通过对演讲稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。在学习、工作生活中，演讲稿的使用频率越来越高，你所见过的演讲稿是什么样的呢？下面是小编整理的德育主任竞聘演讲稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
德育主任竞聘演讲稿1
尊敬的领导、亲爱的同仁：
你们好！
我是XXX，很荣幸有机会参加这次竞聘活动。这是一个展示自我的舞台，本着反思自己，锻炼自己，从而在学习中提高自己的目的参加竞聘。这次我竞聘职位是德育处主任。套用一句老话：不想当元帅的士兵不是好士兵，那么不求进取的老师也不是好老师。今天借此机会晒一晒我自己。
一、本人情况
我出生于xx年，2003年7月中国共产党党员，2004年大学本科学历毕业就到我九里中学工作了。现任中学语文一级教师，德育处副主任主持德育处工作。工作11年了，期间当过8年的班主任，6年的团委书记，3年的德育处副主任，先后被评为九里区先进教育工作者，鼓楼区学生最喜爱的教师，徐州市优秀团干、徐州市中小学生社会实践活动先进个人。
二、自身的优势
1．我认为自己具备担任德育处主任的素质。
作为一名党员我平时比较关心社会、生活中的大事，对国家的大政方针有一定的了解，有较高的思想政治觉悟。多少年班主任、团委书记、德育处副主任等工作让我养成了吃苦耐劳、默默无闻的敬业精神，同时积累了许多的工作经验，打下了良好的群众基础。
2．我认为自己具备担任副主任的能力。
十多年的教育生涯，培养了我求真务实的工作作风，养成了我遇事不含糊，办事不拖拉的工作习惯，造就了我率真，执着，坚忍，认真的工作品质。尤其近几年的德育管理工作，我积累了丰富的协调、管理经验，也提升了自己的管理能力。也得到了老师和领导们的认可。
近几年我校德育工作，在学校校委会的正确领导下，各方面的制度已比较健全，层级管理、环环相扣、步步到位的德育管理模式已基本形成，学生的思想面貌也有了较大的改观。目前的任务是继承和完善、创新，协助学校这个火车头做好各项工作，保证德育列车更上一个档次好。如果我能在这次竞选中成功，我会好好的珍惜这个机会，重点做好一下几方面的工作：
1、抓校风，树形象。
抓校风从文明着手：以抓校服、抓文明用语、抓卫生习惯为契机，重塑学生的语言、思想、行为规范。逐步培养学生的文明习惯、提升学生的道德判断能力和社会责任意识。让德育美化心灵，让德育走进每一个学生的家庭、走进社会，做到学生满意、家长满意、学校满意、社会满意。不断提高学校的社会信誉度，成为一所家长仰慕、学生向往的学校。
2、不断完善、实施各项管理制度。
加大落实《班级量化考核细则》、《徐州市九里中学学生管理条例》等有关管理制度的力度，进一步促进了我校德育工作的制度化、规范化。这样学校的德育工作有强有力的制度保证。
3、开展形式多样的的主题教育活动。
德育最好的载体就是活动，把中学德育的具体内容以鲜活多彩的主题活动深入学生的心灵，为学生提供一个展示自我的舞台，为学生的终身发展服务。
4、从严从细从实地反复抓好德育的常规教育。
法制教育、安全教育、特别强化心理健康教育和后进生的跟踪转化教育。
5、继续做好德育工作的研究。
强化教师德育科研的意识，将教师卓有成效的研究加以集中提炼，成为解决全校教育问题的良好对策，做好交流宣传工作，把科研成果迅速变为生产力，全校教师管理水平的提高。
各位领导，以上是我的工作举措，更是我的承诺。如果我能荣幸的被聘任，我将继续发扬我的优点，克服我的不足，不负众望，不辱使命。如果不被聘任，我依然会以饱满的热情，感恩的心情服务学校毕竟学校培育了我。领导们，是你们目睹了我的青涩，见证了我的成长，我向你们微笑，你们投我一票，让我以草根的身份，成就平民的梦想。以上只是我的一点儿个人粗浅见解，有不当之处，望各位领导和
老师批评指教。谢谢大家！
德育主任竞聘演讲稿2
尊敬的各位领导、各位评委：
大家好!
作为一名年轻教师，本着锻炼、提高的目的，我参与了这次活动，走上了竞聘的舞台，因为参与的过程本身也是一种锻炼，参与的经历本身也是一种财富的`积累。本人竞争的职位是德育处主任。希望通过竞聘进一步提高自己的能力。
我知道，要成为一名合格的德育处主任不容易，要成为转型期的德育处主任更不容易。我之所以鼓起勇气参加德育处主任的竞聘，首先缘于我对学校德育工作的热爱和执著。我相信，一个人，只要他执著地热爱自己的事业，他就一定能把他的事业做好。其次，在上级领导培养下，我成为了一个和谐发展、综合素质较强的教育工作者。在工作的过程中，我任教过语文、英语，积累了丰富的教育教学经验;工作以来，我一直担任班主任，且近几年都担任少先队大队辅导员，对学校德育工作的方式、方法较为熟悉。如果我有幸成为学校德育主任，工作应该会是得心应手的。
当然，我更清楚，成绩也好，经验也罢，它只能说明过去，并不能证明未来。
假如我能竞聘成功，我将努力扮演好以下几种角色：
1、不断探索，成为一名优秀教师。
作为一名中层干部，我首先会在观念上定好位，那就是教学工作是自己的本行，管理工作只是一项临时承担的职务。因此，我决不丢弃自己的本行，仍将继续在教学上不断探索，努力成为一名优秀教师!
2、立足本职，当好校长的旗手。
想校长之所想，急校长之所急，对校长布置的工作竭尽全力去完成，且力求为学校发展献计献策。
3、以身作则，当好教师的船桨。
教师是在海洋中航行的船，我要当好教师的船桨，奋力划船，让船驶得更稳、更快、更远!
4、与时俱进，当好学校德育工作的突击手。
我要有“不入虎穴，焉得虎子”的冒劲，要把握德育工作的新形势，发现新问题，探寻新思路，解决新问题，不断开创德育工作新局面。
如果我能在这次竞选中成功，我会好好的珍惜这个机会，全心全力协助学校打造德育魅力。我会重点做好以下几方面的事：
一、把学校德育工作纳入常规管理
“育人为本，德育为先”的理念早已深入人心，但一直很少有人付诸于行动，为什么呢?教师不抓德育工作是因为学校没有把它列为硬指标，没有纳入对教师的常规管理。因此，我们应制定一套有关德育考评的硬指标，将学校德育工作纳入常规管理。这样，就能强化教师的育人责任意识，教师就能摆正德育工作和教学工作的关系，不厚此薄彼。同时，还能形成“德育无闲人，人人育人”的德育格局。
二、制定合理的德育目标
现行学样德育整齐划一，且随意性强，缺乏针对性，这主要缘于德育工作缺乏一个长期规划!因此，如果我是一名德育主任，我会根据学生不同年龄阶段特点制定有层次性的德育目标，有的放矢地加强学生的德育工作。
三、重视德育科研，保证德育方法的科学有效。
在实际工作中，部分教师缺乏科学的德育工作方法。他们往往习惯于用行政命令搞德育，把复杂的德育简单化，以传统的灌输式教育为主，而忽视了学生的主体地位，不容易让学生接受。因此，我们要重视德育科研，不断学习新形势下的教育教学理念，不断研究社会形势对青少年的影响，不断针对学生管理中的困惑展开讨论，积极探寻新形势下德育工作的新途径、新方法，打开德育工作的新局面。
四、拓展德育内容，使之适应社会新形势。
当前学校德育内容中，极多的是关注学生的养成教育，关注热爱祖国等大的思想理念的培养，德育内容滞后。
如果我是德育主任，我将在抓好养成教育的基础上，引领教师更多地关注社会形势对青少年的影响，加强对学生的网络教育、法制教育、心理健康教育等，使德育内容与时俱进。
五、创新德育路径，让校本课程走向德育
现行行学校德育主要以说教及活动为载体，且每年的活动形式、活动内容都大同小异，不能很好地震憾学生的心灵、熏陶学生的道德育，因此，本人认为应创新德育路径，让校本课程走向德育。因为，校本课程关注学生的现实需要，易于隐蔽教育意图，淡化教育色彩，有利于提高德育实效;校本课程充分挖掘利用当地的教育资源，倡导学生走进生活、参与社会实践，进行生活体验和社会体验，有利于培养学生的道德选择与道德判断能力。
六、积极探寻活动的有效组织，让活动开展有声有色。
现行学校活动轰轰烈烈，但大多还是流于形式，为活动而活动，参与面极窄，受益面很小，尤其是演讲、讲故事比赛等活动，每班也只有3、5个人，且活动的开展还不是面对全体学生的。因此，如何让我们的活动开展富有教育意义，是值得每个德育工作者深思。
如果我是德育主任，我将提倡活动的开展以德育目标为导向，以全员参与为原则，以年级为单位展开，让活动之花盛开在每个孩子的内心世界，指导他们的思想和行为。
七、狠抓养成教育，提高德育实效。
著名教育家叶圣陶说“什么是教育?简单一句话，就是养成教育。”可见，教师培养学生良好习惯的重要性。我们只有抓好养成教育，才能培养出举止得体、道德高尚、表里如一、言行一致的人，才能促进学生终身发展。因此，我们要狠抓养成教育，提高德育实效。
八、构建家、校、社三位一体的德育网络。
家庭和社会对学生人格的影响，从某种意义上说，比学校更为持久，更为深远。社会、家庭对教学教育的影响，有人甚至用5+2=0来描述，意思是说周一至周五合计5天的学校教育如果遇到周六、周日两天不成功的家庭教育和社会影响，就会前功尽弃。
构建家、校、社三位一体的德育网络，有利于实现德育目标一致、德育过程同步、德育方法互补、德育资源共享，保证德育工作的连续性与不整体性。
我找到了一副对联，现在把它改了改，以表达我此时的心情：上联是“胜固可喜，宠辱不惊求锻炼”，下联是“败亦无悔，去留无意看发展”，横批是“竞争上岗”。
如果竞聘失败，我会真诚祝愿成功者走得更远;我将一如既往地勤奋学习、努力工作,为广丰教育事业奉献我的热血和青春!
我的优点：
1、教育信念坚定：自从我登上三尺讲台，便树立了做一名优秀教师的志向，即使我有幸成为了学校的中层干部，我的志向依然坚定不移!我一定做到“管理”、“教学”两不误!
2、我思想比较活跃，接受新事物比较快，又勇于实践，具有一定的开拓精神。
3、我热爱学校德育工作。我相信，一个人，只要他执著地热爱自己的事业，他就一定能把他的事业做好。
4、我有较丰富的育人工作经验。工作以来，我一直担任班主任，且近几年都担任少先队大队辅导员，对学校德育工作的方式、方法较为熟悉。如果我有幸成为学校德育主任，工作应该会是得心应手的。
我的不足：
1、我的最大不足就是性子比较急，做事容易冲动，需要多加磨练，把处事的方式练得沉稳一点。
2、我的协调、沟通能力还有待于进一步提升。
如何完善：
我将如何完善自己呢?那就是学习、学习、再学习，向书本学、向老师学、向领导学，不断学习，不断反思，从而不断完善自己!
最后，我想用阿基米德的一句名言：“给我一个支撑点，我可以撬起整个地球。”但在这里，我不敢高喊这类豪言壮语，我只想表达一个愿望，那是：“请给我一个舞台，让我更添广丰德育一份精彩。”
我的演讲完毕，谢谢大家!
德育主任竞聘演讲稿3
尊敬的各位领导：
大家好！之所以有激情参加竞聘，因为在我的心中充满了感激、用这份感激来创新、挑战、锻造；之所以有胆识参加竞聘，因为在我的身边有支持信任、宽容理解、引领扶持我的各位相伴；之所以有信心竞聘，因为我的心灵里涌动着童心、真心、诚心、爱心、忠心，可谓春潮澎湃，群情涌动。所以我带着这份激动，这份希望来到大家面前，我相信我的每一份努力都是对学校的回报和感恩。
今天，我竞聘的职位是荆山小学德育主任主任。从我踏上工作岗位的那一刻起，我就踏实做事，诚信做人。整整一年的工作中，我担任过二年级语文兼班主任、五年级英语兼班主任。在种种的工作当中，我都用一种奉献精神来诠释我的每一份工作，用我真诚的心来为学校服务。
在工作中，我感悟到了做好每件简单的事，就是不简单；做好每件平凡的事，就是不平凡；做好学校与教师服务协作的桥梁，就是最好的事情；做好学生的发展，引领教师的成功，提升学校的品质，就是我最大的幸福。
第一：对德育主任职责的认识：
德育主任要以人文精神作引领，以服务为宗旨，让学校成为具有亲和力、凝聚力的人文环境，使师生都能感受到民主、平等、友善、亲情、激励和鼓舞，形成“学校无小事，事事是教育；教师无小节，处处是楷模”的德育情境。
德育主任任期内工作总目标：学生健康成长能力强，教师幸福快乐创成功，德育文化有品位。
德育主任任期内工作分目标：
1、班主任队伍建设出成绩。
2、班级特色建设有典型。
3、养成教育见实效。
4、校园文化建设呈精彩。
以上四个方面是学校目前德育管理我认为存在的问题，也是我一直在努力奋斗的方向。所以针对以上4个方面将谈谈自己的认识、想法、改进措施和预期效果。
一、班主任队伍建设：
目前由于我们班主任工作繁忙，教育教学的重任不仅仅说的那么轻松，从早到晚全身心地投入到学生的学习和服务之中。几乎没有时间去为班级的建设发展去发挥创造，只要学生安全、成绩优异、家长支持、学生不流失就是最大的业绩了。我当过班主任，我知道班主任的艰辛，，我也经常深入班级，也为某个班级学生的安全、学生的流失、学生的成绩自责、难过。但我反思，为什么有的班主任会很得心应手呢？我认为这需要一个引领，一个帮助。作为年组，要有凝聚力，不仅仅完全由班主任去一个个扶持，突出骨干班主任作用的发挥与辅射作用，开展结对子活动；作为少先队，不仅仅只是将问题的所在亲自去解决，去帮助，还要从宏观上鼓励班主任学习各种先进的班主任工作经验和班级管理方法，并灵活运用于班主任实际工作中，形成德育积累。同时通过举行班主任工作经验交流、研讨等活动，促进班主任间的相互学习，相互借鉴，也可以再创新，以点带面，以个体带动群体，让班主任苦有所得，累有所值，推动学校整体班主任队伍建设。
二、班级特色建设有特点。
班级特色建设在学校领导的亲历指导下，树立几个特色班级。面对班级特色，班主任很迷茫，不知道是建设习惯特色好还是特长特色好，低年级的特色怎么能凸显出来？其实，一个班级特色并不是一学期、一学年就可以看到效果的，我认为特色的树立是针对班级学生特点，教师个人爱好，确立目标，有计划有步骤去实施，必须持之以恒，就一定会有收获。从少先队来看，以往只是督促，检查，交流一些方法，并没有真正将之成为工作的重中之重。应该将它与每天的考核视为同等重要，将特色班级建设设立评比台，与日常常规考核相结合，以成绩公示，以汇报展示，激起学生和班主任的特色竞争，形成创建特色的文化氛围。
三、养成教育见实效。
如今我校的行为习惯之一的文明礼仪已初见成效，其他习惯的养成不仅仅只是少先队这个途径去考核，可以通过以年级文化为依托，进行养成教育。每一个年级的孩子都会有他们这一时段的特点，共性问题比较明显，如果以年级为单位，针对“四种习惯”开展相应的特色活动，一来老师们能集中智慧，将活动设计得有声有色，二来特色活动的开展，会更具针对性、实效性。以一年级为例，重点在行为习惯的养成上。一年级学生活泼好动，可塑性强，是学生行为习惯养成的最佳时期。在少先队引领协助下，作为年组负责人要强调年段作用的发挥，做到组内策划，组内管理，组内实施，组内评价。根据学生的年龄、心理特点以及该年级的整体情况，确定该年级本学期的养成教育目标，并相应地开展年级、班级活动。将学校教育目标通知家长，这样一来，学校清楚，家长了解，家校合作，朝着共同的目标努力。自制评价手册与学生的成长纪录册相结合，使之与学校德育活动一一对应，使评价落到实处。到了学年末，各年级组要开展相应的活动，并且利用家访、家长会等方式与家长沟通，建立相互的联系，确保在培养孩子行为习惯的目标上达到一致。最后年级经过考查测试和评价（观察法、问卷法、座谈法等），确定孩子们是否达到培养目标，长此以往，“习惯”定会在孩子们心中生根发芽，养成教育定会取得实效。同时学校的各项工作（教育、教学、体育卫生等各项工作）均围绕着“四种习惯”开展，千条线万条线，最后拧成一股线，这样的工作主线，充分体现了学校和谐，每一位教师都参与其中，学生一至六年级在校生活的每一天，都与“习惯”紧紧相联。
三、校园文化建设：《国学诵读》和英语特色德育特色。
重视教师文化建设，实现教书育人；重视班级和校园文化建设，促进学生全面发展；立足“优秀+特色”开展丰富多彩的校园文化活动，为充分发展学生个性提供舞台。让英语特色体现在校园各个角落，我会与英语组共同合作打造英语品牌特色；例如：每天清晨5分钟，用于英语情景交际氛围的创设；每天放学时的温馨提示可体现我校的英语特色；国旗下的主题双语演讲成为学校德育校本课程人人会颂的经典。在德育特色上，结合学校感恩教育和四种习惯的养成教育，开展以《先学做人，再学做事》为主题的《国学诵读》活动，以“活动”促“习惯”，培养良好的个性和品质，提高学校的办学品位，扎实推进校园文化特色。
总之，无论竞聘是否成功，我都会用真心把学生培养成德才兼备的好学生；引领每一位教师做好本职工作，让他们在原来的基础上有所飞跃。把学校视为一个大家庭，让我们共同为学校的发展奉献。无论我竞聘成功与否，我都会用我做人的态度，做事的原则，认真对待我的工作，我依旧会为荆山的明日的腾飞尽职尽责，尽心尽力！
德育主任竞聘演讲稿4
尊敬的各位领导、老师们：
大家好。
有人说，人最大的不足不在于看不到自身的不足，而在于看不到自身巨大的潜能，大多数人只发挥了个人能力的20％。受这句话的激励，我前来竞聘学校的德育副主任职务，我先来作一个自我简介。工作上我一直力争上游，不甘落后。
我们常说要给学生一杯水，教师先得有一桶水。为了我这一桶水的常满不啬，我在课余不断加强自身的业务知识学习，与教师们探讨教学问题，看教育书籍，写教研论文，认真参加各类教学内容的培训，积极参与各级教师赛课。在这八年里我写的教研论文有十几篇在各级比赛中获奖或发表，其中有一篇获得省论文比赛二等奖。
作为教师，在某些方面我们虽有牢骚，可是面对天真无邪的孩子，我们依然将”一支粉笔、两袖清风、三尺讲台、四季耕耘“作为我们的座右铭。我们执著从教、痴心不改。本着”以德育人，以德待人“，工作能”以对得起学生，对得起良心“为出发点，与全体教师和睦相处。我也曾迷盲、踌躇，但我坚持不渝——协助搞好学校工作，虚心听取别人的意见，耐心向家长解释，热情关心每一位学生，我在逆境中求发展，在艰难中寻进步。困难著就了我锲而不舍、吃苦耐劳的精神；生活使我养成真诚、乐观、宽容、风趣的性格；自信让我站上这个竞聘学校德育副主任的的舞台。我有信心、有能力、有热情在新的岗位上为老师们贡献我的力量。
对于学校德育副主任一职，我谈几点工作设想：
1、全力以赴协助德育主任做好学校的各项教学工作和日常工作。
2、一步协调、搞好学校的科研工作，团结全体教师，紧密结合学校的实际情况，有目的、有计划的把科研工作做的更有成效，使教师们在科研工作的开展中学习新知、提高能力、促进教学。
3、结合自身所处学校的具体情况，在教学岗位上努力进取，创新发展，切实起到带头作用。
4、与时俱进、开拓创新、围绕学校的工作目标，研究新情况、解决新问题，适时提出有针对性和可操作性的建议：增强服务意识，发挥好上下沟通、左右协调的桥梁作用。
有人说，大材小用，基本没用，因为大材小用会遏制人的潜能的发挥；小才大用，基本有用，因为小才大用有利于激发人的潜能。希望借学校人事改革的东风使我这块”小才“得到大用的机会，一旦如愿，歇成欢迎老师们多提宝贵的意见，使我的工作更有成效。最后，我想用丘吉尔的名言来作结束：”我没什么好奉献，有的只是热血、辛劳、眼泪和汗水！“
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