教育演讲稿

2021-03-13 演讲稿

  演讲稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定,要求情感真实,尊重观众。在现实社会中,我们使用上演讲稿的情况与日俱增,怎么写演讲稿才能避免踩雷呢?以下是小编为大家整理的教育演讲稿3篇,希望对大家有所帮助。

教育演讲稿 篇1

  在这硕果累累,举国上下还沉浸在欢庆祖国XX岁华诞之际,学校组织了以爱国主义教育为主题的演讲赛。在教导处精心谋划和班主任老师的悉心指导下,今天有15名选手参赛,他们将以最真挚的情感、最优美的语言赞美祖国、歌颂母亲,为我们伟大祖国66岁生日,献上最美的祝福。祝愿我们的国家繁荣昌盛、国泰民安。

  爱国主义情感是人类最伟大的情感。试想,我们假如生活在外敌入侵、战火连绵的国度,人民居无定所、四处逃生,那么,平安就是一种幸福;假设我们生活在贫穷落后、物资匮乏的年代,那么,温饱就是一种奢望;假设我们生活在治安混乱、盗贼横行的社会,那么,平淡也是一种梦想;假设我们生活在“华人与狗不得入内”的环境,那么,直起腰杆做人就是一种快乐。今天,我们坐在宽敞明亮的教室里安心读书,你体会到其中的幸福了吗?

  今天,我们衣食无忧、生活稳定、尊严无损,这些都源于我们祖国的昌盛、国力的雄厚。国富才能民强,国家强盛,人民才有尊严。为此,历史上,无数爱国志士前仆后继,为祖国贡献出了自己的一切。他们的精神可歌可泣,他们的气节光照千秋,他们的事迹万古流传。爱我中华,是每个炎黄子孙对祖国母亲最深情的依恋;爱我中华,是万千中华儿女的共同心声。

  建国六十六年,新中国的发展可谓突飞猛进、日行千里。六十六年风雨飘摇,六十六年沧海桑田,六十六年灿烂辉煌!未来的中国,要以龙的姿态雄踞于地球,全在于我们每个人今天的拼搏和努力。

  少年智则国智,少年强则国强。作为新时代的中学生,心中流淌着青春的热血,我们该为祖国做些什么呢?让我们树立远大的理想,坚定宏伟的志向,付出辛勤的汗水,拼搏出优异的成绩,与祖国共奋进,与时代同发展,书写自己辉煌的人生,抒发我们满腔的爱国热情!

教育演讲稿 篇2

  感动于同事们给我们带来的精彩的.教育故事,希望我的故事能给你带来一丝轻松与快乐,我和大家一起分享的教育故事的题目是:微笑——从心底升腾起的爱。

  在我的笔记本里,记着这样一段话:不要吝啬你的真情,纤弱的花儿因你的真情而灿烂美丽,不要吝啬你的爱心,枯瘦的小苗因你的爱心而翠绿怡人,不要吝啬你的微笑,冷落的枯树因你的微笑而绽放新芽,让真情,爱心和微笑汇成涓涓细流,也许在浩瀚的世界里,流经的只是一寸荒原,但足以湿润一方土地,足以搀扶一个生命。这是前年有幸欣赏聆听了窦桂梅老师的一堂《卖火柴的小女孩》一课后,我写下的一段话。一堂课下来,窦老师那严肃中透着爱意,安静中透着温和的笑容一遍遍温暖着我的心灵。

  我感慨着,羡慕着,继而又迅速的反思着:每天面对着繁杂的班务,每天处理恼人的纠纷,疲惫中,我的眼神,我的风度,我的微笑被挤得无影无踪。一夜的深思,使我决定展现我那久违的笑容,还学生一份喜悦,一份信任和真诚。可清晨踏进校门,我的笑容一下子荡然无存,我看到那个捣蛋鬼的刘浩正牵着花枝手舞足蹈。我悄悄走到他身后,大声质问:“谁让你摘花的?给我站这儿!”带着一肚子气我走进办公室。静下心来,我的眼前晃动着窦老师那满含笑意的眼神,我意识到:“谁让摘的”已不重要,关键是让学生认识到自己的错误,我决定换一种方式解决问题。

  我努力使自己心平气和,尽量让自己露出一丝笑意。来到花池旁,我让刘浩数摘了多少朵花,然后把这些花放在教室的窗台上,仔细观察花的变化,用情况向我汇报。

  这天快放学时,刘浩报告,那些花都变黑了,已经枯死了。我顺势利导,再去看看花池里的花怎么样?他回来告诉我说开得特别好,我告诉他:花是有生命的,伤害了他们,他们就会失去养分最后枯死。为了让所有的人都欣赏到花的美丽,我相信你知道该怎样做,教育引导终于产生了意想不到的效果,放学后刘浩主动给花浇水,还小心的把花籽儿拾进花池。看到这些,我由衷的笑了,笑容洋溢在脸上,渗透进心里。

  看这就是微笑的力量,有时候微笑就是一种亲切的语言,能搭建起人与人沟通的桥梁,有时候微笑就是灿烂的阳光,在温暖别人的同时也明朗自己。

  今后,我会继续珍藏着窦老师那恬淡的微笑,用它来温暖自己,温暖同学,温暖同事,温暖身边所有的人。我要有公平和果敢,用知识和智慧,用赞美和欣赏来丰富微笑的内涵,让它从心底生出最人性的枝蔓,开出最灿烂的花朵,散发出最醉人的芬芳,结出最丰硕的果实。记得任主任曾送给我这样一句话:相信自己,爱能创造奇迹!我从不期待自己能创造奇迹,但我会用爱,用微笑来对待生活。最后,请允许我把苏格拉底的一句名言送给大家:在这个世界上:除了阳光,空气,水和微笑,我们还缺少什么呢??!!

教育演讲稿 篇3

  20xx年我接到生命中属于我的第一个班级,第一批孩子,我可激动了,但家长在门外议论说换个这么年轻的,能教好我的孩子吗?我要给孩子转学。内心的惶恐和紧张的压力让我彻夜难眠,该怎么办呢?这时我想到了廖老师对我说的,秋晴,只要努力准行。又想到学校领导那么信任我,把一个班交予我,,我不能对不起鼓励我的老师们。一定好教好这个班,我要给自己争气。

  于是,我除了广听老师们的课堂和大量阅读外,还在窦桂梅、王菘洲和全国各地老师们的博客上与他们交流经验,汲取营养,并用于我的教学实践。这让我加快进步,少走弯路。我还建立自己的晴朗天空博客,每天坚持在上面纂写教育教学心得和反思。

  和家长建立的联系本,为孩子当天的表现写下评语和意见。严格把关上课听讲和完成作业质量。

  教室里设立的小图书架,养成了孩子读书学习的班风班貌。

  我们班有一个智力严重缺陷的男孩小杰,生活不能自理,许多活动不能参加。那次南山春游前,小杰攥着我的衣角,乞求地哭着:“我想去,我要去。”看到他那天真与渴望的目光,我的心都揪紧了。一路上,我的手没有离开过他的手,孩子们也和我一起教他认识樱花、桃花、梨花。当看到孩子们纷纷把自己好吃的好玩的和小杰分享时,看到他和正常的孩子一起玩耍,享受春天时,我感到多么幸福。是啊,教师的真心付出除了惊天动地的壮举,除了可歌可泣的牺牲外,更是平凡生活中的一把遮阳避雨的伞,一句嘘寒问暖的话,一次耐心的辅导,一张生日的贺卡。“润物细无声”,滋润着孩子的心田,寒来暑往,就算再荒芜的土地也定会开出奇迹的花朵。

  两年来,我日夜兼程,忘我地工作着,学习着,当初嚷着要转学的家长都成了我的好朋友。在三尺讲台,我向孩子们展示宇宙万物、人类历史、当今世界,向学生的心田里播种科学与文明的基因,也揭露社会上的丑恶,给孩子们留下厚重的"精神的底子"--一种对未知世界的向往,一种美好的信念。

  有人问我,认真即可,为何拼命?是争强好胜乎?非也,对教师而言走了这一批还有下一批孩子,但对于这个孩子来说,他的生命中只有一个小学六年,这将影响他一生,如果懈怠,不亚于谋财害命。有人还问,就不善待自己了?非也,这正是我对自己的珍爱,想想我一个二十多岁的年轻人,身强力壮,精力充沛,正是为人民为社会国家效力时,所以不容忍自己只作教书匠,我要把平凡的教育工作当作宏伟的世界去研究,去创造。这让我感受到青春的活力,让我领悟生命的内涵,让我享受生活的淡定、从容和智慧。

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