网络学习心得体会

2023-09-23 学习心得

　　从某件事情上得到收获以后，可用写心得体会的方式将其记录下来，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是小编为大家整理的网络学习心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　网络学习心得体会篇1

　　我是学习络系统管理的，学习络管理员并于考取其证是必不可少的的，这也是作为一个管理人员的必备品，从学习络管理员之后我知道我们必须懂得实际操作能力和理论基础。我们所学络系统管理专业的，我们三年的必须课程挺多，这些课程涉及到络技术的方方面面，如综合布线、LINUX管理、LINUX服务、路由和交换技术、路由协议、页制作、数据库、络安全技术等。学生通过系统学习，能掌握完善的络知识，和实际相连的工作经验，这些让我们能够在就业市场如鱼得水。

　　通过学习络管理员的这门课，理解了什么才是络管理员，它不简单的是一们课可以解决的事情，是综合所有的在三学的东西，要好好运用才能够做到管理员。

　　现如今互联进入一个突飞猛进的时代，所以在互联的高速发展的情况下会产生很多的络问题，这些问题也是让人非常头痛的事情，从而也非常的棘手，所以解决这一问题的首要任务就是管理员的职责。因此，络管理员也是现如今的新兴职业，是为了互联的发展与运营服务的一个职业。

　　现在我觉得目前首要是先把络管理员书本上得知识学会了，实现操作能力和理论基础这两项，努力的考上这个络管理员的证书。这样我就越离真正能够做络管理员之间的距离更近了一步，我就会有了更多的实践能力，更能做好这份工作了。我从中学习络管理员这门课程知道在将来的络管理人员所必备的几点总结如下：

　　第一点：学习络管理员这门课我知道，考一个络管理证它所要从事的是在为公司络服务的职务。

　　第二点：络管理员的任务是保护你所从事的络在正常无的运行，并及时发现问题及时的给以解决。

　　第三点：就是基本的咨询和服务。监控好络上的活动的进展情况。在这学期的学习，我觉得自己距离真正意义上合格的络管理员相差甚远。就算是我学络系统管理的，但对于计算机络上的技术还不能做到熟练运用。还不能过达到真正上的'独立处理技术的能力。另外，我还是一个没有实际工作的一个初学者，什么都没有接触过，所以对于公司的企业发展战略不是非常的了解，只能利用在学习实际的操作中得到一些经验，不够完善。但是，我坚信，在以后的工作当中我会用我百分百的努力去做好一名合格的络管理员。为我所在的工作的地方解决实际的难题。

　　网络学习心得体会篇2

　　几个月的远程培训学习即将结束，珍贵的时光令人难以割舍。网络研修平台拉近了每一位教育工作者的距离，巨大的网络力量掀起了教研的火热浪潮。研修平台传递着省级专家的悉心指导，回响着指导老师们殷切的话语，浸透着每一位老师学习的汗水，;闪耀着老师们思想的火花……它为我们带来的是充实，是成长，是动力。

　　首先，在思想上树立勤勤恳恳的.工作态度。

　　通过观看优秀专家与教师的讲座视频，使我对当前素质教育的现状有了更加清醒的认识，更加坚定了在教育教学中实施素质教育的信心与决心。专家们的学科素养、专业水平和指导教师们孜孜不倦的工作精神，都是为我们今后的工作树立了榜样，是我们学习的楷模，

　　其次，对以后的工作提供了丰富的资源。

　　通过学习，我学到了许多一些新的教学方法，更新了教学理念。通过在线研讨，很多老师的一些好的工作理念、工作方法都令我茅塞顿开。为今后教学工作提供了丰富的资源。

　　另外，通过阅读一些优秀教师的优秀作业、优秀文章，认真比较自己与他们之间的差距，认真思考自己的不足，取长补短，不断完善。同时专家的忠告和指导老师的鼓励，使我在迷茫中及时觉醒，在修改中不断完善，在反思中不断进步。

　　最后，本次培训还使我在教学方面建立了新的认识。

　　1、在课堂教学中教师应充分激发学生的学习积极性，扮演好合作者，指导者，与促进者的角色，帮助学生自主探索和合作交流，促进学生在探究中真正理解和掌握基本的知识与技能，培养科学的观点，树立正确的情感态度与价值观。

　　2、在语文教学中，教师要精心设计地设计教学环节，突出交流、合作、探究、创新的学习过程，创设生动、活泼的学习情境，把学习的主动权交给学生，拓展学生的学习空间，开拓学生的视野;调动学生学习的积极性，提高课堂教学的效率。用新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系，投入到教学工作中。

　　网络研修学习虽然结束，但这只是暂时的，因为它预示着更加美丽的开始。网络研修不仅是提高教育教学的水平的基石，更是我们不断前进的动力，它使我们更加坚定地走在新课程改革的道路上。我相信，只要我们用心，前面的风景会更加美好!

　　网络学习心得体会篇3

　　不知不觉间，我已经在平常的生活中习惯了网课的存在。尽管一开始的时候是这么的别扭，对老师的授课也很难听进去。但是有句话说的好：“不是老师来适应我们，而是我们去适应老师！”面对网课的问题，老师也在不断的进步。而我们这些学生，也开始渐渐的找回了学习的状态。

　　在近期的这段学习中，我们已经基本上完全适应了网课的学习，一切学习都在顺利的进行。现在，我对这段时间的学习感受记录如下：

　　一、对网课的.个人感受

　　一开始的时候，我只是将网课当做是不能开学的应急之举。以为仅仅只是老师布置一些新任务的工具而已。但是，随着网课的展开，我对这个新平台的看法也在开始改变。通过视频，老师没有了黑板和粉笔，但是她却有了众多的电脑软件。而且老师们学习能力惊人，对于前一天还不能运用熟练的工具，在几天的授课之后就能运用自如！

　　看着老师们不断的进步，看着同学们也一个个进入状态，我的学习热情也随之被激励了起来。回想起自己作为高中生的责任感，我们的课堂就这样顺利的展开了。

　　二、网课优势

　　尽管只是一些个人的感受，但是我确实的感受到网课中有不少的东西激励了我。就拿最明显的一件事来说，我们能偶尔通过视频看到各位同学的学习状况。看着大家认真的记笔记或是写作业，这不仅激励了我们的好胜心，也给我们带来了一些压力。但这不仅没有拖累我们，反而让我们更加的努力，更加的积极！

　　三、不足的方面

　　网课对于我们最大的影响，首先是环境。因为身处家中，身边干扰的事物实在是太多了。为此，我也感受到困扰。尽管在后来适应了一些，但却是不如在教室中更为投入。

　　其次，是气氛。如果在课堂上同学们没有积极的发言，整堂课就非常的安静。因为只有老师的声音从麦克风中传来，这让人感到很压抑，也没有课堂的感觉。如果是非常热闹的时候，确实很有趣，但是如果一旦冷清下来，课堂也会变的很无趣。

　　四、总结

　　总的来说，无论怎样，这次的情况对我们的学习确实造成了影响，我要努力的去克服这样的影响，学好知识，突破高考！只有这个目标，是绝对不会被其他情况所影响的！无论前路如何困难，我都会努力前进！

　　网络学习心得体会篇4

　　当前，网络安全已成为政企领域“一把手”工程，落实《网络安全法》要求，建立健全网络安全防护体系，已成各单位重点任务之一。从目前的执法案例可以看出，教育、互联网、医疗、公共服务等领域主要集中在未定级备案、未按期进行等级测评、未按规定留存网络日志、未采取安全保护技术措施、未采取数据分类和重要数据备份等方面；从处罚背景来看，除执法检查外，多数案件源于处罚对象发生漏洞利用攻击、重要信息泄露等网络安全事件。这表明网络运营单位不只要实现“合规”动作，还要提升安全保障能力，务实处置安全风险，避免重大安全事件的发生。

　　《网络安全法》第三章《网络运行安全》和第四章《网络信息安全》是网络运营者在践行法律时重点关注的内容。第三章主要对系统保护提出要求，网络运营者要落实等级保护制度；第四章主要对数据保护提出要求，特别强调个人信息保护。

　　网络安全等级保护制度是《网络安全法》中要求网络运营单位必须落实的工作之一，绿盟科技从安全能力塑造出发，对等级保护建设提出“始于合规，忠于安全”的价值主张，从合规要求和攻防对抗两个角度，以保护业务运行安全和数据安全为核心目标，从安全技术、安全管理两个层面出发，落实贯彻“实战化、体系化、常态化”的新安全理念，结合业务实际和现实需求进行设计，实现网络安全综合防御能力和水平的有效提升。

　　在数据保护方面，《网络安全法》已对数据保护提出基本原则和要求，使后续的相关细则、标准有了上位法。现已提请审议的《数据安全法》（草案），对外征求意见的'《个人信息出境安全评估办法》等配套法律法规，数据保护核心对象都是“个人信息”和“重要数据”。数据安全将成企业安全防护的重中之重。绿盟的数据安全解决方案，围绕数据安全合规性管理、个人信息安全保护、重要数据安全保护来设计，通过“知识控察行”的科学方法论体系，对数据全生命周期各层面实行综合的数据状态跟踪与风险监测，实现数据安全的合规监管与态势感知。

　　网络学习心得体会篇5

　　接触网站安全管理的工作有几个年头了，非常感谢最初让我接触到网站木马工作任务的陈总对我的信任，那时候虽然完全没有接触过，也没有想过自已是否能够处理，但最终还是凭自己的毅力，找到好多木马处理好了，同时也感谢客户西北在线对我的忍耐，这是我的动力。虽然这些年不是专业在做网络安全管理工作，但是时不时会接触到，并把它当做自己的责任，下面我来下谈谈做网络安全管理工作的体会。

　　一、网络管理是一个系统工程，通过几次黑客入侵，攻击的案例，更加觉得日常的检查和维护，特别是安全管理要求十分必要。

　　下面来说具体的体会：

　　1、定期进行安全体检，检查日志文件是否有异常，如有陌生帐户登录，检查比对服务器文件内容，是否发现有明显木马或病毒程序的植入。

　　2、做好服务器数据备份，一是服务器系统备份，这样一旦发现黑客入侵，可以快速的恢复系统，二是数据库备份，必须服务器数据信息是一个网站的核心。

　　3、作为网络管理员，如果真的被黑客入侵了，查找和解决问题最便捷的办法是充分应用网络资源，可以到网上或论坛搜集一些相关的信息，也许能找到相应的解决办法，同时还可以分享自已经验技巧。还有一个解决办法就是重装系统，重新更换除数据之外的所有文件，找起来太费事，这样子做清除的很彻底。

　　4、预防为主，问题发生了心理压力很大，所以要做好提前预防。具体预防的方法首先需要修改管理员帐号，不用默认的Administrator，其次修改远程桌面端口3389，再次修改入站规则。

　　(1)交通隐患为主要。出去校门口几乎就是公路，来往车辆比较多;跑校的学生也不少;

　　(2)学生自身突发隐患;

　　(3)学生上下楼梯极易出现踩空、歪脚等事故。

　　(4)学校与村庄连为一体，学校周围的治安问题;

　　5、要不断加强安全教育，预防和减少事故的'发生

　　加强对学生的安全教育，让学生自己懂得安全知识，增强安全意识，掌握防范技能，从根本上预防和减少安全事故的发生。利用每学期的开学初、放假前的一周和每次大型集会时间对学生进行安全知识教育，要积极利用综合实践课开展安全知识讲座、演讲、讨论等多种形式的安全教育活动，同时要与家庭、社会密切配合，形成学校、家庭、社会三位一体的安全教育网络，坚持不懈地把各项安全教育开展下去，有效预防各类安全事故的发生。

　　二、要加强领导，强化安全责任

　　学校安全责任重于泰山，本着一保安全，二保稳定，三保发展的原则，对学校安全高度重视，狠抓责任落实，真正形成校长亲自抓，分管领导重点抓、班主任及相关部门各司其职，各负其责的工作机制。同时，将学校安全工作纳入目标管理，制订目标管理细则，逐级签订安全责任书，做到层层把关，责任到人，真正做到“谁主管、谁负责”。

　　(1)建全领导机构。校长亲自任组长，分管领导、各班班主任以及各科任老师为成员负责学校的安全。

　　(2)学校与每位教师签订安全目标责任书，各班主任和每位学生签订安全目标责任书。

　　(3)专设门卫负责来往客人的登记，同时兼管外来人员对学校的破坏。

　　(4)建立健全防范安全事故的规章制度，制订完善的安全应急预案。

　　(5)建立健全安全工作检查制度。每学期开学、放假前都要进行一次拉网式的安全工作大排查，并做到全面检查与重点检查相结合，定期检查和日常防范相结合，对发现的事故隐患及时整改。

　　(6)建立健全并严格执行重特大突发事件和安全事故报告制度，建立健全预警和应急处理工作机制，制定切实可行的工作预案。

　　(7)实行安全工作例会制度，每周至少召开一次安全工作专题会议。

　　三、一定要采取得力措施，严防易发事故的发生

　　安全事故主要集中在交通、食物中毒、火灾等方面。研究掌握事故的规律，采取有力措施防止事故的发生。

　　1、加强学校安全设施建设。加大学校的监管力度，严把教学、生活用房的设计、监管和质量验收关，不留任何安全隐患。

　　2、防止发生各种食物、药物中毒事件。落实各项规章制度。

　　3、防止各种火灾的发生。加强对学校消防安全设施的检查和配备，加强对实验室、电脑室的线路检查，特别是要对校舍设施陈旧使用时间较长的电路进行检查，对老化陈旧的电线、电缆要及时更新。

　　4、严防溺水事件的发生。各班主任要求学生不要到河边去玩耍，杜绝溺水事故的发生。

　　5、积极开展心理健康教育，防止有心理障碍学生造成的偏激行为。学校要求每位班主任要对本班个别心理素质差的学生进行长期地心理辅导，保证学生的心理健康。

　　6、加大安全工作的检查力度，建立常抓不懈的学校安全工作机制。我校在安全这方面一直做得较好，每天有领导带班，坚持早检查，午检查和下午放学检查。

　　7、继续加强学校及校园周边治安综合治理，抓好安全排查和整治工作，防止交通事故的发生。学校要积极配合公安、文化、卫生、工商、建设等部门，大力整顿学校周边的秩序，坚决防止校外犯罪分子侵入校园，伤害师生事件发生。同时要认真搞好学生的交通安全教育，“关爱生命、远离危险”宣传教育活动，并贯穿到学校日常的教学管理之中。

　　总之，学校的安全工作一定放在第一位，以后我校在安全方面要进一步努力，确保学校师生不出现大的安全事故，让老师们轻松愉快的工作，让学生安安全全健康成长。

　　网络学习心得体会篇6

　　根据教文体局的要求，我们从今天开始进行了“停课不停学”的网络学习活动。我也和孩子们一起观看学习，课下与孩子们交流，布置作业，尝试着用钉钉群进行网络交流与批改。一天下来，感受颇深：

　　一、值得学习的地方是：

　　1.孩子们的学习热情还是非常高的，学生都早早地留意着学习的方法。课后，不论用哪种方式，学生都能够提交作业。这里可以看出来学生学习的积极性。

　　2.运用网络直播的形式学习解决了特殊时期教师手中资源匮乏的现象。老师们可以和孩子们一起学习，便于教师结合自己班级学生的现状进行作业布置和课后辅导。

　　3.授课的老师相对来说都是教学水平比较高超的，这也给我们这些老师提供了不出门学名师的机会，特别是对口班级，对口学科的学习，更容易提升老师的个人教学素养，以及对于课文的把握。

　　4.在课后，我们都会用钉钉给孩子们布置作业，批改作业，这样一种新的办公，改作业的方法还是非常值得我们学习的。

　　5.在教学方面，平时上课的时候，没有办法一个一个的去听学生的朗读，而现在采用钉钉提交作业时，家长把每一位学生的朗读提交上去，我一个一个的听过去，能准确的把握学生朗读课文的`能力。在平时上课的时候，很难把握不同学生学习的进度，而网络学习对解决这个问题有一定的帮助。

　　二、出现的几点问题：

　　1.网络学习是一种新的教学形式，我们也非常积极地配合着。但是仍然出现了因为网速问题孩子们没有办法观看的情形。家长着急，老师也是慌乱。

　　2.虽然老师已经提前给孩子们家长培训了如何使用钉钉进行打卡，提交作业。但是，从今天的情况来看，仍有许多问题：部分家长不知道如何提交作业，不知道如何打卡，这些问题还需要在以后的工作中慢慢练习使用。

　　3.最重要的一点就是四五六年级的孩子们没有课本，虽然老师发了电子课本，但是学生是用手机观看的时候，就没有办法打开课本，这给语文学习造成了很大的不便。

　　网络学习心得体会篇7

　　不知不觉，为期一个月的网络培训学习已经结束，回顾这一个月来的学习，感到既紧张又充实，通过这次学习，使我收获了许多。

　　整个网络学习设置了八个学习模块，每个模块又分为阅读、阅读测验、讨论、作业几个小的学习版块。既有逻辑严谨的理论知识，又有贴近生活的教学范例，既有知识的传授，又有实际的操作。让我们在学习当中不知不觉提高了自己的网络教育技术水平。下面是我这一个月以来的学习体会。

　　首先，提高了教育技术水平。通过这一个月的学习，我在教学组织形式，教学设计，教学媒体选择，教学评价方面都有了不同程度的提高，课堂上我们要能够从多个角度创设情境，化抽象为具体，使教学生动形象，通俗易懂，能够充分调动学生学习的积极性，激发学生学习的兴趣，提高学生的学习效率。

　　其次，加强了同事之间的交流。每个模块都设置了讨论版块，向我们提供了学习与交流的平台，平时我们工作都非常的紧张，同事之间没有多少时间进行交流，这次培训无疑给我们提供了这样一个学习的机会。在这个版块，你可以自由发表自己的观点，供大家交流。你可以浏览小组其他成员的帖子，学习他们好的地方，取长补短。另外，你有不懂的地方也可以通过这个平台向老师和同时请教。这次学习加强了同事之间的交流，增强了我合作学习的能力。

　　第三，网络培训学习培养了我的自学能力，这次学习没有教师的当面讲授，是学员自己通过网络进行学习，这就给自学提供了空间。我每次都利用闲暇时间到机房进行学习，阅读每个模块给出的理论知识，然后根据要求进行发帖和做作业，力求比较好的完成每个模块的学习任务，通过这次学习，极大的提高了我自主学习的能力，为我在今后工作中进行继续学习打下了坚实的基础。

　　第四，网络培训学习更新了我的教学理念，提高了我的教育教学质量。这次网络学习，比较注重过程性评价和表现性评价，不仅对学员的学习成绩进行评价，另外也注重对学员学习过程和学习态度的评价，这对我在教学评价方面提供了帮助，我改变了以往只注重作业成绩方面评价的教学理念，加入了对学生平时学习态度与课堂表现方面的评价，它打破了传统考试和测验的“唯分数论”，对学生的知识和技能，创新精神、实践能力、探究能力以及情感、态度与价值观等方面进行了全面的评价。激发了学生的学习动机，端正了学生的学习态度，使学生的学习氛围较为浓厚，提高了学生的学习效率和学习质量。

　　虽然这次学习收获很多，但也有一些不足之处。首先，对知识的理解不够透彻。由于平时的工作比较繁忙，所以只能抽出空暇时间来进行学习，而且时间安排比较紧，四天一个模块，所以就没有很多时间来深入学习理论知识，另外感觉有些知识理论性较强，理解起来较为困难，因此有些知识理解不够透彻。其次，由于学习时间有限，只阅读了本组学员的帖子，没有更多时间来阅读其他组的帖子，失去了与他们学习交流的'机会。

　　这次培训给我留下了深刻的印象，培训的过程中，在强调理论和实践并重的同时，培训活动始终贯穿着一些真实的任务，以任务驱动的形式组织培训，学员对该任务的完成情况是培训是否完成及其有效性的重要评估依据。活动中大家也都提出自己的看法和疑问，在此我学到很多东西。就我个人认为，以真实任务来组织培训过程，能够贴近教师的真实教学背景，从而极大地激发我们的学习动力，提高我们的参与意识。在培训过程中，经过一个月的学习，我感到了学习的快乐。同时也希望今后能多举办一些这样的培训，因为教育信息技术更新是很快的，只有不断地学习，才能掌握最新的知识，把工作做得更好！

　　这次教育局组织我们小学英语老师参加为期一个月的网络培训。有专家的讲座也有优秀教师的优秀课堂。这一个多月的学习无论对提高英语学习的兴趣，教水平学和提升英语教学理念，都给我带来了很大的收获。

　　本次培训使我深刻地认识到，小学英语的教学与传统小学英语教学最大的不同在于课堂中注重交流，注重互动，畅所欲言，营造一个轻松、活泼的课堂氛围。这次培训能让我们老师体会什么才是精彩的英语课堂，把课堂教学回归到学生的实际生活中，优秀教师的讲座也能解开我们在教学中遇到的一些困惑，这次培训也让我意识到自身的不足和教学技能的不足，每位老师纯正的语音、语调也给了我很大的震撼。我意识到作为新时代的老师，加快自身的专业发展是迫在眉睫。一个多月的学习让我对教学有了新的思考：

　　一、多读书加强自身的文化修养

　　1、注重学生基础学习能力的提高。基础学习能力是学生适应未来社会的前提，是开展终身学习、促进自我完善与发展的基础。基础学习能力是学生适应未来社会的前提，是开展终身学习、促进自我完善与发展的基础。

　　2、注重学生信息素质的养成，迎接信息时代的挑战，适应信息化社会，从浩瀚的信息海洋中获取必要的信息，学生必须具备相应的信息素养。

　　3、注重学生创新性与开放性思维的培养。教育应该培养胸襟开阔、能够站在全球化视野考察问题并创造性地解决问题的公民。

　　4、强调学生的价值观教育和道德教育。在享受现代科技发展带来的充足的物质生活的同时，应更注重精神世界的锤炼，如对真理、正义、诚信、责任感的追求。

　　5、尊重学生学习经验，发展学生个性。了解学生特征，选择合适的教学策略，实现因材施教。

　　二、体验教师的职业乐趣。

　　一个健康成长的人应有乐趣相伴，这样他的工作，职业生涯才能获得鲜活的生命，教师的工作环境，工作对象的特殊性更要求教师应有自己的工作乐趣。

　　因此，在我们教师队伍中就出现了这样的人：对待工作不积极，没有热情，得过且过，没有责任心和进取心，没有明确的目标，与学生关系淡薄，排斥学生，不和学生接触，为和学生交往而烦恼。究其原因，就是缺乏教师职业自豪感，没能充分认识自己的职业价值。要改变这一现状，我们要注意以下几方面：

　　首先，教师的环境特别是教育对象是不断变换的。那么，教师就应迅速适应教育对象，这样才能做到因材施教，达到预期的目的效果。从而促使教学的高效循环。只有适应教育对象、环境、教师工作起来才能顺心顺手，才能安心，并从中体味到工作的乐趣。

　　其次，教师的个性是吸引学生的重要因素之一。每个教师都应该时常问自己：我靠什么吸引学生？一个善于反思的教师，一个关注学生感受的教师，一个充满民主的爱心与学识的教师，一个有着与众不同的教育魅力的教师，到哪儿都是受欢迎的。难怪有的教师和学生相处默契，永远是校园里的一道靓丽的风景线。当然，我这里所说的吸引绝不是庸俗的讨好学生。其实，一个学识和魅力并存的教师，即使你对学生严厉一些，学生仍然爱你、崇拜你。偶尔当你有一些小缺点时，反而会使学生感到亲切甚至“有意思”。再次，教师的工作大部分是定性的：备课、上课、批改作业、课外辅导是教师工作日的定性工作流程。这些工作都在有效的时间内完成，富于紧张。那么，我们就应学会在紧张的工作背后放松，尽力让自己的工作充满弹性，留下教学以外的时间空间，丰富业余生活，这样也有益提高效益。

　　古人有“师者，传道、授业、解惑也”，“德高为师”之说，其中就说出了为人师者，不但要重视教授知识，也要以德服人。在现代的的教育理念中更是有“教师就是要用自己的高尚品德和人格魅力来感动学生，让学生产生心灵的震撼”这样一种观点，欧博士的敬业精神正是对“为人师表”最好的诠释。所以说师德是为人师的灵魂所在。

　　三、保持平和心态

　　（1）安贫乐道，正确认识教师职业

　　教师应该对自己的职业有个正确的认知，不能认为教师是社会地位虚高、经济地位实低，工作辛苦费力的角色，而应该以教师这一职业为荣。教师应努力了解自己工作中的任务和压力，树立正确而稳定的自我概念，正确认识自己，客观评价自己，合理要求自己，了解并愉悦地接受自己的优点和缺点，不给自己设定高不可攀的目标。制定符合自己实际的目标，不要把目标理想化。一切从实际出发，才能达到预想的结果。

　　（2）坚持不懈，正确对待教学工作中的成功与失败

　　什么样的教育是成功的教育？什么样的学生是合格的人才？教师要从更长远的视角来看待教育的成功和失败，并为了学生的全面发展而努力。应根据学生的特长和兴趣培养出即能满足社会需要的专业人才，又能培养出少数个性特长得到发展，一专多能的高素质人才。我很赞同书中的观点：“树立社会需要和个性发展需要相结合的观念，社会对人才有多种需要，学生也有不同的特长。教师应当着力培养学生的能力，挖掘学生内在的能力，在动机、兴趣、方法、习惯方面给予重视。”

　　社会对传道、授业、解惑的教师有了更高的要求，教师既要有博学多才的智慧、现代化先进的教学理念和创新求异的思想观念，这就更要求教师应该看更多关于英语方面的书籍，并做好摘记，丰富自身的理论认识，与此同时，多写写教学随笔、体会等，让自己在不断的反思中成长。在这次培训活动中，我们锻炼、培养了各方面的能力，也取得了一定的成绩。培训只是一种形式，它只告诉我们如何才能做得更好，关键还是靠自己不断的努力！培训时间里，我能够认真听、观看视频讲座，做好笔记，写好心得，培训后收获很大，看到了自己的不足，增强了紧迫感和危机感。我个人希望多参加这样的培训，向更多的名家同行老师们学习，同时也要加强自身学习，不断的充实自己，提高自己，争取做一名真正适应时代发展要求的合格教师。

　　网络学习心得体会篇8

　　这次网络培训后，使我们对新教材有了初步的认识，认识到要上好新教材，我们教师应“使用教材，超越教材，因材施教，顺势而为”。应在英语语音和英语读写教学上下苦工夫，为学生今后英语的持续学习打下良好的基础。为了适应英语新课程改革需要，尽快提高学生的英语水平，达到新课标的要求，我们在新学年里应该努力做到以下几点：

　　一重视语音、听写、读写技能的发展过程

　　二小学英语阅读方面应教给学生一些阅读技能和策略三反复学习新课程标准理念，深刻领会英语课程的要求

　　我们要不折不扣地按照上级的要求，学习有关文件精神，准确把握新课程标准的理念、目标和内容，运用教育学和心理学理论，研究英语教学的规律，根据教学目标、学生的需要以及当地客观条件，积极地和有创造性地探索有效的教学方法，同时加强中外文化修养，拓宽知识面，掌握现代教育技术，并能在自己的继续学习和实际教学之中加以运用。

　　四、充分发挥网络的特点，积极参与教师论坛，相互交流，取长补短，不断提高自身的业务素质水平。

　　五利用”教师”

　　关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围

　　学生只有对自己、对英语及其文化、对英语学习有积极的情感，才能保持英语学习的动力并取得成绩。消极的情感不仅会影响英语学习的效果，而且会影响学生的长远发展。因此，在英语教学中我们应该自始至终关注学生的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。为此英语教师要做到:

　　1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的.自尊心和积极性；

　　2、把英语教学与情感教育有机地结合起来，创设各种合作学习的活动，促使学生互相学习、互相帮助，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神；

　　3、特别关注性格内向或学习有困难的学生，尽可能多地为他们创造语言实践的机会；

　　4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相长。

　　六、尽量采用“任务型”的教学途径，培养学生综合语言运用能力

　　依据课程的总体目标并结合教学内容，尽量设计贴近学生实际的教学活动，要以学生的生活经验和兴趣为出发点，内容和方式要尽量真实，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。促使学生获取、处理和使用信息，用英语与他人交流，发展用英语解决实际问题的能力，同时，积极鼓励学生把活动延伸到课堂之外的学习和生活之中。

　　七、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础

　　使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略是英语课程的重要任务之一。教师要有意识地加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和运用英语的过程中逐步学会如何学习。我们应做到:

　　1、积极创造条件，让学生参与制订阶段性学习目标以及实现目标的方法；

　　2、引导学生结合语境，采用推测、查阅或询问等方法进行学习；

　　3、设计探究式的学习活动，促进学生实践能力和创新思维的发展；

　　4、引导学生运用观察、发现、归纳和实践等方法，学习语言知识，感悟语言功能；

　　5、引导学生在学习过程中进行自我评价并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。

　　八、组织生动活泼的课外活动，促进学生的英语学习

　　根据学生的年龄特点和兴趣爱好，积极开展各种课外活动有助于学生增长知识、开阔视野、发展智力和个性、展现才能，例如可以利用第二课堂的时间开展英语对话朗诵、唱歌、讲故事、演讲、表演等英语课外活动，培养他们的自主性和创新意识。

　　网络学习心得体会篇9

　　时间飞逝，在惊慌开心的学习氛围中，我们即将完成网络老师培训课程，通过一个月的学习，我感受颇多，受益匪浅：

　　首先，我有了危机意识：

　　在网络信息时代学问更新快速，老师不仅仅是教化者而是一名终身学习者，只有不断学习“活到老学到老”，才能与时俱进，保持学问结构的鲜活。而网络技术的发展为老师的终身学习供应了新的渠道。

　　其次，这次培训的好用性，也是最重要的。

　　它不像以往的学习培训只搞“花架子”和“空头理论”，而是让我们学员确的确实有收获，并将之应用到教学当中。通过这次学习有多少老师第一次收发邮件，第一次上传文件；有多少老师运用上了自制的PPT；从打字到排版，从PPT课件制作到数据处理，从发邮件到网络搜寻。培训期间，我不断学习电脑网络学问，操作水平也有较大的提高。同时也驾驭了一些新的技能，如在文档中“修订格式”“突出显示”“插入批注”和用统计图分析学生成果等，都是我以前没有的学问，现在通过培训我学到了，也懂得了它的作用，为我的教学效果供应了更大的.帮助。

　　第三，网络学习更新我的的教学观念：

　　网络教化技术实力培训是一门全新的课程，里面包括的都是最新的教学理念。如：模块七课堂教学评价中的“表现性评价”，会使我们的教学更精彩。

　　第四，网络学习拓宽了我的学问面

　　开发了我的思维实力，同时培育了我们沟通提问、相互学习、勤于思索、乐于探讨的良好习惯。

　　最终，我再提一些小小的建议：

　　探讨区只能同组学员之间可以相互回帖阻碍了学员之间的沟通；模块5：制作演示课件作业这个教学活动应当进一下，让大于2MB的课件也能上传。如我的课件起先插入许多图片，由于超过限制，只能忍痛割爱删掉了，其他老师也有反应说由于课件大修改多次才上传。

　　以上是我在本次网络培训的一些心得，在此，诚心感谢电教站的老师们对我的指导与帮助，道一声：“您辛苦了！”同时也祝福各位学员学有所成！

　　网络学习心得体会篇10

　　随着基础教育课程改革的发展，新课程实验的深入实施，带来了全新的理念，全新的课堂，创造和问题都推陈出新、层出无穷。必然教研活动的方式也跟随着发生变化。为了合作与交流、协作与共享，络教研应运而生。络教研依托现代信息技术手段，开发和利用上教育资源，建立开放、交互动态的络教研平台，实现资源的交流与共享，以教育消息化推动教育现代化。如今，利用络上博客做教研成为教研的必然趋势。一、传统的教研活动。

　　由于受时间、空间的限制，教研员与一线教师各自为政，交流少，开展教研活动特别困难，即使有有些零星的新课程培训，但有些学校由于受各种情况的束缚，往往只有少数人参加，并且由于培训时间短，很难达到教研为教育教学行为服务的效果和目的。而络教研，充分利用了络速度快，信息发布及时，不受时间和空间的限制，透明度、参与面和交流面都较大等优点，能及时有效地为基层服务。通过络博客，还可以进行区域内或跨区域的教研活动，利用博客论坛、发贴等方式还能够解决众多教师参加教研活动的时间不一致问题。

　　二、络教研专家在线，民主讨论。

　　传统的教研活动，往往由听课、评课、主题研讨等环节组成，由专家、领导或同行主讲，其他教师参与讨论，这种交流是面对面进行的，不少人往往碍于面子，不提、少提或婉转地提反面意见，这样的形式很容易造成人云亦云的虚假教研，而络教研一般由专家或同行在线，因其隐蔽性，使大家不再有这些顾忌，肯定什么、不同意什么，都能真正做到有什么说什么，即使持基本否定的态度也会直说。这更有利于引起对教学思想和教学方法的思考，无论是教师，还是专家、教研员，都有更大的收获，真正起到民主研讨的作用。从几个新课程的络教研情况来看，的确能形成专家与教师、教师与教师、教师与学生之间，甚至教育行政领导与教师、学生之间在线接触，开展更加民主化、真实化的教研活动，这对新课程的健康发展，作用是不可估量的。三、络教研延续研究，空间无限。

　　传统的教研活动，一旦活动结束，研讨也就随之结束，即使活动中所渗透的的教学理念、教学思想和教学方法要再通过参加活动的教师转达，其效果往往也会大打折扣，如时间远久还可能会遗忘。而络教研，可以把活动的内容或活动中所需体现的教学理念与教学思想通过络传递给每一位所需的教师，教师可以不受时间的限制，随时都可以根据自己的需要进行学习、分析和研究，发表评论，甚至还可以把继续学习的心得体会通过络发贴与同行交流，即使彼此不在同一地方。通过络教研，技术教师还可以将自己遇到的问题或自己认为成功的教案、案例、课件、经验等发贴到论坛与专家、同行一起共同思考、讨论、吸收、分享，使教研活动能够介入教学全过程，贯穿在教师的教学设计、教学实施和教学反思等环节。

　　四、络教研促人反思，催人上进。

　　络教研促进教师的自我反思和发展，改变了教师的学习状态、工作状态，极大增强了教师参与教研的自主性，创生出崭新的学校博客教研文化。通过教育博客，教师发表自己的教育实践的教学感想、教案、案例等与同行交流，大家群策群力，聚合更多人的智慧，从而实现教学资源的'共享。另外，在发贴、回贴的过程中好的贴子会吸引更多人读贴跟进，教师有了“受重视”感，便会自觉地产生发表的欲望，积极发表话题。而要发表话题，便会更加关注教学现象，对教学现象进行分析，进而使教师养成了观察与思考的习惯，催人上进。也实现了络教研的同伴互助。在教育博客聚合的环境中，大家以共鸣的方式相互促进与提高，一起构建和谐的抒发、表达、辨析、质疑、批评、总结教育思想、教育方法、教育规律的络环境，一起够成丰富多彩的“社会大研讨”。在充分展示自我，参与交流，质疑和批评的过程中，促进教师学习反思能力的提高和良好习惯的形成，也促进了教研行为的变革，更是一种创新的思维。

　　网络学习心得体会篇11

　　最近在暑期休息之余，我参加了扬州市远程校长理念络提升研修班，在学习过程中我认真聆听和阅读各位专家的讲座和相关资料，使我在学习中得到发展，培训让我用理论武装了头脑，使我受益匪浅。

　　学习了吴甡校长《生命价值教育理念与学校科学发展》，我深刻认识到学校的科学发展要以人为本，全面实施素质教育。目前我们的基础教育和高等教育还是强调教育质量，强调考试的分数，忽视学生的健康、语言、社会、科学、艺术等方面学习与发展，所以教师不仅要教育学生学会科学知识，还要教育学生学会动手动脑，学会生存生活，学会健体，学会做人、学会做事，学会与人合作。让学生获得全面发展，是我们每一位教育工作者的神圣使命和责任。

　　学习了刘永胜校长《加强校本培训，促进教师发展》，我认识到学校的发展前提是教师的发展。我校是一所农村小学，许多教师是老教师，存在着教育观念陈旧、教育教学方式落后、教师工作积极性不高，整体素质有待提高的情况，如何解决这个问题，通过学习我知道了要加强校本培训，通过鼓励教师不断学习和教学研究，提升教师的专业化水平，为教师的发展，为学校的发展打下坚实的`基础。

　　学习了王建宗老师的《优化教学管理基本要素的依据和策略》我收获最大，目前我是一名负责学校教学管理的副校长，由于比较年轻，经验不足，遇到一些教学管理问题不知道解决，学习了王老师的讲座，我学到了许多方法和解决问题的策略，在我以后的工作中我会更有信心做好自己的本职工作。

　　当然我还学习了好多专家的讲座，总之通过这次学习我获益很多，非常感谢教育局给我这次机会，在今后的工作中我将尽可能地将所学知识运用到工作中去，让自己能更好的为基础教育做出更大的贡献！

　　网络学习心得体会篇12

　　我带着好奇的心来到这里，天真的认为外面是会很好的。出来之后就才知道社会是那么的现实的。来这里我学的是网络营销我认为自己是可以的。

　　“网络推广”这个时代新词对于我们90后来说并不陌生，但是具体的定义对于我个人来说还是一片茫然。这次难得公司有培训，我是带着一份求知加好奇的心情来学习的。虽然就短短的一个月，让我感受良多。在这里和大家晒晒我的收获，同时也希望有兴趣的同伴也加入网络推广大军来。

　　学习这门技术，掌握网络基础知识是首要的。像京东、淘宝这些知名网站对于网民来说都是很熟悉的网站，但是有多少人了解过这些网站的性质。是属于BtoB，BtoC，CtoC还是BtoT我想很多人还没深入了解过。

　　学习网络推广其实就是学习一种推广思路，大体的模式就是：寻找我们的用户群--寻找他们的活动网站—找到适合的推广方法。这就需要先收集大量的`网络资源，学会使用推广工具。这里我和大家例举几种新手学习网络推广常用的工具。像QQ群，邮箱资源，论坛资源，博客，微薄，友情链接平台和问答系统，这些都是常用的推广工具资源。

　　其中微薄是最新兴的网络推广方式，也是很有潜力的资源挖掘工具。有些人就会发现有的“草根”微薄收听的人数也很可观，这里就向大家简单介绍下初期提升收听人数的秘诀：刚开始的时候，老师教我们先发表“互听大队”的话题，主动收听“互听大队”的人，收听多了，人数很快就会飙升了。当人数达到一定程度，就可以取消收听未回听的听众，再给自己定位各吸引人的主题，请听众比较多的用户进行转播。这个方式看似简单但是管用，不到两天，我的人数就上千了哦。

　　注册论坛发帖也是推广网站的一种方式。这种方式需要很强的执行力，刚开始发帖，亲身体验过的人都会觉得有些枯燥，但是这类似于“扎马步”，是必不可少的过程。一分耕耘，一分收获。帖子发多了，也给网站带来了大量的访问量，访问量一高，质量就出来了，量变引起质变大概就是这个道理了。

　　学习网络推广其实也是一种执行力的培养，是一种做事情的态度，这也体现了态度决定一切这句话的分量。

　　不仅如此，拥有了大量网络资源的同时，也丰富了我们的交友圈，增强了我们的社交能力，渐渐发觉，学习网络推广不仅仅是学一种技术，也是对我们全身心发展的一种锻炼。

　　我认为李强老师有一句话是说的非常的好，他是这样说的,“如果你不学习，你的竞争对手正在学习。所以我们就用心的去学习吧。