绘声绘色绘心灵演讲稿

2018-11-26 演讲稿

  时光在悄悄地走着,作为一名常态名师课工作坊的成员,已有半载。半年的时光不算很长,但是在工作坊的经历还是很丰富的。回想自己送课到常庄小学时,和孩子们共同读画绘本的瞬间还在心间。

绘声绘色绘心灵演讲稿

  送课到常庄小学,是一次非常珍贵的经历。那是一个天气虽冷,却太阳大好的日子,我的心情也是有着新奇和莫名的激动的。常庄小学是隶属于惠济区新城办事处的一个教学点,只有四个年级。我送课的二年级只有13个孩子,这个人数,比我们学校一个组的人数都要少。我上的是一节绘本分享课《发脾气大叫的妈妈》。在我们学校,这个绘本是作为主题群文阅读“不一样的妈妈”其中的一本来呈现的。在备课之初,我考虑到这里的孩子可能在绘本阅读上,与我们学校的孩子存在差异,所以,就调整了课堂教学目标,在教学环节上做了调整只保留了“读绘本,谈感受,画绘本”的环节。

  上课之初,面对我这个陌生的老师,讲的陌生的题材,我从13双眼睛里看到的有新奇、有抗拒,孩子们用的是最安全的方式沉默。绘本故事成了我最好的帮手,我相信:孩子们对于情感的体验都是相同的!我要找到的,只是打开心灵、放飞思维的钥匙。游戏、鼓励、等待、赞扬……到看后半节课,13个孩子已经有六七个敢于举手表达自己的想法,乐于分享自己的感受了,其余的孩子虽然没有主动举手,但是我从他们脸上的笑容中已感觉到,他们已然放下了戒备,开始享受于课堂的学习。绘本就是这样,它能让直击人们的心灵,用真挚的情感拉近人与人之间的.距离。课堂的最后,我为孩子们发了我提前准备好绘本纸,让孩子们用画笔来表达自己的感情,一人一张,最后装订成册,成为常庄小学二年级自己的绘本,这也是我送给孩子们的礼物。孩子们的画笔虽然稚嫩,但是充沛的情感却能穿透纸张直击心灵!一堂课结束了,我从孩子们的眼神中看到了依依不舍,我从孩子们的言语中感受到看阅读的喜悦我很幸福!

  我认为,暂不说教学效果,但从课堂上学生的成长来说,这节课还是很成功的。因为,在课堂上,我感受到的师生情感的碰撞,生命的共同成长!在课堂外,我为孩子们播下了阅读的种子,只等发芽!

  课堂,不管在哪里上课,不管给谁上课,师生共同成长的喜悦总是相同的感谢本次送课的经历,让我又一次感受到了这个真谛。

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