各位同学、裁判、老师们：
你们好！我是来自**班的陈××。我的演讲主题是：今日学堂和体制学校教育成果的不同。
要给自己选择一所合适的学校，就一定要看这个学校的教育成果。为什么呢？因为教育成果会直接的体现这所学校的教育理念和教学水平。如果这所学校培养出来最优秀的学生你都不想成为的话，你会想去那所学校上学吗？是我的话我肯定不会。
教学成果一样分很多种，像抄单词，考试好成绩的能力都算是教育成果，但是这些成果都不重要，因为就算你不会抄单词，甚至不认字，会妨碍你成为一个正常的人吗？就像以前学堂在娜姑时，给我们做饭的奶奶就不认字，但奶奶不也可以受人尊重吗？
知道了什么教学成果对人来说不重要，那什么重要呢？
我认为：
第一点是健康：
在体制小学里，小胖墩的数量逐年增长；在体制中学里，有人因为被石头绊一下，而导致身亡；在体制大学里，因为有人跑了八百米猝死，所以八百米跑测试从此取消。
而在今日学堂，我们可以一天轻松地跑完42.195公里；连续爬山一天，并且只吃两个馒头；一年下来，基本上没有人生病。
这就是体制学校和今日学堂的健康教育的成果。是什么原因导致了现在这种结果呢？我认为有几点：
第一，睡眠时间，因为在体制小学的时候，到了五年级12：00睡觉是很正常的，而睡眠是人体最重要的恢复方式，在体制学校，睡眠时间是无法保证的。所以我们每天上课都有很多人处于昏睡状态。而今日学堂的学生通常9:00就睡觉了，所以我们每天上课精气神都很好。
第二，饮食问题，体质学校的学生不知道食品背后的真相，所以经常吃学校门口卖的三无小食品，垃圾食品，麦当劳等能量炸弹，给自己的身体增加负担。而今日学堂吃的食品既简单，有健康，每天中午基本上就是三菜一汤，不会去外面吃什么所谓的“大餐”。
第三，体育锻炼，体制学校的学生很少进行体育锻炼，偶尔上一两节体育课，体育老师就让我们去自由活动，自己却在那里看手机。但今日学堂每天都会有超过两个小时的体育锻炼，让我们的身体素质得到提升。而且学堂还会进行道家养生功法，如易筋经，飞鹰功……目的，有些是打通经脉，有的是排毒，还有的是预防得各种各样奇怪的病。
第四，良好的心态。病由心生这句话大家都应该听过，如果自己没有好的心态，很可能会生病。生病的原因可能很多：像你让你的心失落了……在体制学校，因为每天做的事情自己都不喜欢，所以自己的内心肯定会处于一种压抑的状态，也自然会生病。
而在今日学堂，不论年龄大小，每天都在做自己喜欢的事情，每个人的内心都是快乐的，也自然不会生病。
以上就是体制学校和今日学堂健康成果的对比，通过上述，我们可以发现：体制学校连最简单，最基本的育其身这一环都没有做好。
第二是独立思考的能力：
明德天健辩论队与许多有名大学的辩论队都进行过辩论赛，如浙江大学辩论队，武汉大学辩论队等等，每次几乎都是以大比分获胜。而且明德天健辩论队的辩手年龄最小12岁，而那些大学的辩论队有人已经17岁了。
为什么会有这样的结果呢？因为体制学校出产的是考试机器，他们的观念就是：考试是最重要的。而且在考试时，每道题都只有那一个标准的答案，所以，在平时，你只需要背标准的答案，不用自己动脑子思考。久而久之，我们就养成了死记答案的习惯。而且如果你按照自己思考的答案填写试卷，就会被打上错号。
就比如我有一次填写试卷，题目是让填词，比如（）样的花，由于课本上写得是竞相绽放的花，但是我写了五颜六色的花，结果，就被打了错号。
而在今日学堂，老师鼓励你自己动脑子思考，坚决反对背答案。虽然有时会有标准的答案，但是更重要的是去吸收和理解它，而不是去死记硬背。
由于我以前是体制学校的优等生，习惯了不思考的生活，导致的结果是：我来学堂后，上课一言不发，专心地坐在台下听讲，好好的记下老师的答案。但现在经过老师的调整，我现在有了自己的思考，并学会了表达自己，不是再像以前一样乖乖的听着。
正是因为这样的差别，著名大学的辩论队在和明德天健辩论队辩论时，经常可以轻松找出其中逻辑的漏洞。不仅是对大学生，对大人也是如此
第三是是与人交往的能力：
中国人的交流方式一般为三种，在体制学校更为明显：第一种为情感绑架型的，第二种是利益交换性的'，第三种是冷漠抱怨型的。
比如，以前我在体制学校时，我的同桌几乎每天都会送给我笔，装得我笔盒都快爆掉了，还是继续送。不知道是她想从我这里得到什么，还是她们家实在是太富有了，钱多的没处花。当然，当时我也不知道别人送你东西是不应该要的。
这样的方式能达到目的吗？
不能，因为每一个人都期望是被当人看待，被尊重的，而你把别人当成了笔筒，证明自己的富有，别人成了自己掠夺的对象。这根本不是人际沟通，只是交易。
而在学堂，我们互相尊重，把彼此当成人来对待。老师交给我们让自己人际关系变好的方式，总结起来只有八个字：做好自己，支持他人。这八个字，说起来简单，做起来难，但如果你真的做到了，你的人际关系自然也就会变好了。
以上就是我们对比的三点。
但是有人可能会想，虽然体制教育没有学堂的教育那么好，但是会有文凭。请大家想一下，拿到文凭真的有用吗？如果有用，每年为什么会有大比例的文凭拥有者找不到工作？如果没有用，为什么要压抑自己十几年，只是获得一张没有价值的废纸呢？
通过以上分析，我相信大家都对今日学堂和体制学校的教育成果有了具体的了解，简单来说，在培养机器的教育上，体制学校明显的要胜出一筹。而在培养人的教育上，今日学堂是真正的赢家。我的选择是做个真正的人。各位同学，你们的选择呢？
谢谢大家的耐心聆听，我的演讲结束了！
