抗震救灾演讲稿

2021-06-10 演讲稿

　　【篇一：心手相连，共度难关】

全体少先队员们：

　　灾区群众的痛苦和面临的巨大困难，深深牵动着我们每一位师生的心。灾害无情人有情！中华民族素有济贫扶危的传统美德。生命是可贵的，大地无情，人间有爱，为了灾区群众早日战胜灾害，走出困境，重建家园。奉献一份爱心，温暖一个家庭，送上一份真情，点燃一份希望。

　　为了帮助灾区群众渡过难关，我们全体师生要行动起来，进一步弘扬中华民族“一方有难、八方支援”的传统美德。我们倡议：“伸出我们的双手，奉献我们的爱心”，以捐款方式为灾区困难群众提供关怀和援助，为灾区生活秩序的重建贡献我们的力量。您所捐助的每一元钱都饱蕴着无价的爱心，都将化成一屡屡阳光，汇成一股股甘泉，给厄运中的人们以无限的力量。我们的心连在一起，就是一座爱的堤坝；我们的手牵在一起，就是一座情的长城！因为你的援助，受灾群众将有更多温饱、失屋者将得更安全庇护、灾区学生将重返校园、灾区重建将得到更多保障……那一颗颗期待帮助的心会永远记住你们！灾区的群众会永远记住你们！历史会永远记住你们！

　　人不分老幼，地不分南北，时间就是生命，爱心就是希望，让我们迅速行动起来！同心协力，携手并肩，危难中托起爱的方舟，尽一份绵薄之力帮助地震灾区！让我们用博爱的胸怀铸就世间的真情，用奉献的行动拯救宝贵的生命！只要人人都献出一点爱，就一定能够汇成爱的暖流，流进灾区群众的心田。让我们与灾区人民风雨同舟，心手相连，共度难关吧！

　　某某小学少先队大队部

　　【篇二：心手相连，实现中国梦】

　　泱泱华夏文明，如滔滔黄河水，激情澎湃地流淌了五千年，五千年来，多少可歌可泣的历史文明，积淀着灿烂的东方文化，让不少外国的文人学者慨叹不已。耶鲁大学历史学教授保罗·肯尼迪在其著作《大国的兴衰》中写道：“在近代以前的所有文明中，没有一个国家的文明比中国的更发达，更先进。”特别在我们江西的古代文明，更让我们每一位在坐的老师和同学们自豪。生活在明朝末年的科学家宋应星，他研究并撰写的《天工开物》有效地指导了人们的农业劳动和工业生产，他也因此被英国汉学家与历史学家李约瑟称为“中国的狄德罗”。江西景德镇的陶瓷从汉代开始发展，一路经历了陶瓷工艺的辉煌历程，它的“白如玉，明如镜，薄如纸，声如磐”的美丽瓷胎，传遍了全球，因此作为陶瓷的英文名字的“China”也就光荣地变成了“中国”的英文名，这是我们江西的骄傲！更让我们骄傲的还有江西的古代文学，唐宋八大家中，就有三个是我们江西人——王安石、欧阳修、曾巩，他们的文学思想影响了一代又一代的人！被誉为“东方莎士比亚”的汤显祖，他亲情创造的《牡丹亭》成为我国戏曲史上浪漫主义的杰作。还有朱熹，黄庭坚、杨万里等文人骚客，都在江西的历史上留下了宝贵的文学财富。

　　然而，近些年来，江西却成为了全国三十一省市中发展滞后的省份，我们的地理位置不如北上广，山地、丘陵的地貌也制约了江西的发展，在规划的全国985重点高校中，江西的高校竟然没有一所！

　　我们是中学生，也没有调查是什么制约了江西的发展。但我们的心中，却踌躇满志。我们作为新世纪的`中学生，有责任更有义务为振兴江西，振兴中华做自己力所能及的事。一个有社会责任感和良知的人，就应该在自己的学习或者工作岗位上，殚精竭虑地做好自己的本职工作，学生读好书，教师育好人，工人搞好生产，商人诚信经营。每个人各司其职，就能有效地实现人生价值，体现人生价值的最大化。实现中华民族的伟大复兴，是一个全民族都应该参与的伟大工程，在这个伟大的工程中，我们每一个人都应该做好自己的本职工作，让我们的民族更加傲然地立于世界的民族之林。

　　随着社会的发展，我国的各项事业都蒸蒸日上，特别是我国各项事业的空前发展，更增强了我们民族的凝聚力和向心力。如果我们每个江西人都能携起手来，实现江西经济的腾飞，实现中华民族的伟大复兴，梦就不遥远了。

　　亲爱的同学们，让我们携起手来，为了实现中国梦，从我们身边的小事做起，从振兴江西开始，把自己的梦想做大做强，心相连，手相牵，到那时，我们就会自豪地说，在中国梦的大海里，我就是那朵最耀眼的浪花。

　　【篇三：心手相连一家亲作文】

尊敬的各位领导、各位老师：

　　大家下午好！我的演讲题目是《心手相连一家亲》。

　　时光飞逝，201x年的那个夏天仿佛还在昨天，时光巨轮已经载着我们走过两年的春秋。两年了，说长不长，说短也不短，在这两年的岁月里改变了许多，却总有一些永远不会变。改变的是当初我们与民语言教师的生涩与陌生，不变的则是一如既往的友善和团结。咱们十三中民汉合校马上就要两年了，在这样的一个日子里，请允许我和大家一起分享我眼中xx中的那些心手相连、亲如一家的故事。

　　一提起和民语言教师交往的故事，大家可能都会猜到我第一个要讲的就是热孜万古丽·卡德尔老师，原谅我的自私，谁让她是我的“古丽妈妈”呢！提起和古丽老师的交往，自然要追溯到2009年的那个夏天。在那个夏天，我第一次踏上了克拉玛依这片土地，来到了十三中，紧张而又不安的开始了我的从教之路。而我美丽的古丽老师在这时也同样的走进了我的生命当中。我还清楚记得当时的她非常紧张，忐忑不安的用生疏的汉语和我们交流：“我是，教民语言的。我的，汉语，非常不好，请你们，多多，帮助我。”那脸上红晕有如天边的晚霞。可现在呢？每当我见到古丽老师，她都会给我一个大大的拥抱，然后就会用无比流利的汉语对我说：“哦！宝贝儿！最近怎么样啊！我想死你了，你要加油！你是最棒的！”两年的时光，改变是古丽老师的汉语水平，不变的是我们那坚不可摧、心手相连的情谊。

　　自从和古丽老师熟识之后，我就又多了一个蹭饭的好去处。当古丽老师得知我爸爸妈妈不在跟前，每天吃食堂，古丽老师可是心疼的想把我揉进心间，于是乎到古丽老师家蹭饭吃成为我们这些小年轻最高兴的业余活动。只要古丽老师一声令下，我们初二年级的几个小年轻便乐不可支的去古丽老师家进行一番扫荡。拉条子拌面、抓饭、手抓肉……那滋味别提有多美了。说起来我是最贪心的，为什么？因为我不仅带嘴去吃，还连吃带拿打包回家！古丽老师不仅心疼我，连我们宿舍的也一并关照，每次都让我打包带回去也让她们打打牙祭。惭愧啊！惭愧！连吃带拿，强盗打秋风都没我这么狠的！可是，我们吃得美，古丽老师做的也美，为什么？给自家女儿做饭，当然高兴！这就是我和古丽老师日常生活中的一个小故事，一个我们亲如一家的爱的故事。

　　说完古丽老师，我自然的就想起和古丽老师同在一个办公室的阿不拉海提老师，我印象中的阿不拉海提是一个壮硕的维吾尔汉子，豪爽、热忱、认真、严谨。虽然和阿不拉海提老师同在一个年级，但是交往并不是很深。然而有一个的小小的场景，令我对这位老师产生了深深的敬意。一天课间，我因为有事去找古丽老师，路过办公室的时候吓了一跳，在办公室门口有七八个学生排起了长队，手里抱着书本，嘴里念念有词，好不认真！推门进去，只见阿不拉海提老师正在耐心的给一位同学讲题，脸上专注的表情深深的印在我的脑海中。我偷偷地问古丽老师，阿不拉海提老师每个课间都这么忙吗？古丽老师告诉我，阿不拉海提作为生物老师刚来十三中的时候压力很大，因为他的汉语不是很好，用汉语授课有很大的难度，所以他每上一堂课都比以前更加认真、更加用心，对学生的教导也更加负责。在他的不懈努力下，基本克服了语言问题，并在201x年生物抽考当中取得了民语言市局第一的好成绩。

　　刚和古丽老师聊完，我还没来得及收回我对阿不拉海提老师的敬意，一声清脆的“报告”声打断了我的思路。一个清秀的民族小姑娘，进门之后先恭恭敬敬向我鞠躬问好，然后才向古丽老师询问事情。待她走后我迫不及待的向古丽老师询问起这个孩子的情况。因为有很多次都是这个孩子向我非常有礼貌的问好，在每周一歌的时候认真的领着初二（1）班的同学大声的唱红歌，我很好奇这个孩子的情况，这又是怎样的一个孩子？古丽老师告诉我，她叫那迪拉·诺尔江，是初二（1）班的学习委员，学习刻苦，成绩优异，平时特别喜欢和汉语言学生交朋友，她的汉语也非常流利。她不仅自己努力学汉语，还影响班里的学生一起学汉语，并把自己的汉语言朋友介绍给身边的民语言同学，用古丽老师的话说她可是民汉学生交流的“小使者”。

　　这边刚说完，那边又开场了。这不，刘海嘉老师乐呵呵的走进办公室，我笑着问：“怎么刘老师这么高兴，中彩票了呀！”刘老师笑着告诉我：“这不，刚上完初三（11）班的课，这帮民语言娃娃太好玩了，就会逗我开心！给他们上课实在是太有意思了！”然后就兴高采烈的讲起在初三（11）班上课时发生的故事。据刘老师说，这帮孩子虽然汉语基础不是很好，但是学习汉语的积极性非常高，上课的时候特别爱发言，即便是闹出了笑话也还是无法阻挡让他们学汉语、说汉语的热情。有一次，刘老师在跟他们讲解“红薯”这个词语，无奈有个孩子理解成“红书”也就是毛主席语录，并造句如下“毛主席的红薯指引着我们不断前进！”惹的其他同学哈哈大笑，刘老师解释了半天可是这个孩子还是搞不清“红薯”和“红书”有什么区别，于是刘老师费劲脑汁的解释：“红薯，冬天外边卖的那个，热乎乎，甜甜的，可以吃的东西，改天我请你吃！”这不，这孩子天天缠着刘老师嚷嚷着要吃红薯呢！

　　刚从古丽老师那里离开，扭头就看见了关洁英。只见她刚参加完教研活动，还在和同组的古丽米拉老师兴高采烈的交流。我突然想起来，她们原来就是传说中的政治学科“姐妹花”。为什么是传说？且听我细细讲来。话说那是在201x年，学校推荐关洁英、古丽米拉参加克拉玛依市选拔赛。在克拉玛依市选拔赛中，关洁英和古丽米拉均获得第一，获得参加自治区比赛资格；2015年5月：在自治区比赛中，关洁英、古丽米拉均获得一等奖。二人同时参加比赛，同时获得一等奖，于是变成了如今大家口耳相传中的传说中的“姐妹花”！她们是怎么做到的呢？据可靠消息称，她们二人对于此次比赛可是下足了功夫，不但个人准备充分，民汉姐妹携手共进，整个政治组还帮助她们共同磨课，制定了一整套周密的“推星计划”，将她们二人打造成咱们十三中耀眼的双子星座。个人的成就与大家的帮助有着密不可分的关系，古丽米拉老师在比赛结束后这样说道：“xx月份我和克拉玛依各校选手一起参加了民语言的选拔赛，我以说课第一名的好成绩进入了决赛。关洁英老师也被选上了，这是一件很高兴的事，我们俩可以肩并肩做战，政治组的全体老师对我们俩参加比赛给予很大的信心和帮助，尤其是艾克拜尔老师，陈新梅老师，王森华老师对我大力支持，他们的支持就是最大的鼓励，这次在自治区的比赛获得好的成绩离不开这些老师对我的帮助，也是民族团结的最好体现，在这里我对你们表示忠心的感谢！”质朴的语言，没有华丽的辞藻却表达了最真挚的情谊。

　　心手相连，亲如一家。只有互相帮助才能不断取得进步！民语言教师萨黛提老师就曾这样说过：“当我刚听到要民汉合校，撤销十四中这个消息时，我当时心里很难过，有种想哭的感觉。我在十四中教了多年的语文，但是我不会汉语。民汉合校之后，要和汉族老师朝夕相处，我担心自己不会汉语，无法和汉族老师进行交流，心里话没处诉说，还害怕受到同事的冷遇。可是，在我来了十三中以后，我发现根本就不需要考虑这个问题，我们和汉语言老师相处得很好，就像一家人一样，过年过节互相拜年，一起搞活动，气氛太好了，我先前的那些心理压力一扫而光，我现在很快乐！”原来萨黛提所在的办公室里共有五名教师，其中四位是汉语言老师，同事们无微不至的关心和帮助，让她很快适应了十三中学的工作环境，汉语水平也提高了。通过与同办公室的两名汉语言老师结对子的方式，一起备课，互相听课评课，她的教学水平也大大提高了。在201x年xx月的全市中学期末抽考中，她所教的高一民语言班维语文平均成绩83分，名列各中学民语言班第一。事实证明，合并到十三中学的民语言老师不仅汉语水平提高的很快，教学业绩逐步提升，而且心情舒畅，与汉语言老师心手相连，亲如一家。

　　身边的故事实在太多太多，实在是说也说不完。民族团结，不是一句空话、大话、假话，它是我们身边一个又一个有血有肉真实的故事。民族团结，我们在行动，民族团结就在我们身边。在我们的身边，我们心手相连，我们亲如一家，我们相亲相爱一家人！

　　谢谢大家，我的演讲完毕！

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