新的工作环境,迫使我重新调整自己的工作思路。

  首先,调整管理思路,狠抓内部管理。教学、德育、医务、生活、保卫五块管理层层有序,制定了学校24小时管理程序和管理规定,保证了学生在校期间的学习、生活、健康、安全等管理有条不紊。

  其次,拓宽办学思路,寻求发展特色。作为民办学校,如果和普通学校一样,也就没有存在的价值和发展的空间,因此,办学特色是这类学校发展的关键。

  一年来,围绕“特色”做了以下几方面的工作:

  1、培养教师的特长。对于首批聘用的教师,虽然都比较优秀,但对于创办特色学校来说,还有一定程度的不足。因此,初步构思了教师三年培训计划,在过去的一年里,主要依据开展的各种活动提高教师的基本素质。如普通话、英语会话比赛,目的在于提高教师的双语会话水平;形体训练主要是提高教师的外表形象;读两本好书活动,主要是增强教师的内在修养;课件制作比赛,目的是提高教师掌握现代教学技术的水平;每周坚持开展的听评课活动,主要是提高教师的业务研究水平,并且通过互相研究,逐步形成每位教师的课堂教学风格;全员系列健身运动的开展,目的在于锻炼教师的身体素质,而且教师和学生共同参与的趣味体育活动,便于拉近师生之间的距离,建立朋友式的平等师生关系。

  2、发掘学生的特长。本着人人能提高,个个有特长的原则,在全体学生中先后开展了绘画、泥塑、歌咏、背诵、写字、洗衣、救助、制作、演艺、朗读等学科、生活、技艺方面的系列比赛活动。使每个学生在活动中找到了乐趣,增强了自信。16个与学科和活动课紧密相关的区域专题,几百件泥塑作品的展示,几十米长的巨幅画卷,为每个学生提供了充分展示自己的舞台。同时,在一年的时间里,学生的12件作品和3篇作文获国家级奖励,学校也被命名为国家级艺术示范学校。

  3、开发了特色课程。从一年级开始,增设了英语、泥塑、信息技术、文学欣赏、综合实践活动等课程,并且亲自靠上,狠抓这五门特色课程的研究。目前,均有不同的收获,国家级刊物《小画家》上,刊登了我们的作法;《欢歌笑语闹玉盘》综合实践活动课光盘,已经通过了市、省两级的评比,并代表省送往中央教科所参评。

  总之,现代学校在创办不到一年的时间里,取得了良好的社会效应,得到了家长的认可,招生人数由去年的212名,目前已经超过600名。

  回顾14年的管理工作,自己觉得没有什么成绩可谈,有的只是许许多多的收获和自身的提高。

  多年来,先后多次执教过观摩课和研究课,三十余篇教育教学论文获县级以上奖励,20xx年被评为县“优秀班主任”,92年被评为“市教学能手”,94年被评为市“教改先进工作者”,00年被评为“全国中小学创造教育先进个人”,99年参与编写了《社会教育与素质教育》一书,00年主编了《小学作文目标全程序列训练》全省作文教材,04年参编了省级《小学生精读80篇》、《三维互动同步练》等书目。04年在省“心理教育研讨会”上,执教了一节示范课。

  过去的毕竟已经过去,并不能代表未来,也不能说明未来。今天,我竞聘的职位是现代学校的校长,对今后工作构思如下:

  一、进一步落实学校发展计划,强化《教师三年培训计划》的实施,逐步建立一支适合民办学校发展的教师队伍。

  二、研究制定《学生六年综合素质发展培养计划》,逐步达到学生内有修养、外显气质;文化基础牢固、自理能力强、综合素质高的培养目标。

  三、依据项目管理理论,实施学校项目管理办法。弥补学校管理人员少,没有一位职员的困难。引导每一位教职工积极投入到学校管理中来。

  四、继续坚持“个个能成功、人人有特长、时时得提高、处处求发展”的工作理念。不小看每一位教职工,不让每一位学生掉队,把学校的每一个时空都作为教师和学生提高和发展的时机,依此来提升学校的整体发展水平。

  五、共建良好的工作氛围,形成平等互助的工作集体,创建有话能说,有话愿意说的宽松局面,使每一位教职工都能把心思集中到学校的发展中来。

  六、建立学生发展跟踪监测档案,收集整理客观的、真实的学生成长数据,研究探讨科学的教育教学方法,逐步形成民办学校学生管理的特色。

  谢谢大家!

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