第一篇：师徒结对 重在反思 成在落实
— — 浅谈我校青年教师成长
众所周知，青年教师的素质就是未来教育的素质，更是一个学校的生存发展之根本，培养青年教师应是学校工作的一个战略举措。而随着我校 “自主管理、高效建模”课堂改革的深入开展，如何培养我校的青年教师，并使其成为思想过硬、业务精良的教育能手，成为我校课堂改革的中坚力量是我校当下急需探讨的一个问题。我认为，可以从以下几个方面促进我校青年教师的成长。
（一）师徒结对，重点帮扶。
根据学校的《三五规划》和《??2014年工作报告》的精神，可以开展教师帮扶结对活动。由学科组推荐、被指导教师个人选择以及领导审核，确定师徒结对。
在结对之后强调师徒共同备课、互相听课、评课，规定每周两次；强调培养青年教师课堂组织调控能力、分层辅导学生能力；强调指导青年教师钻研新课标、处理教材能力；强调共同探讨学生喜闻乐见的课堂教学方式的能力；强调把推进我校“自主管理、合作学习、高效建模”课堂改革作为成长目标。
（二）重在反思，写、做并进
在开展师徒结对的过程中，实施教学反思写作工程。青年教师每天在老教师的帮扶指导下，至少写三百字的教育教学反思，每年写十万字左右的教育教学反思。三年一个教学轮回，青年教师至少写三十万字的教学反思。
在进行教学反思的写作过程中，每位青年教师整理成功的教育教学案例若干，与其他教师分享并应用到实际教育教学中。边实践边反思，边反思边检验。
（三）德艺双馨，成在落实。
青年教师能否快速走向发展，关键在落实，要做到学高为师、身正为范。
首先，加强青年教师师德师风教育。端正教育教学思想，为人师表，忠于职守。让奉献精神成为青年教师成长、工作的持久动力。
其次，实施四个一工程。每天上好一堂建模课、每月阅读一本教育理论书籍、每学期上一堂校级公开课，每年度完成一个校级研究课题。
再次，定期召开青年教师课堂建模教学比赛。为贯彻落实国家、省中长期教育改革和发展规划纲要，进一步提高我校青年教师专业素养、践行新课改的力度，每学期进行一次青年教师课堂建模教学比赛。从合作预习、教学新课、合作运用、当堂作业、合作指导五个教学环节进行评价。
最后，注重青年教师成长的评价与检查。检查的.项目包括：听课记录、指导教案、每周指导的原始记录、指导教师评语、教育教学论文。对于综合表现较好的青年教师给予一定的奖励。
“路漫漫其修远兮”，对于青年教师的培养不是一朝一夕的工夫。但把教育作为一项事业的我们，已经开始起航。
我为学校发展献一计
第二篇：我为学校发展献一计
教育是强国之本，因此，“教育”成了全社会最关注的焦点和热点。以来，在学前区中心校的关心指导下，在社会各界和全乡人民的大力支持下，教育事业蓬勃发展，一支高素质、结构合理的优秀教师队伍初步形成；在大家的关注下，为了进一步把我校建设成“教育强校”，需要的是我们集体的智慧和力量，故此献上我微薄的一策。
一：突出办学特色
办学特色是一所学校谋生存、谋发展的。在学校竞争日趋激烈的形势下，必须注重培养、突出办学特色，加快学校的建设步伐。
二： 改善办学条件
实施教育，必须有一定的物质基础，各级领导应尽力改善办学条件，重视对薄弱学校倾斜，创设素质教育的良好环境。
（一）、配置办学条件和教学设施。配齐教学中需用的各种仪器（特别是我们农村学校）。如数学教学中的各种演示器材、主题图等。充实科学、体育、美术、音乐教学活动的设施、器材、教具等。
（二）、改革，发挥现有设备作用。要充分发挥现代教学设备的作用，提高设备利用效率，不要把先进设备当作一种摆设。
（三）、加强。要以育人为目的进行校园，坚持升国旗制度，绿化化校园，悬挂富于教育意义的校训、标语、地图、名人画像，设置宣传厨窗，定期出版墙报、板报，表彰好人好事，重视教室文化建设，充分发挥环境育人的作用。
三、加强工作效率
额定的工作时间是八小时，可在，他们的许多时间都被学习、辅导、备课、批改作业、做学生思想工作等占用了。在假期，他们要么在接受各种培训，要么自修“晋级”，要么在为新学期的到来做准备；他们是有过工作的空闲，可他们的思想未曾有过片刻的空闲，因为他们要学习、要思考，他们要跟上时代的步伐，他们要为新一代学生的成长负责。所有的教师都是在探究中学习和进步的，我们应该允许他们有失败，而不应该在他们有挫折的时候否定他们所有的努力。教育行政领导要为广大教师做好服务，帮他们排忧解难，为他们解决后顾之忧，多给他们精神关怀，他们会报之以更加努力和出色的工作。教师需要更多的关怀与理解，需要更多的笑容与快乐。快乐是智慧的爱人，有智慧且有快乐的教师，才是真正幸福的人，有这样一大批感觉幸福的人，那么我们的教育也必定是充满阳光的。相信在各级领导的关心与支持下我们茅兰沟教育将更加辉煌灿烂。
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