当我们备受启迪时，马上将其记录下来，这样可以记录我们的思想活动。相信许多人会觉得心得体会很难写吧，以下是小编整理的学习的心得，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学习的心得 1
有一种文字，高大的，如楼宇；低矮的，如房屋。提起它，有人会谈到“中锋”、“飞白”提起它，有人会想起羲之和柳公。它，是东方的神韵，线条的艺术。它，就是汉字。
汉字，无处不有。电视、报刊、书籍……到处都是汉字的踪影。在我接触汉字时，我被这方方正正的汉字给吸引，汉字如同一个大花园，让我领略文墨的芳香；如同一艘帆船，带着我驶向知识的'海域；如同一缕缕阳光，让我得到智慧的普照。
汉字妙趣横生。字谜、歇后语、谐音、古诗等，让我们的生活变得丰富多彩。一只手放在目上，就是看字，一只大手抓住山林的枝枝丫丫往上爬就是攀，让我体会到汉字的活力无限。
汉字生动形象。篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄，狂草奔放，凤舞龙翔。令人被这些美丽又富有魅力的文字所折服。
汉字的模样也千变万化呢！它们在书法家的笔下变得多姿多彩，愉悦你的眼睛。王羲之的行楷《兰亭序》在他的神来之笔下，变得清亮如溪，诱发着我对汉字的热爱。
汉字，人类文明的“长生果”。
学习的心得 2
昨天接到俞校长的通知，说要我在师德会议上谈谈自己的体会，诸如怎样才是学生心目中的好老师?怎么样做一名优秀的班主任等，我想这些题目的起点都很高，随便写写还可以，要是拿来读给大家听，感觉就是在鲁班门前弄大斧，无奈之余，回想这几天来的师德培训，感觉谈的比较多的是教育以人为本，以德为首，并且面向全体学生。于是结合自己的教育教学，写下了微薄的一点体会或者说是反思!
一、一言一行，生之楷模
向师性是孩子天然的，特别是低年级的小学生，把教师的言行奉为准则和标准，好多家长反映，说老师的话比我们更管用!孩子在家经常把我们挂在嘴边，开口就是“这是我们老师说的”，闭口就是“这是老师叫我们做的”。我也经常接到这样的电话，叫孩子在电话里听我说不能这样做或者应该怎样做!我想在孩子眼中，我们老师是真理的化身，我们的一言一行就成了孩子效仿的对象。记得上学期，学校要开展跳绳比赛，早上的阳光体育活动就是孩子们练习跳绳的时间，我看到班中的一个小朋友在学跳绳，只见他弯曲着双腿，很夸张地把腿抬得高高的，左蹦一下，右跳一下，却一个也跳不过去，当时，我就乐了，不禁脱口而出：“杜天宇，你跳绳怎么像蛤蟆一样呀?”过了几天，一个课间休息时间，我在批改作业，杜天宇连蹦带跳地来到我身边，得意洋洋地说：“张老师，我会跳绳了，最多那次跳了12个。”我连忙表扬了他，可没想到他接下来的一句话让我大吃一惊：“张老师，102班的庄龙浩还不会跳，跳起来也像蛤蟆一样!”说着，就哈哈哈地笑了起来。我的心着实咯噔了一下，没想到我无意中的这么一句话语却在孩子心中留下那么深的.阴影，而且现学现卖，马上用来形容别的小朋友，这真的让我始料未及。看来，教师的言行尽管只出现微小的偏离，但在眼睛像“录象机”、耳朵像“录音机”、大脑像“电子计算机”的孩子面前，就会成倍地放大，并加以迅速地模仿。看来，教师要特别注意自己的一言一行，这样才能成为孩子学习的榜样!
二、热爱学生，尊重学生
每个人都有自尊心，尤其是这些极想得到老师伙伴赞许的孩子们，我们的态度与言行都将影响着孩子的身心发展。上学期在一节美术课上，我选了几位孩子们的画一一展示，然后问：你最喜欢谁的画?结果在回答问题的学生中大部分都选择了成绩较好的小朋友!但是，成绩一般的小朋友的作业也都很棒，为什么就没有一个同学选择呢?面对这样一种结果，我不禁愕然，可能我对这些孩子平时赞赏不够多，也可能当这些孩子犯错时，我总是以发泄心中的愤慨为目的，缺乏与孩子交流、沟通的诚意，无意中已伤了孩子的自尊。记得有一次，早上收作业竟然有5个学生没做，气愤的我怒冲冲得跑到班里质问，看到5个学生站起来了。前4个一问都说忘记了，而且这星期不止一次，不等第5个说话，我就按耐不住，开始严厉批评起来，一直批评到自己面红耳赤的时候，那第5个学生突然大声地哭了起来，刚开始我还以为是做错了事害怕了，这个时候坐在旁边的小朋友举手了，他说早上她妈妈来的时候怕她胆子小，就要我和老师说一下，昨天晚上她感冒了，所以没完成作业。当时，就仿佛一个晴空霹雳打下来，但班级里静得就只有那女同学的哭声。虽然我马上向孩子道了歉，但似乎从那以后，我的课她很少举手了，我想，是我的不分青红皂白，伤了孩子的自尊心，不管以后我怎么弥补，这个伤口都永远的留下了!从那以后，我更加认识到要热爱学生就意味着尊重学生，无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感的角落——人的自尊心。
热爱学生要关心每一位学生，任小艾的报告中也指出素质教育第一就是要面向全体，尤其要爱后进生，能容纳他们的天真，能容纳他们的错误，这种爱才是博大而深远的!但反思自己的言行，觉得真的很难做到。上学期102班中的夏宇鹏，每天都要惹出点什么事来。而且他写字怎么批评他，重写多少遍都是歪歪扭扭的，我最怕看到他的数学课要求画一画的作业，总会擦破本子，改都没法改。所以每天班主任和我都难免要批评他。可就是这样一个孩子，无论何时何地一看到我总是远远的跑过来挥动着小手，大声喊着“张老师好!张老师再见!”，更让我感动的是几乎每天吃好中饭，就跑到101班里来给我餐巾纸，然后就兴奋地跑出去了。我没有拒绝，因为那是孩子的一份爱心。也就因为他，101班的孩子也开始给我和许老师餐巾纸。所以每天中午我都特别感动，不是因为纸本身的价值，而是体会到师生的一种和谐，一种幸福!回想起来我这么批评他，可孩子就那么天真，那么宽宏大量，不光对我既往不咎，还那么热情。下学期我一定要偏爱这些孩子，多表扬，多给他们戴一些高帽子，少批评，即使批评也尽量不在全班同学面前批评。让爱的暖流也能流进在他们的心田。希望在下次展示作业时，能听到他们真正公平的选择!
三、酸甜苦辣乐在其中
回顾自己三年来的工作，感觉压力还是蛮大的，有备课时的忙碌，有领导听课时的胆怯，有遇到工作上这样那样的问题时的惆怅，以及公开课和教学成绩这个教师的生命线给予的无形压力!但是，也就是在这些压力中我成长着，收获着!暑假里当在大街上有孩子亲切的叫你老师时，那种心情真得很好!这次，101班有个孩子黄山旅游，每天都给我发一条短信，把看到的都分享给我!当我最后问及是哪位学生时，他说我是李月，是你的学生李月呀!这个“你的学生”4个字让我再一次感受到做教师的神圣!
我想我们在坐的所有老师都比我辛苦，都在为自己的教育事业奉献着!希望你们都能乐在其中!
学习的心得 3
10月xx日下午，我校9人行到达了标杆校沙河二小时，正值下午第一节课，校园静悄悄，我们徘徊在绿色校园中，仿佛公园里，每块土地都似乎散发着一种文化，无声的，很亲切。
不经意间，我们走到了教学楼的通道，左边是荣誉墙，好多的铜牌，细瞧，近5年的多，国家省级、市级，应有尽有，教学类、精神文明类、学校管理类，涉及面广。这是我们的标杆校吗？我愕然。
不一会儿，在二小校长的陪同下，我们欣赏了他们的特色“农家院”， 观摩了一年级新生入队仪式预演。随后，一起回到会议室，展开了交流活动。
交流中，我理解了选择沙河二小作为标杆校的理由，他们的历史与辛东小学是何等相似，曾经的中心校，离不开“农”字的乡村完小，不好解决的师资流动问题…。相同的过去却有迥异的现在。
由于身在教务处，来到二小，我的任务是了解标杆校在创建特色校园文化背景下，提高教学质量的经验。我四处寻找，未果，时间紧了点。
回校后，我打开沙河二小网站，希望能找到些有说服力的东西。
一、强有力的领导团队。沙河二小能有今天的大好局面，他们归功于98年任职的一位老校长，正是他呕心沥血，精心打造“农”字特色，直至退休。也归功于其后的几位校长，数年不悔，围绕“农”字，越做越大，终成气候。十几年来，二小校长换了几位，踏实、得力的`中层干部却很稳定。正是这批能干的、肯干的、不计名利的领导团队，历经十数载，将一所“农”字学校打造成远近文闻名的品牌名校。
二、扎实、有效的教学管理。沙河二小获得了市级20xx年度“教学质量奖”，赣榆区只有三家，小学仅此他们一校，令人称叹。教学质量处在高水平不是一日之功，也不是一人之力，相信他们的三风建设是卓有成效的。网站里，我发现了《沙河二小20xx-20xx学年第二学期备课、作业要求》，内容十分具体，对每一门课作业布置、批改、形式以具体要求。
三、制度导向性强。《教育教学成果奖励暂行办法》涉及小学方方面面，有利于推进学校素质教育的提高，“社团评比”，“特色推广”等极具学校个性，可以为学校特色建设保驾护航。
从沙河二小标杆回来，我有许多感悟，终因各种原因，不能畅言，有些遗憾。
学习的心得 4
xx 年7月5日至7月11日，我参加了xx县教育局举办的校长领导力高级研修班暑期培训学习。通过为期一周的培训，让我颇有感悟，现将学习心得总结如下。
一、怎样提高校长的领导力？
1、作为校长要有三种能力：
（1）、校长要有一种精神：在工作岗位上要有目标，要有担当精神；要立志、立德、有所作为；要有成功的动力、要争气、要图强、做一个有益于社会和人民的人。“无为何入世，入世有所为”。
（2）、校长要勤奋：勤奋学习、勤奋工作、勤奋思考，把工作、学习、研究作为提高校长领导力的过程。
（3）、校长要有抗干扰的能力：作为校长如果没有抗干扰的能力将一事无成，要坚定、坚强、客观、大度、能有委曲求全、忍辱负重的精神，要坚韧能吃苦，战胜惰性，抵制诱惑，沿着既定目标前进，不受干扰。“千难万险无所惧，任尔东西南北风”。
2、作为校长要有提高领导力的三大法宝：
（1）、团结。领导班子要团结，为了一个目标，拧成一股绳，大事集体讨论，充分听取意见，要尊重、依靠、信任他们。
（2）、务实。校长要讲实话、干实事、重实效、有成绩。
(3)、不谋私利。校长要严于律己，为官一任，造福一方。
二、校长要具备的素养和条件：
1、校长要懂得学校，懂得教育和管理。
2、校长要有教学管理专业教育和管理能力。
3、校长要有相当的教学教育和管理的教学实践和理论素养。
4、校长要思想品德修养好。
5、校长在教师中有一定的威望。
6、校长要树立5个观：教育观、教学观、教师观、学生观、质量观。
三、如何做好校长的情绪涵养与管理？
1、情绪对人生的影响不可估量，校长和老师绝大多数是有心里疾病的，校长存在多方面的压力，压力是客观存在的，因此校长需要管理好情绪，作为校长要注意发泄情绪的场合，一所学校的文化总是影响教师的，因此校长需要管理好情绪。作为校长不是所有的事都是到第一线，校长就是出谋划策的。作为校长不要拿别人的错误惩罚自己，不用负面情绪害自己，人总是用负面情绪干扰人，教育的问题要及时沟通，“冷处理”不是办法，要学会沟通，沟通再沟通。学校大事情要及时沟通，回避不是办法。
2、现代学校管理必须要改变，当今校长需要关注：学校特色、学校课程、学校文化、学校哲学。不能要求所有学生都学会每一科，因为每一个学生的灵性是不同的，是有差异的，每一个学生都有不同的特性。
四、作为校长要文化治校、哲学办学。人可以没有知识，但绝对不可能没有哲学，因为每个人都有人生观、世界观、价值观。今天的校长、今天的教育，需要在哲学上思考，教育是培养完整的人，学生存在就是价值，每个学生成才的`途径和方式，没有确定指向，最根本的教育是养成教育，最高效的教育是心灵教育，每一个孩子的未来没有确定的指向，具有无限的可能性。教育如同养花，一边养、一边看、一边静静的等待花开。教育就是养花教育，着急是没有用的，适合的教育才最有意义。“一个有水平的校长，他的生活也一定有品味”，校长要学习教育、学习书本、学习经验、学习生活，校长对学校的领导首先是教育思想的领导，所有校长的全部尊严在于有教育思想；有对教育的坚守；有对教育的守望；有对教育的理想。校长既要有仰望星空的能力，更要有脚踏实地的本领，校长归根到底就是学校的灵魂，而办有灵魂的学校需要有智慧的，这需要校长用心。
五、“国家把整个的学校交给你，要你用整个的心去做整个的校长”-----陶行知。搞教育的，作为校长要淡定，要坚守，要关注学校的今天、明天、后天。要心静、安静、不浮燥。
校长要有自信、要有想法、有理想。中国为什么出现不了世界拔尖型人才？因为中国的学生在学校的阶段他们的个性已经被扼杀了，因此必须对中小学课程进行改革，挖掘学生的个性潜能，培养学生的个性兴趣，具有破坏力的学生才具有创造力。
六、实施有效研修，助推教师成长。
1、校长要转变观念，调动教师的积极性。
2、创造条件，满足教师的合理要求。
3、让教师在创新的实践中实现幸福，做到课前有期望、课中有创造、课后能审美。当校长的要有更多的发现教师的变化和成长过程。因为是你让大家成为最好的人，这是对老师的最好评价，也是最高尚的荣誉。“人因思而变”，要抓住有效研修的关键，改变思想、改变教学。
学习的心得 5
20xx年10月11日到18日，我有幸参加了由中国教育服务中心培训中心教举办的《全国中小学课堂改进、教法改进、教研改进策略研讨暨上海教学行为改进名校观摩考察》。研讨会中，亲耳聆听了多位专家关于课堂改进、教法改进、教研改进策略的学术报告，亲眼目睹了多所学校的课堂、教法、教研研修成果，感受颇深，受益匪浅。这次培训，对于我来说是一次难得的充电机会，在此由衷感谢学校领导让我们8位教师参加这样一次有意义的学习活动。我将以本次活动为契机，不断提升自己的业务素养，并在实践中落实，为我校的教学教研尽自己的绵薄之力。
一、专家引领——借力登高，登高而望远
本次研讨会，首先聆听了四位专家的精彩报告，让我切身体会到何谓“听君一席话，胜读十年书”。专家的报告就像黑夜中的指路明灯，就像大海上漂泊船只的领航员，让我对课堂、教法和教研的实践策略有了一次全新的认识和了解。
1.上海市教育科学研究院的顾泠沅教授——《课堂视野中的教师及其指导者》顾教授围绕“名优教师何处来”、“课堂有何新进步”、“指导工作如何做”三个问题进行阐述。在讲到“名优教师”问题时，阐释了课堂中历练的行动学习范式。他重点强调了“在课堂中做正确的事”，教师需要有课例的专业引领，名优教师更需对案例作深度解读；教师需要行为跟进的全过程反思，名优教师更需要用行动回答讨论中的困惑，从而提出了“深入学科”和“基点下沉”这两个基本理念。同时，顾教授讲到了校本研修的四项基本技能，即公开自我的技能、倾听与回应的技能、问题聚焦的技能、设计与改进的技能。顾教授在解读第二个问题时，明确了如今的课堂变革中为学而教时代走向日益凸显。并以独立学习的试验为例，剖析了为学而教的模型。最后，顾泠远教授就指导工作的不断设计与改进问题，提出了一些策略与方法。在深入开展大量的教育教学试验的基础上，顾教授将理论化难为简，学员们深受启发。顾教授虽已年逾古稀，但是精神矍铄，两个钟头的报告始终激情洋溢，让大家深深感受了一位教育家的睿智与活力。
2.全国著名教育教学专家、上海市著名语文特级教师、上海浦东教育发展研究院程红兵院长——《教师教学执行力》
从程院长身上使我们感受到了教育和教学的前景，使我们领略了教育的真谛。程院长从国家课程标准的要求、专家的要求、教师与学生的视角等，分别阐述教学五环节中的“备课、上课、作业练习、反馈辅导及测试评价”。在备课方面，他引用专家评论，指出老师的备课应该“脑中有纲”、“胸中有本”、“目中有人”、“心中有数”。他从宏观和微观两个方面对教师准备教学的内容目标、教学方式方法等进行了详细的说明和阐述，也通过具体实例分析了老师们备课过程中容易出现的问题，给出了许多可行性的改进意见。上课方面，程院长主要从“基本目标的明确”、“课堂评价”、“实施取向”、“多元模式”及要关注的几个环节入手。
二、深入学校——聚焦课堂，提升品次
本次研讨会还参观了四所学校，走进了他们的课堂，了解他们校本教研的作法及成效，拓宽了我的视野，更让我明白了新课程下课堂、教法、教研改进的重要性。
走进上海市静安区教育学院附属学校，聆听了张人利校长的报告，观摩了两节原汁原味的特色课后，让我对该校的特色——后“茶馆式”教学有了深刻的认识。后“茶馆式”教学就是一个以学定教的教学方式，变从“书中学”的一种学习方式为“书中学”与“做中学”两种学习方式，它使得“教学方式更加完善；教学方法更加灵活；教学的价值取向更加明确”。它主要是以“议”为核心，具有以下两个特征：学生自己学得懂的内容教师不讲，老师讲的不一定是最重要的，而一定是学生不懂的`；尽可能暴露学生的潜意识，尤为关注“相异构想”的发展与解决。张校长还用一系列数据证实了这种学习方式的优越性，听着张校长列举的一系列遥遥领先的数据，我不禁惊讶，也忍不住感慨：在这种模式下成长起来的孩子，会动脑、会动手、会合作、会交流，这不正是我们所追求的理想教育吗？
在这一次外出考察学习、听了的报告和观摩课之后，在今后的教学中我要做到一下几点：
第一，加强学习，更新观念，提高教育水平
利用学校倡导教师读书之余，广泛阅读，一是多读教育教学期刊，随时了解教改信息，教改动态。二是有系统地读些教育专著，比如在教改方面卓有成就的中青年教育精英的著作，如魏书生、于漪、李镇西等人，从他们的教育思想与教学实践中受到启发。三是参加高质量的进修培训。
第二，努力钻研，跟上教改步伐
新课改，新教材，再不能沿用老框框，唱老调调，要研究要适应，不仅要研究教材，更要研究学生，要勇于接受挑战。不能教材变了，教法不变，学生变了，思维不变。面对研究性学习，如何利用媒体资源，为学生搭建研究的平台，如何指导学生成为学习的主人等，这些新问题，新事物，都需要我们不断钻研，勤奋努力，不仅把这些当作常规工作去做，更要当作对自我的一种挑战。
第三，尊重学生，平等相处
教师应该用丰富的学识激励学生，用人格的魅力感染学生。这里的人格，并不是已往文人的‘清高”，也不是神圣的权威，而是以平等的身份与学生对话与交流。在学生心目中，教师应是学识丰富、充满睿智与激情，有正义感有责任心的大朋友。教师应该时时关注学生，成为学生学习上的指导者，思想上的引路人。古人云：“亲其师，信其道。”只有尊重学生，才能理解学生，理解了学生，才能平等相处。当学生遇困难产生困惑时，第一个想到找你一一你就成功了。
学习的心得 6
通过这段时间的国培学习 ，其中让我感受和受益最多的就是“以学定教 ”的教育教学观念。“以学定教”体现了教育教学过程中的辩证统一思想，是符合和真正体现了教育教学的基本规律。教育教学涉及教师的“教”和学生的“学”两个方面，二者的有机结合才能达到预期的效果。而一般情况下，我们的教师总是站在成人的权威角度去分析和看待弱势的不成熟的学生的一切思想和行为，忽略了客观存在的'活生生的学生本体。所以，我们的老师在对学生实施自己的教育教学行为时，就难免会主观臆断，失之偏薄，出现老师自认为学生该懂的学生却偏不懂的情况，并且对这种情况还表示出无法理解，甚至不能接受、忍受。这都是不符合教育教学的科学规律的。那么，今天学习了“以学定教”的理论后，现在就可以站在一个比较客观而冷静的角度去科学辩证的看待问题。我们认为，对于老师认为学生该懂的学生偏不懂，老师认为学生该接受的学生偏不接受的情况是可以理解和接受的，并且进一步说，这正是我们教师自己的教育教学存在问题，原因就是我们的教育教学行为是从我们老师自己的思想和观念出发的，忽略了学生的客观存在，或者是弱化了学生在教育教学活动中的地位和作用。导致“教”与“学”不和谐，不相溶；导致老师的“教”南辕，而学生的“学”北撤了。
比如，在我们平时的教学中，对于学生的错题问题，我们的老师就常常抱怨，“哎呀，气死人了，这道题我都考了三遍，黑板上讲了三遍，学生还是不会做！”；再比如，我们经常对一些问题学生的反复教育有时不见效果，我们往往就会生气的认为这位学生屡教不改，不可教化！什么原因呢？我想，问题还是出现在老师身上，不是老师讲的不好，也不是学生听的不认真；不是老师讲的道理不对，也不是学生听不懂道理，而是因为我们老师并没有真正站在学生的角度去了解和认识学生，我们并不真正懂学生，这就导致我们的教育教学行为不能对症下药，失败就不可避免了。并且可能连学生自己都不了解自己，因为很多学生也是自认为自己在老师讲的时候都听懂了，可下来就是不会做，或者认为学生当时接受了教育，而下来之后学生又不能自觉的改正错误。
所以说，我们不能怨学生，我想就是我们自己，如果要你现在新学一门什么技术技能，你也不能保证自己听会看会以后就能成功操作吧？俗话说的“眼高手低”“纸上谈兵”就是这个意道理了。所以，怎么办呢？我们还是要先转变自己的观念，来个180度转弯。
一切教育教学行为都要站在学生的角度去分析和看待，只有正视和接受这个现象，从学生的角度出发，重新调整自己的教育教学手段和方法，我想问题可能就好解决多了。
学习的心得 7
我是一个很爱读书的人。平常没事手里面就拿着一本书来看，所以根据我读书的经验，认为读书的过程其实并不需要刻意地去主动想问题，而是边读边收获边感悟，并且结合自己平常生活中的经验更加深刻地体会书中文学化的思维。至于如何读书怎样才能把书读好，我认为做任何事情都要以兴趣为第一前提，如果你本人是热爱书本并能够将自己的思维和状态完全沉浸在书本中的那个奇异色彩斑斓的`世界中，我想你是不会为“怎样读书”这个问题发愁的。
因为一旦你将你的精神世界和书本中结合，那么你就能够读到书中主人公的情感并能够体知到书本所要阐述给你的一切。每当你读完一本书，你可以泡上一杯茶，坐在阳光下静静地思考，我到底从这本书里学会了什么，我和书中的人物有什么共通的地方，有什么是我该学会避免的，有什么是我该知道今后注意的，有什么又是我现在应该珍惜并为之自豪的。
我想通过这样学以致用，这样亲身体会，一定会从每一本书中得到不少的财富！希望我的一点点小的感悟能够解答你的困惑！并希望你能够在书的海洋中自由的徜徉！
学习的心得 8
1、基础
基础这个东西，有人问学php需要任何基础不？基础这个东西是个比较笼统的概念，如果你之前学习过c语言，c语言被认为是大部分语言的基础，不是说c有多好，而是c相对起手容易学，让你认为这个是编程语言，算是1个熟悉的过程，所以c语言的基础有就更好，没有也不怕。
2、怎样学习
怎样学习，大家都知道编程是1门很枯燥的事业，所以大家一定要有兴趣，可能刚开始打算学的时候是因为别人说php有多好，php多么流行，但是后来伴随着学习的深入，你的这些兴趣可能会慢慢消亡，所以适当培养兴趣会激发自己无线的乐趣，有了乐趣，编程有啥难的。怎么培养啊别光说不练啊，好，比如新人入门自己步是配置环境，虽然现在都有很多的集成环境，但是真实的体验下配置环境还是会有很多帮助，不论是你以后工作还是在真实的linux下开发。怎么配置呢，问最好的老实百度，问啥都有答案。所以用好搜索引擎是学好的`令1个关键，程序会出各样的问题，没有1个人可能会碰到所有的问题，所有就可以问百度这个大家精华的集合了。
下面继续说，第1步环境配置好了，你算了进了1小步了，那么第2步呢就是调出第1个程序一般都是用helloworld，视频教程里面我都做了，helloworld怎么样出来了吧，怎么样自己也可以写出php程序了，虽然离职业和专业的人还有很远，但是好的开始是成功的一半。这个时候改怎么做了呢。现在就是拿1本高手推荐的书，重头到尾读1遍，我说的这个读是自己看，然后把例子全部敲进去试验，完成一遍以后就会有心得了，因为你会发现为啥我的程序和书上的一模一样就是结果不正确。新手学习的时候必须承认，不容易，因为我也是过来人，你会发现原来有那么多常用的语句，函数都要记。给你的建议是，有些最常用的语句是需要记住的比如ifforwhile这些、其他的一般语句你只要知道有这个函数或者有这个功能就可以了，当你用的时候你可以凭借记忆搜索就可以了。因为函数实在是太多了，慢慢的你就会知道，知道有这个函数就可以。
3、学习历程
刚开始写页面程序，调试完书中的例子。然后就可以尝试编写留言板了，只要实现最基本的功能就可以了就是可以添加留言然后可以显示留言，然后加入管理功能就是管理员可以编辑，删除，回复等功能。加入管理员功能要加入登陆系统，慢慢你会想在线添加管理员，慢慢你会让自己的作品更漂亮些，慢慢1个完整的留言板就会出来了，当然你可以把你最基本的功能放出来的时候就放出来，比如放到论坛上，让大家都参与，会有很多高手的鼓励，新手的支持，慢慢你劲头就十足，有更多的信心和兴趣去学。如果不会怎么办，我的视频教程里有个最简单的留言板最开始离不开模仿，模仿的不光是模仿，模仿的同时在加改进，就成了自己的作品了。
如果你可以写完像留言板这样的程序，那么你可以去一些别人的代码了，当留言板完成的时候，下步可以把做1个单人的blog程序，做为目标，因为blog这样的可以让你接触更多要学的知识，可以接触用到类，模板，js，ajax这些中手常用的知识，当你把我说的这些关键字都可以熟练运用的时候，你可以选择自己真正的方向了，如果将来要去开发团队，你一定要学好smarty，phplib这样的模板引擎，其实没啥难的，多练习，练习写程序，真正的实践比看100遍都有用。不过要熟悉引擎开发工具也会慢慢的更专业，每个公司的可能不一样，但是zendstudio是个大伙都会用的。如果你已经到这种程度了，那么你已经可以做我的老师了。
其实php也分很多的区域，关键在于交流。
4、总结
基础有没有对学习php没有太大区别，关键是兴趣。兴趣是最好的老师，百度是最好的词典。实践是检验自己会不会的真理。爱上php，他也会爱上你。最后祝愿，php会给你带来快乐的同时你也会给他带来快乐。做为1门年轻的语言，php一直很努力。
学习的心得 9
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师为本，师德为本。所谓师德,是指每位教师所必须具备的职业道德，当然也包括自身的道德观念、情操和品质。说到师德，人们马上会想到：为人师表，爱岗敬业，无私奉献，教书育人……这样一些词儿。
教师是孩子的学习榜样，教师的一言一行、一举一动，幼儿均喜欢模仿，这将给幼儿成长带来一生的影响，所以应该把塑造人，培养人，教育人作为自己的目标，这样才能体现出真正的师魂。因此，师德对一个教师来说特别的重要，师德的好坏不仅对幼儿的成长有着重要的影响，而且还会对学校产生一定的影响力。
通过对师德的学习，我的体会有如下几点：
一，严以律己，注重自己的言行。为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，把属于个人一切不快和烦恼都抛在在门外，不把个人情绪带到工作中，保持着良好的`情绪全身心投入到工作中，真诚的对待每一位孩子。坦然的面对繁琐的工作，以一颗平常心去干好实在的事情。
二，爱岗敬业。热爱幼儿教育事业，对幼儿教育事业尽心尽力。选择了幼儿教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，积极进取，努力创新。认真设计每一节课，甚至一个小小的动作。不求最好，但求更好，把更好的东西展现给幼儿学习。
三，尊重和关爱每一个幼儿。每一幼儿都渴望得到老师的关爱和尊重，要与幼儿平等相待，不要对幼儿随便呵斥。对好学生关爱备至，对差的学生更应该关爱和呵护。把爱传递给幼儿，用爱心去发现幼儿在生活和品德的闪光点，给予充分的肯定和鼓励。让幼儿得到老师的尊重，这样他们才会尊重老师和喜欢老师，并且愿意去学习老师传授的知识。
四，努力进取。作为21世纪教师，应该与时俱进，不断的充实和完善自己的专业知识，敢于尝试新的教学方式，努力提高自身素质，认识到自己的不足之处，去纠正那些不太理想的地方，使自己尽量完美起来，取他人之所长补己之短。如果自身都马虎对待，又怎敢要求幼儿认真呢？
五，团结互助。在这个教师大集体中，到处有可学习和帮助的人，同事之间相互学习和合作是为了共同提高。都说人多力量大，柴多火焰高，大家都是生活在一个教师大家庭里，一起想办法，一起努力，一起面对实际中碰到的具体问题，这样我们的工作会得到更好的运行。
曾经在一篇文章中看到过这样的一段话：老师就是给天使缝补翅膀的人......原来在我们身边的都是一群美丽的天使啊！是啊，他们是天使，只是他们的翅膀暂时需要老师去引导他们如何的修补，去获得飞翔的力量。
通过这次师德的学习，体会到师德的重要性和必要性，应该树立好师德观念，履行好岗位的职责，努力的让自己成为一名优秀教师。
学习的心得 10
青年教师交流学习心得体会
野芦沟完小：靳红梅
听了前石畔学校教师们的讲课以及和他们在课后的交流，从他们的身上，我不仅学到了书本上所没有的教学方法，也学到了他们崇高的精神品质。
一、研究教学方法，提高教学质量
作为青年教师，我感觉自己在最初的教学工作中有的时候完全按照以前老师教我的模式在教现在自己的学生。这样做的确在很大程度上使自己心里有底，但同时我认为年青教师不能照搬老教师的教学方法，应该赋予创新精神，与时俱进，在请教她们优秀的教学经验的同时，找出一套适合自己的教学方法。比如在参考老教师优秀经验的同时，要注重对教材信息进行挖掘、处理。因为对教材的挖掘处理不仅仅是对教材本身的加工，而且更是自己进一步学习提高的'过程。在教学中要充分考虑学生的接受情况，学生已有的知识背景、文化观念、个别差异，以及教学时间、教学资源的分配等等。这样才能在有限的材料上更高程度地唤起学生的求知欲，从而达到自己的教学目的。
二、增进与其他青年教师的相互交流，虚心向他人学习。 在年龄相仿的青年教师队伍中，也有很多非常出色的教学能手，他们在教学方面也有自己的一套方法和特色。经常与自己周围的同事以及外校的其他老师交流，吸取他们成功的经验，交流教学心得。这样不仅可以迅速弥补自己教学中的不足，还
可以互相探讨经验，增强信心。青年教师之间的互相交流还可以使互相之间获取最新的技术和信息，丰富自己的教学手段和方法，在教学中达到事半功倍的效果。
三、增进和学生的交流
徐特立先生说：教师有两种人格，一种是“经师”，一种是“人师”。经师只教授学问，而人师不仅教学问，学生的品质、学生的作风、学生的生活、学生的习惯他都关心。作为青年教师，我们是同时代的人，双方在对事物的见解、兴趣、思维方式上都有一定的相似性，这就有利于师生间的沟通。正是由于这些相似性，也使得青年教师在授课时使用的方式、方法更贴和现在的学生，便于学生理解和接受。因此多与学生交流并了解他们的思想动态，关心他们的学习和生活，主动和他们多接触多谈心，这样可以迅速的融入到学生中去，使学生放弃很多顾忌，敞开心扉地告诉我们他们的好恶，告诉我们他们所喜欢的教学方式，告诉我们他们对学习的兴趣等，这样就可以使我们的教学得到不断的改进和提高。同时，要善于观察发现每个学生的特点，因材施教，使他们最大限度的发挥自己的特长。
学习的心得 11
通过本学期对财务管理课程的学习，我感觉自己收获了很多的东西，给自己的感触也很深。刚开始学习财务管理，感觉挺难学的，因为有太多的概念和公式需要去理解运用，一时间让人很难掌握，不过在张老师的精心讲学下，我还是能过比较快的入门，同时感觉财务管理是一门非常有用的学科，不管是在自己个人生活或公司理财都会有非常大的帮助。
企业财务管理的目标就是要实现利润最大化，每股利润最大化和股东财富最大化。通过对第二章财务管理基本价值观念的学习，我更加深刻体会到了资金的时间价值的作用，资金在使用中由于时间因素会形成差额价值，这对我们今后个人理财有很大的帮助。
通过第三章“资金的筹措与预测”的学习，不管是什么企业，在筹资是最好要做到筹资规模要适当，时间要及时，来源必需是合理的，筹资方式要尽可能的经济，降低筹资的成本。只有这样才能以最少的支出来筹得尽可能多的资金，以便实现企业收益的最大化。然而，筹资的渠道和方式也多种多样的，渠道有国家财政资金，银行贷款，其他金融机构和其他企业以及居民个人的资金等渠道。筹资方式有直接吸收投资，发行股票或债券，向银行贷款或融资租赁等方式。了解这么多的`筹资渠道和方式，给我在将来不管是想自主创业还是在公司工作都会有很大的帮助。通过对股票和债券的学习，让我知道了公司是如何发行股票和债券的，如何去确定股票和债券的发行价格等，我也知道了在不同的情况下，公司采用什么样的融资方式是最合理。各种融资方式都会自己的优缺点等。
通过第四章“资本成本和资本结构”的学习，我知道了怎么去计算各种筹资方式所要付出的成本，也理解了什么是杠杆效应，正是因为有杠杆效应的存在，才使得公司财务管理更加复杂化。
通过第五章“项目投资管理”的学习，我深刻的知道了要管理好一个项目是很困难的，必须要考虑到方方面面。在第六章学习的证券投资管理中，使我对证券市场有了更深一层次的了解，在证券市场当中，股票、债券和基金的投资风险是不一样的，投资者要根据自身的风险承受能力和各类证券的市场行情进行选着投资。
总之，这个学期在张老师的细心教导下，我学到了很多的财务管理的知识，自己的理财观念也有了很大的变化，在此也对张老师的辛勤付出表示感谢。
学习的心得 12
我有幸到光明实小参加唐山市小学语文教师素质大赛现场比赛听课活动，现将自己的收获总结如下：
1、几位教师如和风细雨，轻轻柔柔的娓娓道来，说是讲课，倒不如说是在和学生亲切交谈，共同品味、探讨文中的意境。每一句话语都是那样的自然流畅，没有丝毫的造作和突兀。路北实小的徐复生老师则热情洋益、激情澎湃，他幽默诙谐的语言感染了在场的每一位教师，让我们真正感受到了教师语言的魅力。
2、吃透教材是最根本的。这些老师的语文功底非常扎实，语文素养很高，深入研读教材，了解文章的背景是非常重要的。如：徐复生老师讲授的《纪昌学射》一文，教师由一则历史故事引入，不仅激起了学生的学习兴趣，而且老师本人给人一种学识渊博的印象，不由得让人顿生敬佩之感。
3、驾驭课堂教学能力很高。巧用心思，精心设计，从学生出发备课是必不可少的。他们都根据自身特点，根据教材设计教法，学法，形成自已稳定的教学风格。
4、情感的碰撞是成功的保障。阅读也是文本与读者之间互相理解、互相建构、互相拥有的过程，需要学生敞开心扉，倾注热情，与文本进行灵魂的拥抱、心灵的对话和情感的碰撞。唯此，方能让学生真正享受到语文带给他们的快意。因此，在教学的过程中，许多教师在教学中注重引导学生抓住文中的重点词句，体会文章所要表达的情感，读中悟，悟中读，读到文本中去，品到文本中去，让学生真正的体会出文中所要表达的思想感情。并适当的设计精妙的问题，引导学生做换位思考，激发学生情感。如：孟贵艳老师在教学结束时设计了这样一个问题：假如你是作者，你会逝去的父亲说些什么？学生们从换位思考中体会到作者对父亲的眷恋。
本次语文素质课历时两天半，我执教了一节三年级的《五月的田野》，之后又聆听了其中五位教师的'授课。通过这次大赛，从自身来讲有很大的收获。
先不谈别的，只从准备过程看，我做到了细读文本，与作者进行了心灵的对话，从备课来讲我进步了。这是我第三次登上区级讲台，心理素质比以前提升了好多，授课的四十分钟，没有紧张，真正做到了与学生全身心的交流，自我感觉很投入。本节课在朗朗的读书声中结束了，感觉挺轻松的。我认为，通过这次讲课我有进步了。
但进步的同时，也感觉到自己的不足。本次大赛彰显了每一位教师的才能。其中的部分老师语文素养让我折服，其中的大多数课环节的设置让我自愧不如。例如《灯祭》一课，无论从课的设计，还是教师的素质，都是不可挑剔的。让我这位听课教师，至今回味无穷。
由此我想，语文课是课前教师用心与作者的心的交流，课上教师又要用心与学生的心进行交流，还要引导学生用心与作者的心产生共鸣。
学习的心得 13
20xx年x月XX日至XX日我很幸运成为x市英语骨干教师培训班的一位成员。为期x天的英语培训已落下帷幕，在这紧张、充实而又快乐的x天里，我感受了很多，也学到了很多，这次培训使我受益匪浅，虽然时间很短，但是培训的内容给了我教学上很大的帮助，听了的x位老师的理论指导，也到省实验中学进行了跟岗学习，听了x节推门课，亲身体验了备课组的一些活动，让理论联系了实际，使得我更深刻、更透彻的领会了老师所讲的内容。以下是我的一些心得体会。
x月XX日上午的开班典礼上，教育局领导说明了此次培训的目的和纪律，刚开始的时候，我还觉得有点不近人情，可是现在想想，他们也是用心良苦啊。两位数学系和英语系的主任希望我们这些学员们抓住机会，跟上高人，找;对自己的工作感兴趣，学会敬业和乐业。同时主任还给我们提出了具体的要求，如培训期间要积极交流，积极发言，构建专业的培训团队，个人要有计划和总结，及时接收和消化。他们的讲话让我对这次培训有了一种期待。
x月XX日下午至XX日下午的.x天半的时间里，共有x位导师给我们上了精彩的讲座。给我印象深的是通过黄志红教师讲的一些教学技能及他课堂教学的一些经验和感悟，我对英语课堂教学也有了一个新的认识，英语课以语言为对象，强调以任务入手，放眼看周围世界，培养学生的英语能力，这个就是知识点。在教学总体目标上注意兴趣，体验成功和培养自信;在课程实施上注重创造学习环境和提高学习效率;在教学模式与方法上注重参与实践和创新发展;在语言教学的目标上，注重培养语感和交际能力;在教学评价上，注重运用激励机制和多元评价。英语教师应具备的听、说、读、写、译的教学技能，给英语教师指明的努力的方向，明确了作为一名合格英语教师应具备的基本素质。还有傅瑞萍老师的主题是初中英语教学的人文性。她谈到了语言的双重性：工具性和人文性。外语课程的性质，给我深的认识是英语课堂教学是要注重交际法，很多时候我们的学生不愿开口说英语是因为没有安全的语言环境。强调词汇和语法知识使教师经常当众打断学生的发言，让学生觉得很尴尬，长此以往，学生就不愿当众用英语交流了。因而，要提高学生的听说能力，首先要给学生创造一个安全的语言环境。在安全的语言环境，教师注重交流的内容而不是词汇和语法的正确性。利用自我纠错能力，学生在不断的交流中就能提高听说能力了。只有在不断的练习中，学生的口语能力才会不断的提高。通过交际，培养能思(有思想)和能感(有感情)的学生。
x月XX日至XX日我们进行跟岗学习，我们满怀期待来到了省实验中学。省实验中学确实是一所既重课程又重竞赛;既重精英又重普及;既重分权又重管理的高等学校，该校除了获得XX多个国际奖，还在学校开设了XX个兴趣班，培养了一大批有能力有特长的优秀学生。随后我们听了x节推门课。让我近距离地领略到每位教师的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术，虽然这些优质课的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，每节课我都受益匪浅。下面就谈谈我在英语方面的一点听课感受：
首先教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。在听课中，我发现优秀的教师都有几个共同特点：
1、口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的知识，地道的语言;
2、善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动;
3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性;
4、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。其次要调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。通过听课我发现教师的教学理念都发生了转变，都树立了“以学生为主体”的教学理念。把整个课堂还给了学生，注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了学生们对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围，让学生真正成为了课堂的主人。如XX老师这一点做得特别完美。跟岗学习的我们还参加了初二级的英语备课组活动。他们非常重视备课组活动，他们讨论的内容主要有：单元教学的进度，确定发言人，考试的范围，还有早读的问题和背诵的问题。每一次的备课组活动都开展得井井有条和有效。通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，让我深切的体会到了紧迫感，认识到了自己的局限。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美?怎样让学生喜欢上课?怎样培养学生的能力?相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。
作为一线英语教师，通过这次培训感到肩上的担子更重了，非常感谢x市教育局领导学校和x第二师范学院能给我这样一次学习的机会，我会加倍努力，在以后的教育教学中勤于思考，善于分析，尽早成为一名优秀的英语教师。
学习的心得 14
主题： 弘扬企业文化，提倡以人为本的管理方针，建立科学合理的管理制度，加强业务能力的培训，努力建设新兴的安兴汇东！
引：通过这次的学习，我深刻领悟到做好企业，管理知识的重要地位，管理的好坏直接影响到企业的生死存亡。在我们今天面临金融危机挑战的时候，组织这样的学习是很有必要的，更是必须的。我们必须要不断的去学习和了解，才能立足于不败。
通过学习，我感受到企业管理分为以下几个部分。
一：合理的管理体系。
1, 从上到下要紧扣环节。企业就如同一部机器，无论那一个部件松动，都无法正常运转。所以我们要明确领导职能，加大监管力度，保证我们的制度能及时有效的落实。
2 ，各部门之间组织协调。企业好比一个舞台，老板才是主角，我们员工就是配角，都担着不同的角色。我们不但要做好自己的工作，还要努力配合其他部门做好工作，我们只有步调一至，同心协力才能向前发展。
3. 做好表率模范带头。
企业是一个团体，就如同一个部队。要想打赢商战，不但要有英明果断的指挥官，还要有勇猛无敌的将士。我们任何一道命今都需要有人带头执行，那就是我们的基层管理者。如果打仗没有班排长带头在前面冲，能有几个像董存瑞，黄继光那样的英雄？
二， 人性化的管理。
1. 先做好人，首先具备良好思想品德，你的言行举止都透露出你的人格，你只有真正做好了，下属自然从心里佩服你，欣赏你。
2. 去了解你的下属。
我们要以朋友的身份去了解关心下属，只要掌握了人的`内心，你才能做好有效的管理。如同我们使用的机器，你不了解他的性能，你又怎么去使用呢？
3. 培养员工
每一个有能力的领导精力都是有限的，都不是万能的。每一项工作都需要下属的支持配合，为了减少你自己的压力，就要培养一批有能力的下属。
三， 树立领导者的特性
1. 基层领导多面性。 （略）
2. 中层领导单面性 （略）
3. 高层领导双面性。（略）
能够参加这次学习，真是很荣幸，感谢公司给我这
次学习的机会。能来到安兴汇东，是我人生的一大亮点，在这样一个大舞台中，我会努力去学习，创造，让我的明天更加美好，祝愿安兴汇东更加灿烂辉煌！
学习的心得 15
★ 心态篇
这是学习口语的第一个阶段，就是心态要好，要有自信。
首先，中国人在所有亚洲人中是比较有优势的。看看邻国日本和韩国就知道了，本国语言造成了他们有些元音、辅音发不清楚，而中国人就没有这方面的障碍。
第二，最重要的是要敢于开口。不严肃地说，口语说得好的人都是“厚脸皮”，因为不怕难堪，不怕犯错。不开口说给别人听，就永远也别想提高口语水平。对学生朋友来说，最好的方法是上英语课踊跃发言，表达自己的意见，上台演讲。对于外向的同学自然比较容易，那么内向腼腆一点的同学就要自己逼迫自己了，比如每节课至少举一次手，回答一个问题。这个并不难，日积月累，胆量大了，口语也有了提高，何乐而不为呢？
开始入门时，学习最简单的用法和表达，学会描述、定义、举例说明的方法。这样你说话才有内容。也可以找一个语言伙伴，天天练习。如果对方的母语是英语，那就更是锦上添花了。
需要注意的是，栗子要现炒现卖，口语也要学了就用。有些同学说也说了，练也练了，但就是进步不大。原因很简单，他们每次总是用同样的句式说同样的.东西，水平自然不会提高。任何语言都是用了才会记住，才能变成自己的。把刚学到的、看到的，马上就说出来，用到自己的表达中去，即使错了也没有关系。实践才是检验真理的惟一标准。
★ 语音篇
这个可能是大家最关心的，我也没有什么技巧，主要是模仿练习。听磁带跟读固然很好，但是很多人不能分辨自己与录音的差距，听完、读完也就算完了，结果自己的发音依旧没有改进。反复听磁带，录下自己的声音，先放自己的，再对比磁带，很容易就找到差别了。然后再对照录音反复模仿，不断练习。
在模仿的时候要注意最基本的三点：语调、发音、音色。
语调很重要。英语抑扬顿挫，讲求音律感。模仿时，对照磁带用箭头给文章里的语句标注出语气的升降。这看似很傻，但却有助于记忆。在自己朗读时，还可以根据记号，寻找其中的规律。
另外一个是发音。我们的缺陷主要是双元音。发双元音时，需要将第一个单元音发得饱满，然后迅速滑动到第二个单元音，并结束。认真练习双元音，这是一种很好的锻炼口腔肌肉的方式。此外建议大家多听听欧美歌手的抒情歌曲。
至于音色，这是先天的，恐怕不是练习可以改变的了。
★ 背诵篇
这是口语学习的第二个阶段，目的是为了精准。
背诵的作用大家不能小看，这是英语学习最笨但是最有用的方法。背诵的功力高，口语、听力、写作都会大大提高。许多同学一天读一篇，我的建议是一天背一段。不用背很长，没有时间，几句话也行。时间长了，自然会成为“大牛”。
背诵的方法，我简单总结为“四走”：首先还是要反复听磁带，跟着磁带走，否则就失去学习纯正英语的意义。先跟磁带读，每个意群一顿，或者每句一顿。然后慢慢一段一顿，让自己把长句完整说出来。这样听个五六遍，文章基本就背下来了。很多外国语学校的同学都是这样练习的(包括我自己)。从初中开始这就是他们雷打不动的家庭作业，有的学校还极端地要求家长签字，每个同学每天到老师面前背课文，最后计入考试成绩。虽然当时怨声载道，但事实证明这样确实有效。
学习的心得 16
此次的实习是我深入社会的起点，让我了解到在社会中生存应该具备的各种能力。企业选择会计人员的重要因素，通过此次实习，让我能够更好的了解自己的不足，了解会计工作的本质，了解这个社会的各个方面。从而让我意识到我以后还应该多学些什么，也为自己以后的工作和生活积累了更多的`丰富的知识和宝贵经验。
让我能够更早的为自己做好职业规划，设定人生目标，向成功迈进一大步。
学习的心得 17
制作网页的过程真可谓“几时欢乐几时愁。”当渴望逐步变成现实，心中不免产生一些喜悦，虽然进步已经很大了，但距离成品还有一定的差距。通过这次制作网业的过程，我最大的感受就是制定网业计划的重要性。一个好的计划可以详细制定网业的相关内容，为后面的工作节省很多时间，所以在制定计划时要有充分的准备。
1、要有兴趣。兴趣是干任何事情的动力。只要有兴趣，我们就可以不怕困难，永往直前。对于制作网页来说，如果不下苦功，很难取得一定的成果。但由于时间紧迫，仅仅一学期，各门功课又多，上机时间少，对于自己来说，网页制作方面一片空白，这就更需要加倍的努力来完成作业。
2、要不耻下问。对于一个刚学做网页的人来说，困难重重，开始不知如何下手，就连最起码的相关软件也不懂。所以要不耻下问，多看看网上所讲的相关内容，自己学着做。我觉得刚刚学做网页者，应该多多摸索页面上的一些功能，留心处处皆学问，万一搞不清的东西，通过网上求助同伴或老师，我就是这样学着一步一步走出困境的。
3、要多方浏览。只有多方浏览，取众人之长，补自己之短。在你浏览他人网页的同时，你还会发现别人设有那些栏目，怎样设置较合理，就会做到心中有数。在浏览的同时，你还可以收集一些重要网址，以便在以后运用自如。
4、要准备一些工具。制作网页是一个复杂系统工程，正如人们所说：“台上一分钟，台下十年功。”虽说不需十年的时间，也得花费一定的精力制作。网页制作需要以下工具：
(1)U盘。网页制作时，往往需要链接一些网址，这时U盘随时可收集保存，最后归类。U盘还可以下载图象，常用制作软件，代码等。(2)笔和笔记本。好记性不如烂笔头，制作网页是件比较细致的活，内容较多，光凭记忆，有时会记不准。所以，我建议一开始就在笔记本上记好这些内容，不致于以后因而导致不能上网此类问题的发生。(3)如果条件许可的话，最好准备一台摄像机。记录一些风土人情，山川风景，人物照片，记下有意义的一切。
5、可设置一些醒目的显示列表、显示器。网页好似一本书，醒目的显示列表、显示器好比插图，设置这些会使网页锦上添花。试想，当你打开网页时，一曲曲悦耳的音乐传来，一幅幅美妙的画面传来，滴答滴答的`钟声为你伴凑，一天的劳累顿然消失。如果你还需要的话，你还可以设置万年历，中国地图，世界地图，国际标准时间表等等。
6、设置的内容宁专勿多，不必面面俱到。网页可称得上是个小天地，可以在其中耕耘稼穑，纵横驰骋。我认为，还可以交朋友，记心得，查资料。个人就根据自己的爱好，从某一方面入手，分类就合理。
想要制作好一个一套网页不是一个人的事，需要与伙伴很好的交流沟通，集合众人之力才能做出出色的网页。我们应该做中学，学中做。这样，我们学会的不仅仅是软件的运用，更是增长自身技能中不可或缺的品质和素质技能。
学习的心得 18
1，Swift是什么
Swift，苹果于2014年WWDC（苹果开发者大会）发布的新开发语言，可与Objective—Cx共同运行于Mac OS和iOS平台，用于搭建基于苹果平台的应用程序。
Swift是一款易学易用的编程语言，而且它还是第一套具有与脚本语言同样的表现力和趣味性的系统编程语言。Swift的设计以安全为出发点，以避免各种常见的编程错误类别。
2，Swift有什么用。
Swift是苹果公司将要取代Objective—C的iOS平台语言。不就得将来，苹果公司可能就会只让使用swift，而OC弃用。
Swift完全支持苹果app的底层框架，可以像OC一样在各苹果设备上运行。
3，Swift优缺点
（1）优点
1、简单，是真正意义上的解释性语言，可以降低学习成本。
2、简洁，继承了OC的`优雅，又书写简洁。（一个文件就代替了OC的两个）
3、可以结合Xcode的新工具playground，做到所见即所得。
4、可以和OC一起使用，便于扩展。
5、据苹果官方报道，编译和运行速度比OC更快。
6、语言使用频率排行榜，AppStore调查，说明swift已经是一种比较成熟的语言，可以放心使用。
（2）缺点
1、开发到2.0，后续还会更新，会添加新特性。总之学的东西会很多。
2、第三方开源库相对OC较少，需要慢慢发展。
学习的心得 19
利用远程教育教学，不仅减轻了教师的负担，而且增加了课堂容量。它是一种全新的教学模式，教师再也不用吃粉笔灰，只用鼠标轻轻一点，就可以上课了。对教师的身心健康有了很好的保障。另外每堂课上都有精美的图片，有小组活动的内容，有大量的精选习题。学生上课更形象、具体、生动，更直观。更能提高学生的学习兴趣。通过学习和使用让我懂得了：远程教育资源的应用不仅是服务教学，而且是服务自身，有利于自身进步。让教育教学理念发生改变，视野逐渐开阔，技能大大提高，教育教学方法不断创新。
一、远程教学沉闷的学习生活增添了色彩。
它改变了传统教学中师生之间的关系，使二者更易于建立共学或互学的关系，同时远程教学也为学生合作提供了广阔空间和多种可能，使个性化学习成为现实。学生可以自主、自助从事学习活动，根据自我情况安排学习，而且可以通过互相交流，集体参与等实现合作学习，并在合作中提高学习兴趣和学习效率，通过贡献智慧、分享成果，进而学会合作。
二、可以自主的分配时间。
在工作和生活的各种压力面前，远程教育资源给我们提供了方便，可以让我们根据自己的业余时间合理的进行学习，提高自己的业务素质。
三、提高自身素质。
远程教育资源因为在教学、管理、学习方式等教学环节上与一般教学不同，学生具有较强的信息获取能力、较强的网络技能以及较强的`信息构建能力，也就是说现代网络教育是现代教育体系中一种非常有特色的人才培养模式。
四、教学效果直观。
从过去以课堂教学内容、教材、教师经验等为主的课堂教学转变为一种包括各种类型资源的网上课件，充分利用网络资源优势，能够达到应有的质量和效益。学习过程中的疑问可以得到老师的全面解答，不受时间空间限制。远程学习者是一大批学习能力不齐、文化基础相异、思维方式有别的学习者，教师要“扮演”多重角色，发挥其“导学”作用，做到指导到位而不越位，除要具有较强的教学能力和现代教育技术应用能力外，更要有宽广的知识面和较强的服务意识。最后，教师的成长除了通常所说的知识增长、技能训练等条件外，一个重要方面就是要重视对教育问题的思考与分析、对教育实践的观察和反思，即要具备教育问题意识和教育反思能力。教育思想贵在“思想”、“思考”、“思索”等功夫，教育认识的提高离不开对教育历史的总结，教育思想的深化就在于对过去教育实践的反思，教育理论的创新需要对教育过去、现在和未来的洞察。
没有教育问题意识，就不可能进入教育研究的境界；没有教育反思的能力，就不可能获得教师应有的智慧和素养，从而也就不可能“扮演”好教师的多重角色。因为，没有理论指导的实践是盲目的，也是最终要失败的。为此，着眼于我国教育现代化以及当前教育改革实践中的思想建设，潜心于“人才培养模式改革和开放教育试点”项目实践过程的探索和研究，这种尝试是有意义、有价值的，对远程开放教育模式下教师“导学”作用的发挥也是不无益处的。以现代信息技术为核心的现代远程开放教育，为我们营造了一个崭新的学习环境，使人们的学习可以在校内，也可以在校外，在社会的任何一个场所主动的进行学习。它正在改变着我们的生活方式、工作方式，更是从根本上改变了我们原先的传统学习模式，给我们带来了新的学习观念和新的学习方式。远程教育资源的运用，让学生开阔了视野。我相信学生的明天一定会更加美好！
现实中总是有那么多的情况值得我们去学习，我相信我会随着时间的推移取得更多的进步的。教学方法如此先进，我会更多的努力的，我相信这是我能够做到的，我会在远程教育下，教好更多的学生！
学习的心得 20
学习有苦有甜，有酸有辣，座位中学生七个学科，升入初二还要九个学科的挑战，应当要有克服困难的学习精神。因此，座位一个好学生，应具备多读、多写、多记的好习惯。
“千闻不如一看，千看不如一练”。同样的，我们在背诵英语的时候，读几遍，胜过看百遍。但是，与此同时，我们要用科学的方法去读，“学而不思则罔”，学习却不思考就会迷惑不解，我们要边思考边读才有利于背诵，不用大脑去读是没有效果的。
所谓的写，就是多练笔，有些同学对学习没有兴趣，明明他有很好的思维，但他却不能把心中所思、所想的内容表达出来，没有勤练笔，导致一些感慨埋藏在心里。即使写出作文也不通顺，不流畅！
最后一点——多记，我们经常遇到一些令你有所感触的事情，我们可以将它们记在笔记本上，随手拿起、放下。这样，写作文的时候，我们就有题材可以写了。当然，记的不止这一点，更重要的是多积累，在看书的时候，我们可以把其中的精彩段落抄下来，作为写作的'素材。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，正如诗中所说的，我们要勤奋、刻苦的学习，用正确的方法学习，才能取得好成绩。
学习的心得 21
宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程，是党和人民意志的集中体现。新的宪法修正案，顺应了时代大势、顺应了事业发展、顺应了党心民心，具有重大现实意义和深远历史意义。全体党员干部要自觉把学习贯彻宪法与岗位职责融合好，深化宪法思维、培养宪法理念、依靠宪法办事，真正成为宪法的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。通过深入学习宪法，有以下心得体会。
一、深入学习，在入心入脑上下功夫。
党员干部要把深入学习宣传实施宪法作为当前和今后一个时期的重要政治任务，自觉践行“四个意识”，坚决落实“两个维护”，切实增强宪法学习宣传实施的政治自觉、思想自觉、行动自觉。要坚持原原本本学，把宪法纳入党委理论中心组学习内容，组织宪法专题学习、集中研讨;组织机关干部学习宪法，开展宪法知识竞赛，牢固树立宪法理念。将学习宪法与学习党的十九大精神精密结合，作为各党支部“两学一做”学习教育和“主题党日”的必学内容，使党员干部特别是领导干部，充分认识宪法修改的重大意义，深刻理解和把握宪法的`精神实质和主要内容。
二、灵活形式，在宣传普及上下功夫。
要广泛开展学习宪法、尊崇宪法的宣传教育，增强广大干部群众的宪法意识，使遵守宪法成为党员干部群众的自觉行动。一是举办宪法学习宣传专项培训班、讲座，加强宪法教育，普及宪法知识;二是成立宪法宣传小分队，落实宪法学习进机关、进农村、进学校、进企业，培育全社会法治精神，让民众知宪法、懂宪法、守宪法。三是灵活宣传方式，采取悬挂标语条幅、广播、宣传栏等方式，特别是注重发挥微博、微信、QQ等新媒体传播优势，扩大宣传覆盖面和影响力。四是紧抓国家宪法日、法治宣传教育月等节点，掀起宪法、法律知识学习高潮，在全镇营造学习宣传宪法的浓厚氛围。
三、知行合一，在贯彻实施上下功夫。
“天下之事，不难于立法，而难于法之必行。”学习宪法、尊崇宪法，要抓住党员领导干部这个“关键少数”。领导干部要带头加强宪法学习，增强宪法意识，严格依照宪法法律行使职权、开展工作，始终做到慎重用权、廉洁用权、守法用权。党政班子成员要以上率下，以身作则，履行好组织领导责任，发挥引领、牵总、协调作用;履行好担当推动责任，用实际行动深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定，当好法治建设的践行者、推动者;履行好示范引领责任，既严格要求自己、履职尽责，又带动广大党员干部尊崇法治、依法依规办事。
学习的心得 22
首先: 我们让孩子学钢琴，并不是非得要让孩子成为钢琴家，表演艺术家;更重要的是培养他(她)独立学习的一种能力，或者说是一种独立的学习或生活的品质;家长的陪伴或许可以在短期内取得一点成效，但长期来说：这样子的一种教育方式，风险太大，弊多利少;即使孩子学下来了，他(她)可能会这样子认为：我学钢琴是为了妈妈学的，不然她怎么每天都要跟着我?
第二：会让孩子形成一种很不好的依赖的习惯;具体例子大家遇见的也很多，这里就不再细述!
第三：很多从小被妈妈“押”着学钢琴的小孩，虽然说有的在技巧上会取得一些造诣;但有70%以上的孩子，长大以后对钢琴有着极端的厌恶感，甚至因此再也不碰钢琴;----------朋友们，太容易得到的东西，孩子是不会珍惜的`，更不用说你硬逼着他(她)学钢琴;
圣桑教育所担负的社会责任：让更多的家庭改变教育的方式!
Saint-Saens responsible for the education of social responsibility: More of family education to change the way!
我们做家长的，都应该清醒地认识到：现在的很多教育孩子的方式，有时是在扼杀孩子的明天。
要学着给孩子一个机会，一个独立生存的机会。
嘴里含着怕化了，手里拿着怕吓着 --- 这种方式会有很多的弊端的;孩子终究要长大的，我们做父母不可以陪她一辈子的。让他/她自由的飞翔吧，哪怕是经风雨和磨难，也是人生的财富。
学习的心得 23
昨天在贺老师的带领下所，我们用了整整一天时间将学校制定的规章制度学习讨论了一番。每项制度制度由不同的人来短文，这样每个人都有机会认真地听，认真地进行分析，总结，反思。
通过那次各项制度的学习，觉得自己觉悟提高了很多。马克思主义也上升了一个高度。由于平时工作比较繁忙，我只抱着每晚干好每天的工作这种思想，而对标准规范疏于学习。感觉与己关系不大、可学可不学，即使在学习时也不够深入，对内容也理解不够全面。在这种思想支配下用，就会萌生一些自由散漫的思想。通过对这次规章制度地这次读书，并使我深刻地认识到，不学习规章制度、不熟悉规章制度对各环节的具体具体要求，就不谨守可能很好地遵行规章制度，并成为一名合格的员工。
我们首先学习了教职工月考核方案。现在我明确的了解，我必须从德、能、勤、绩四个方面来要求自己。其中的几点学习体味颇深。关于备课，今年做了很大的调整。从上至下以的出谋划策，以及每个老师对每个业务流程各个环节的锱铢必较，都想把自己所备的课，做到极致的完美。关于“辅导”那条。
我也感受颇深。以前自己在坚持培优帮困补差上做的稍显不够。虽然课堂上都能分层英语教学，在拔高优秀生的同时也会兼顾到后进生，但是在课后明显对后进生的的帮助要少很多，下学期，我计划要对班里的后进生有计划，有目标的或进行课后辅导，课堂虽然是主力军，但是跟不上的学生还是会有，一定要争取不让每个孩童孩子掉队，下学期我带高三的4、5、6并同时担任三年级组小组长。也许自己觉得担负的任务很重大。
三年级是每个孩子的.转折点，因为一、二年级的课本内容相对简单，三年级和二年级的法语英语跨度较大，我要做的不仅是让自己这三个一个班的做每个学生都轻松地跟上队，而且我也有让我们三年级这个团队的每位老师都认识到这点。一定要认真对待跟不上队的学生，一定要对这些学生做到有计划的辅导，不是盲目的无计划的。今天想起来了，叫来辅导一下，忘了，几个星期月又没动静。我们一定要做好充分的党务工作，认真对待帮差，分析学生，做好辅导之时有的放矢。争取不让学生掉队。让每个学生都即便能轻松自信的好好学习英语。
学习教职工考勤制度时，觉得学校真是事无巨细，每件事情都为老师主要考虑，特别是这个亲情假，实施了这么长时间不知道为多少老师解决了多少。但是岭庄极个别老师竟然钻这个空子。真是让人无语。组里虽然没有这种现象，但是对一些不良迹象也有所耳闻，内心深处难免有些愤愤不平，到不是觉得会对自己有什么，只是觉得，总是想着迟到早走，总是想着钻学校税制上的一些漏洞，那教学能好到哪里，这样怎么可能把学教好。
学习到高新区一小教导处尾端教学检查制度。里面有提到学校适时举办年级组以及全校性作业展评。以前英语很少有这样的展评，只有书写比赛的展评，其实适时地举办作业展评真的会在很大程度上激发学生的上进心，每个人都想把自己秀的一面展示给别人。
通过这次法律法规的认真学习，我充分认识到严明的纪律对于一个团体的重要性。制度不仅是制度指导我们其他工作的指示灯，更是规范各个部门使其顺利工作的保障。
学习的心得 24
啄木鸟是森林里著名的医生，有一天，它路过棉花地，看见棉花姑娘身上爬满了蚜虫，生病了。它知道自己能给许多树木治病，却无法帮棉花治病。但它不忍心眼睁睁地看着棉花姑娘痛苦，于是它跑去找救兵。
啄木鸟第一个去的是青蛙家，它很有礼貌地问：“青蛙先生，您好！听说您会吃虫，您会不会吃蚜虫？”青蛙说：“我很想帮您，但我帮不了您，我只会吃蚊子，您还是找别人吧！”
啄木鸟第二个去的是七星瓢虫家，它很有礼貌地问：“七星瓢虫先生，您会吃蚜虫吗？”七星瓢虫说：“对，我会吃蚜虫。”“那太好了！七星瓢虫先生，请您跟我来。”它们赶紧走到棉花地里，看见七星瓢虫，棉花姑娘开心地笑了。七星瓢虫很快吃光了蚜虫，棉花姑娘得救了。
棉花姑娘非常感谢啄木鸟医生。啄木鸟摇着翅膀说：“不要谢我，应该谢七星瓢虫啊！”
学习的.心得 25
5月3日到5月5日，我参加了全县农村小学特色学校建设会议，会议分为两个阶段：第一阶段，我们先后到了滨州市博兴县湖滨镇的z小学、德州z实验小学、东营的z一中三所特色学校进行了参观学习；第二阶段，在实验小学召开了会议。整个会议持续了两天半，虽然非常劳累，但却给我带来了很多启发。现在我将本次学习的情况和收获进行汇报如下。
首先，我要简要介绍一下参观学习的三所特色学校的特色建设项目。
z小学的特色建设项目是“书法教育”。他们的办学理念是“翰墨飘香，立字立人”，旨在培养学生的书法技巧和儒雅气质。学校开发了《我爱学书法》校本课程，注重抓好每一节书法课；开展了“习字一刻钟”“阳光书法操”活动，让学生在书法中得到身心的锻炼；建立了段位等级测评制度，实施段位激励评价，构建起了完整的“书法教育”校本课程体系。同时，学校也注重培养学生的儒雅气质和人格修养。
z实验小学的特色建设项目是小学语文课堂教学改革实施大课程观、大语文观。他们根据课标，超越课标，引用多种版本教材，注重生成和兴趣培养，注重学习方法的应用，注重学生的自主和合作。课堂教学关注学生的成长与终身发展，体现了因材施教、面向全体学生的现代教学思想。
z一中的特色建设项目是“零”作业教育特色。学校取消了课下作业，强调课堂效率和成绩，推进了相应的课堂教学改革。学校精批精改课堂作业，注重作业的功能，加快了知识的消化、理解和运用。同时，学校推行课堂作业当堂完成制度，提倡学生进行自主学习，注重学生的能力培养和分类推进。
通过参观学习这三所特色学校，我得到了很多收获。
首先，我对“特色”二字有了更深入的认识和感悟。一所真正的品牌特色学校必须体现该校的办学理念和办学宗旨，并具有深厚的文化内涵。例如，z小学以书法教育为特色，通过营造“墨香校园”的氛围和打造“立字立人”的校园特色文化，使得学校的特色教育深入人心。这种无形中启迪人的.心智、陶冶人的情操的境界，正是学校特色校园文化的魅力所在。
其次，学校的特色建设必须以课程为依托，积极开发和利用各种课程资源。课程资源不仅仅是指课堂、教材和教参，还包括教师、学生、家长以及社会上一切可以为教育服务的东西。通过充分发挥这些资源的作用，学校可以打造出自己的教育特色。
此外，学校的特色建设还需要有引路人。校长作为学校的领导者，对学校的特色建设起着关键的导航作用。一个有思想的校长能够引领学校健康持续地向前发展。
最后，特色学校的学生管理水平也非常重要。学校必须在学生的养成教育上下功夫，培养学生良好的精神风貌和行为习惯。通过观察z实小的学生管理水平，我深刻体会到学校的管理水平对学生的影响是非常大的。
总之，通过参加这次会议，我对特色教育有了更深入的认识和理解。我看到了我们与这些特色学校之间的差距，但同时也明白了我们可以借鉴他们的先进经验，因地制宜地开展我们学校的特色建设项目。我相信，通过努力，我们也能够打造出属于我们自己的学校教育特色。
学习的心得 26
通过两周的油画人物的实践与学习，或深获浅我有了些自己的实践感想。刚开始入手油画的临摹我就充分感受到素描基础对它的决定性作用及对色彩掌握的灵活性，一幅好的人物油画作品必须有坚实的素描基础和灵活的色彩运用技法。
下面是我对人物油画的认识与感想：
在临摹过程中首先构图是至关重要的，尤其是人物油画，对其造型即打形的要求较静物、景物会更严格。在“打形”过程中首先我们需要在脑海里对临摹对象有个自己的“理想”定位，这样在打形过程中就不会因陌生而造成的困难。这里补充一点我们在选临摹稿子时一定要找适合自己的，自己喜欢的，这样对临摹心理有很大的鼓动。
打形的时候一定要有计划的进行不要盲目下笔，画哪算哪，缺乏整体，要考虑整体布局的安排，局部时一定要把握好人物的动态，注意头、颈。、肩、手各部分的连接处及他们之间的比例关系、透视关系。我选的临摹稿子是谢楚余的《花影》，选择这幅作品正是由于人物的动态表现使画面显得独具一格，但是同时也增加了临摹的难度，造型过程中我特别注意动态的表现。
形打好就开始整体铺大的'明暗关系，如同画素描一样用铺大调来凸显人物的立体感及与背景的空间关系，而铺大调最主要的就是明暗关系，同时把握正确的铺大调后，有利于在“大调”中找形，通常是以头来测量人物的的其它比例。
铺好大调后的重点就是主体了，要突出主题，而人物的主体当然就是头和手的刻画，既然是刻画就要相当“苛刻”了，刻画之前必须多多少少要懂得头和手的解剖知识才有利于细节的刻画，而不会“画”不达意，出现造型上的错误，而在重点刻画头和手的过程中也不要忽略了身体的关系，要处理好身体和衣服的关系，衣服要处理好衣纹之间的层次关系，适当的表达对象的质感，增强画面效果。
整体、局部有计划的画，当画面处于未干的状态下要修改时不要心急。盲目，可以选画其他地方等颜料稍干后再做修改，而不至于出现脏颜色或修改效果“反成犬”，无论是整体还是局部刻画一定要有自己的审美意识，充分表现美的效果，有时候要抓住自己当时的感觉，即灵感，这样画出来的东西更有“神气”，说到“神气”我认为油画人物的“神气”来源于眼睛的刻画效果，其实就像我们看一个人一样，一看眼睛我们立刻就能感受到这个人的“神”。当然在油画人物中眼睛是最可以传神的，而这需要较高的刻画水平与个人灵感，所以要带着感觉去刻画眼睛是最好的绝技了。
两周的油画人物课程即将结束了，虽然我只有两幅作品，但我学习到很多绘画技巧，领悟到绘画的艺术语言和审美情感及学习带来的充实、愉悦。
我的临摹作业《花影》和《小红棉》在不断地调整和修改下也即将完成，我希望得到老师一些方面的认可和更多方面的指导与建议。
学习的心得 27
近段时间我有幸网络学习了《从听评课走向课堂观察》，此次之培训是一种“授之以渔”的平实培训，从开始学习了解到在当前课程改革的背景下，会不会听课、能不能听好课、怎样去评课关系到课的质量和能否抓好常规教学，更关系到课程改革的持续有效的深入开展。再到各种专家的'讲座视频，形式多样内容丰富，让我们这些初出茅庐的青年教师们在学习之后，终于有了拨云见日的感觉。回忆起平时各类听课以及教研员们的评课的情形，才终于深切体会到“树有根，水有源，盐巴打哪儿咸”道理。诚如徐邦桃老师所言，这个时代光是“读万卷书，行万里路”是远远不够的，还要“识万种人，做万件事”方才能领略人生事业的种.种芬芳。
像我们刚踏上教师岗位的青年教师，近阶段主要的精力就是要上好自己的课，形成自己的教学特色。同时要尽快做个合格的老师，除了研究教课，听课评课也是成长的重要途径。而且，这三方面只要通了一方面，其它两方面其实也就通了。为什么?因为这三个方面围绕的中心是一致的：教学目标，教学内容，教学环节，教学方法，学生的主体性，教学效果，教学节奏，教学氛围。光是一味地埋头教学，很容易“不识庐山真面目”，多听听课会发现“他山之石可以攻玉”，但若能既会听课又会听别人评课，假以时日，自己再去上课肯定会左右逢源而不离主旨。真是要感谢这种专家引领式的成长途径，让我们少走弯路，直面成长真谛。
可以这样说，短短的培训结束了，但作为一名青年教师的成长之路才刚刚开始。带着领悟之后的信心，带着自己对教学事业的热情，反复在心里品味这些经验之谈，热切地期待自己的破蛹成蝶之日!
学习的心得 28
时间过得真快，转眼间，在药店的实习已经结束了。这段经历让我学到了很多东西，对我以后的工作产生了积极的影响。
在这个药店实习期间，我主要负责药品的陈列和保管。实习期间，我参与了药品的整理、上架、商品验收、库存盘点和陈列等工作。这些工作让我对药品的存储、质量和分类有了更深入的了解。
在实习期间，我学会了如何有效地识别药品，包括药品的名称、用途、用量、用法、有效期和注意事项等。同时，我也学会了如何有效地与顾客沟通，了解他们的需求，提供专业的建议和用药指导。
通过这次实习，我深刻认识到药品的质量和安全对于患者的健康至关重要。同时，我也明白了药品销售中的一些细节问题，比如药品的'摆放、价格标签的标注等。这些经历让我更加重视药品的质量和服务的质量，以更好地服务患者。
总的来说，这次实习让我更加了解药品行业的运作模式，也让我更加热爱这个行业。我深刻认识到药品的质量和服务的质量对于患者的健康至关重要。在未来的工作中，我将继续保持对药品质量的关注，努力提高自己的专业水平，为患者提供更好的服务。
学习的心得 29
不知不觉，已步入20xx年的工作拼博中。我认真阅读了都匀供电局胡宪泽局长及潘健书记的职代会工作报告后，使我更清楚知道20xx年面临的困难、工作目标及总体思路。现我结合自己工作岗位，谈几点自己身心体会。
在工作中，尽职尽责。20xx年迎来了新的生产目标挑战。检修试验所担负着变电站设备的检修与维护、电气设备的试验及计量装置管理等工作，是供电企业技术最核心的一个部门。如果技术不硬，将会使生产脱节，造成经济损失，损坏企业形象。我作为该部门的一员，只有在里面学全学精，才能适应全局生产的需要。
遇到困难，勇于挑战。在20xx的电网建设中，我看到了电网改造及新建得到突飞猛进的发展，电网的可靠供电和运行得到前所未有的'保障，使得新变电站不断增多，各种新颖设备频频出现，新设备的维护与检修不像旧式设备那么简单，遇到技术困难应该是人知常情的事。尽管困难重重，但我将不会被吓倒，反而会勇跃去接触、探摸，不断挑战新的问题，使这些大困难变成小困难，为以后更好地对变电站设备维护及检修打下基础。
面对形势，努力学习。根据目前企业的发展趋势，变电站设备将逐步走向无人值守，新的技术和新的问题将是摆在我们面前的重大难题；以前学习的知识也不够应用，必须多学习新的知识。为了能不失职，做好一个合格的电力工人，不影响对变电站的维护，我将会努力学习，认真学习新变电站设备的检修及维护知识，及时锻练成一位成熟的技术型能手，做好变电站设备运行维护的职责。
胡宪泽局长及潘健书记的工作报告让我看到目前电网的经营与发展壮况。在20xx年的工作中，不管是遇到什么样的困难，我将严格职守，努力学习，我相信都匀电网在将来一定会一年比一年更辉煌。
学习的心得 30
一个月的手绘学习即将结束了，时间很仓促，可是通过自己的努力还是有所收获的。刚开始的时候手绘对我来说是一件辣手的差事，怎么画都不像，又没点效率，我想这也是很多人都遇到过的问题，虽然以前没画过，但是自己有兴趣的，学起来也就有干劲了！画的.还行的时候有老师的表扬，同学的赞许，会有小小的成就感，我喜欢那种成就感，也更激励我去学习。手绘不好学是因为手绘的基础元素只有一个----“线”，作家写字来生活，写的每个字都是字典里有的，人人都会写字，但真正成为作家的没几个----每个人都会画线，但画出来的结果却大相径庭---有些人的线是僵硬的、死板的，有些人的线却准确而充满“生机”处处闪动着手绘线条的美感。“手绘”的提高，不是一朝一夕就可以学好的，勤奋的关键，谁都希望在很短时间内取得成功实现自己的计划，达到自己所希望的目标！但没有不断地练习是不行的！
总之，学习是一个漫长的过程，都要有个好的心态，正确的学习他，认真的对待每一次学习的机会！
学习的心得 31
这是我第一次参加“千课万人”小学数学生态课堂教学研讨观摩活动，而且是在美丽的杭州。我心情是多么的激动和骄傲。熬了十六七个小时的火车，好不容易地来到了杭州，脸都来不及洗，就迫不及待地来到了思绪飞扬的浙大华家池校区，领了资料一看，看到日程安排后，我吓了一跳，活动安排之紧，名师之多，在我所参加过的所有活动中都是前所未有的。既然来了，我得认真地坚持每一节课和每一个学术报告。几天下来，名师的课堂设计、课堂风采不仅给我留下了深刻的印象，更敲打着我不断地进行着思考和反思。
当天，我第一次走进千课万人的会场，被一种宏大的气势震慑。音响里传出的是磅礴音乐，标语中渗透着种种的思想。课堂的背景布置得大气又充满了美感，一向以为是棱角分明的数字课堂，氛围却也能营造得如此艺术，如此的书香，着实惊叹。品味课堂，有充满激情的、有充满欢笑的、也有充满智慧的，真可谓是千课千味。
一、听名师的课，学什么？
1、仔细研读教材，把握教学的重点。 研读教材是备好课的基础和核心环节，同时也是教师上好课的必要前提。听了名师的课后，我反思自己的备课，在研读教材这个环节上是过于简单，现在我终于明白了，研读教材需做到“四要”，即：要对研读的教材内容进行相应的分类；要对学生已有的生活经验和知识经验进行
相应的分析和审视；要结合《数学课程标准》在该学段的总体目标来确定每节课的.教学目标；要学会用儿童的眼光去加工和处理教材。研读教材的过程一定要“仔细揣摩，透彻理解，反复琢磨，问个究竟。” 如黄爱华老师的《百分数的意义》这课，我们必须知道“百分数”这个内容的教学重点是什么？学生学习的基础又是什么？只有这样带着问题去研读教材，才会把握教学重点和难点，才会把课上得更精彩。
2、精心处理细节，传递教师智慧。
很多名师都有自己独特的智慧和思考问题的方式，往往也会在一些细节中将自己的这些智慧传递给学生。听了名师的课后，他们有几个细节处理就让我深深地领会精心处理细节，传递教师智慧。如俞正强老师所上的《度量天下复习课》就是特别关注细节，让人有另类的感受。大气、清晰地框架设计，所有的问题似乎都没有现成的答案，引导学生寻找答案，我想俞老师也引导听课老师在寻找答案。课堂中每个人都在展示他心中的天地，他们可以反对任何人的意见，没有权威，没有约束，孩子们的潜能得到了最大的发挥，个性得到了最大的张扬。
3、关注学生的情感，营造民主氛围。
精彩的课堂，源于教师对学生的充分关注。关注学生，也就是关注了课堂实效，更是关注课的价值。名师们的课堂都有个共同的地主都是特别关注学生的情感参与，他们总是能巧妙地拉近与学生的距离，快速地获得学生的认同感。透过名师的课，我读到了学生的自信与分享，探索与思考，成功与感动，更读到了课堂背后教师的睿智、大气与灵动。
如孙贵合老师执教的《三角形边的关系》一课，老师关注学生的情感，在学生身上做足了文章。整节课孙老师把握了学生的认知规律——由易到难，把握了学生的心理需求——喜欢直观操作，也把握了学生的学习动机。就这样学生得到了尊重，学习积极性也特别高涨。
再如范新林老师执教的《观察物体》一课，通过“摆一摆”、“看一看”、“连一连”、“说一说”等活动，一步步让学生经历直观与抽象，猜测与验证，有序思考与表达的过程。学生在几个小方块的启发下通过动手、动脑，大胆发现，敢于表达，营造和谐民主的课堂气氛。
二、听名师的课，反思什么？
1、如何突破“课眼”？
听了众多名师的课后，在激动之余，我也开始了自己的思考——我们究竟如何理性地把握教学内容？我们课堂有多少次留下遗憾？假如这些课我来上，又会是怎样？??思考过后，我终于明白我们必须突破“课眼”。所谓“课眼”也就是我们平时所说的有以突破重难点的一条主线。如黄老师的课之所以上得成功，是因为他找准了“课眼”——生活中为什么一定要比较比率？为什么比较比率是最合适？问题一抛出来，老师与学生一起困惑、一起研究、一起寻本溯源，师生一起努力突破本节课的“课眼”。
2、如何导学达成高效？
在当前的一线教学中，往往存在两种走极端现象：一部分教师的课堂还是以教师为中心，他们放手让学生自主学习的机会很少，往往以教的主观意志左右学生的学习走向；而另一部分老师为突出学生的主体地
位，教学中一味地放手让学生自己来，却忽略了教师的必要引导，结果课堂就成了一盘散沙，教学效率低下。而名师的课堂却能找准学生的起点，先试后导，顺着学生思路组织教学。如雷子东老师的《分数的意义》一课，就安排了了解学生认知起点的活动，问学生：1/4是什么数？知道关于它的哪些知识。然后让学生用不同的方式表示1/4。就这样教师从中了学生头脑中已有的“原始资源”，更好地顺着学生的思路组织后面的课堂教学。课堂上每一位专家都能放会收，让“主体”与“主导”得以和谐统一。如俞正强老师的《度量天下》一课，俞老师放手让学生进行活动，在学生活动时充分尊重学生，让学生畅所欲言，允许学生出错，然后在充分暴露学生思维的基础上适时“收网”，总结出“度量”的基本要素和方法。
4、如何绽放精彩？
天津的徐长青特级教师执教的《解决问题的策略》。徐老师的课堂，是一个充满快乐的课堂，全场不时的爆发出一阵阵的欢笑声。只是一个简单的魔术素材，通过徐老师配上手势和声音的演绎，一下子把孩子引入到一种游戏的情景中，激起孩子们参与热情。在整个过程中，孩子们的体会不是学，始终觉得是在玩，在玩的过程中又不忘思考，不忘探究。笑着笑着问题解决了，笑着笑着，很快下课了，所有的学生舍不得下课，所有的学生围着徐老师签名久久不肯离去。真的，这是第一次听课后，学生把老师当明星看待??
雷子东老师的课堂充满艺术的“退”、适度的开放和对课堂“美”的激活，绽放出学生的精彩。雷老师在课堂中的话语不多，比起口若悬河的老师来看，似乎有点“木讷”。其实，这是雷老师教育智慧的表现，教师适度的“退”恰恰是为了学生的“进”。回顾雷老师的课堂，可谓“经济而实惠”。每一个教学素材都是学生课前创作的作品，学生通过动脑用不同的方式表示出1/4。整节课问题不多，但他让学生的思维有了空间，课堂上学生发现问题有了争辩。课堂给我们感觉是很大气，有一种整体感、力度感和震撼感，这是因为他将学生放在首位，老师却是经营和享受着一个充满活力而又激荡人心的课堂。
四天很快，千课千种味道，还没等细细品味，课已完，人已散，但是这几天的学习多多少少都在不知不觉地改变着我??感谢各位名师给我带来的心灵震撼，在感受数学课堂艺术的同时，我会沿着名师的足迹不断前进，以提高自身的数学素养，给学生一个生态的课堂。
学习的心得 32
终于盼到了日思夜想的寒假，我终于可以动手做一些力所能及的事了，但愿不要再被爸爸妈妈宠成小公主！
爸爸妈妈说，我是快乐而幸福的一代，就像早晨九点钟的太阳，蓬勃向上，充满能量。可是他们不知道，年纪小小的我也有不小的烦恼呢！在家里，爸爸妈妈把我宠得像一个小公主，什么事情都事先替我安排好，除了学习什么都不用我去做，真是“衣来伸手，饭来张口”啊！每次我提出抗议，让我做一些力所能及的事，他们总推说我还小长大了再做。唉！爸爸妈妈，你们可知道这种溺爱般的“包干”可让我献丑了呀！长这么大，我竟然连梳辫子都不会。还记得上次回家我哭鼻子吗？就是因为我们班举行了“巧巧手”比赛，我虽然学习成绩不错，可是自理能力和动手能力却是班里倒数……其实，爸爸妈妈你们总教育我要学会感恩，学会帮助他人，但我连自己都不能照顾好，怎么去顾全别人呢？所以请你们不要总替我做主，也让我安排一下我的生活吧！今年，我已经是一名六年级的`学生了，记得爸爸总玩笑他这么大的时候都可以烧饭做菜了，可是您却忽略了上学放学坚持接送我的这一习惯。现在路上虽然车多，不安全的隐患也多，可这也不能作为我不能自主自立的理由呀！我是90后，我也长大了，不是温室里的花朵。该承担的，我可以试着承担了，就像小时候您和妈妈鼓励我学走路一样，有些事是不能因为担心和害怕就可以省略的，那是必经的体验和锻炼。每次看到年迈的奶奶风里来雨里去地接我回家，我真的感到很惭愧。我真的很想对你们说：“请让我自己回家吧！”宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，不用担心我！我们自信、乐观、勇敢有担当，我们是阳光而快乐的90后！我们更希望在你们的一路鼓励下，“我的童年我做主”！看了《我是90后》这本书，更让我懂得了在这物质空前繁荣的时代，我们既深感幸福，又肩负重大责任。我们应该像锁佳樱姐姐一样，不断追求，不断完善自我；我们还应该像马鹏飞大哥哥一样，自信乐观，勇于承担现。我们更应该向灾区的小朋友学习，学习他们的不亢不卑，自强自立，用自己的行动谱写祖国的腾飞！
我真为自己是90后而备感骄傲！同学们，让我们携起手来一起行动吧—我们的童年我们自己做主，用我们充满神奇的手勾勒我们明天的色彩！
学习的心得 33
卢永根院士的事迹深深地感动着每一位中国人，他一生爱党爱国，勤俭节约，但是对于国家的贡献却毫无私心，把毕生积蓄捐献给华南农业大学，只为帮助那些求学困难的学子能更好地学习。卢永根院士说“科学无国界，但科学家有祖国”，祖国这两个字在他的心里的份量却是无限的，我们作为一名共产党员，应当学习卢永根院士的精神，并且传承下去，用行动说话，做一名为共产主义事业奋斗终身的好党员！
每一次看卢院士的事迹都会有触动，每一次都会有不一样的感动！他不仅是我们的学习榜样，是我们的时代楷模，更是一名中共党员！他对个人生活的简朴，他对教育的'热爱，他对党的忠诚，他用自身行动为我们每一个预备党员解读了什么叫做无产阶级战士！卢院士的事迹值得我们学习，更值得我们深思。
学习的心得 34
在这个寒假里，我参加了一些线上学习活动，这些活动让我受益匪浅。我学习了一些新的知识和技能，比如编程和3D设计。同时，我也通过阅读经典文学书籍，提升了自己的阅读能力和思考能力。我也花了一些时间进行户外运动，比如瑜伽和跑步，这些活动让我保持身心健康。
通过这个寒假，我意识到学习是一种不断探索和发现的过程。我学会了如何更有效地学习，并找到适合自己的`学习方法和技巧。我也学会了如何将学到的知识和技能应用到实际生活中。这次寒假学习经历让我更加热爱学习，也让我更加自信和有动力去迎接新的挑战和机遇。
学习的心得 35
非常感谢领导给了这样一个学习的机会，在XXX这样一个优秀的企业学到了很多宝贵的经验。同时也真正了解到这样到这样优秀的企业是有很多值得我们学习的地方；
首先我们从员工培训说起，从开始的培训，培训师就给员工树立了很多的规矩，然后会告诉员工碰触到的后果什么样的。前期的培训无非就是一些最基础的岗位知识以及一些公司的高压线。在培训的过程中与实践相结合，说是在培训其实也是在筛选人员一样，找到真正否和XXX标准的人员，在这里讲到了人员标准。其实很简单，第一个就是态度，只要你态度好，能够服从上级交代的任务和认可企业的制度就是上下齐心，态度肯定会很好。如果你根本就不认可这个企业，态度的第一关可能就会把你优化掉，所以在XXX，态度决定一切。其次就是语言动作表情的搭配工作，不管在前厅还是后堂，这一点都会有要求的，只不过后堂的要求可能会低一点，毕竟后堂不会在第一时间接触客人，凡是在厅面工作的人员这一关是强行的，如果达不到你可能会被优化或者调到后堂，区别在于后堂跑菜只有一个级别，那就是初级。如果你想学到东西且想晋升的话就必须要做到的。为什么要加上实践？肯定是锻炼吃苦耐劳，在XXX面试的第一关就会告诉你，怕不怕吃苦，会很累的，所以会锻炼你的吃苦耐劳的精神，如果做不到这点也将是被优化的对象之一！所以你感觉你已经应聘成功了，其实是对你考验的刚刚开始。
从以上这点可以看出，一个企业对员工的培训和人员的选择是至关重要的。只有用到了真正适合于企业的人，大家才能摒除杂念，心朝着同一个目标去发展，这样的话没有什么困难是解决不掉的。正所谓领导经常教育我们的，上下同欲者胜！通过时间与实践的考量，将培训纳入到酒店企业文化的一部分，这样的话周而复始，不管是谁去做这样事情，都会有个好的标准，好的方向来进行。在这一步上我们可能都输在了一个叫“坚持”的“人”上面，所以不管什么事情都是贵在坚持！
其次，我们光有这样的员工就可以了吗？肯定是不行的！接下来大家都认可了公司，公司也认可了大家。那么就是如何将生意做起来，如何引进顾客和抓住顾客呢？环境打造是一方面，其次顾客到我们这里来我们应该满足他那些方面的基本需求呢？客人过来吃饭基本上肯定是吃和喝。那么基本服务就是吃和喝我们要满足，客人到了后端茶倒水，点菜这是工作的前提，也是最基本的服务，这个肯定是要满足顾客。在满足了顾客这两点的基本需求后，我们还要会去抓住顾客，那就是出品和我们的特色服务，以及在接待用餐的过程中及时的解决顾客提出的建议意见。让顾客能够对我们的环境，或者是服务，又或者是某个人的服务打动。在服务的过程中，出品可以说是最重要的一点，就要严格按照要求保证我们的出品都是合格的，除了厨房对出品的'高要求以外，我们也要对菜品进行二次检查，保证客人吃到的或者用到出品都是合格的，优秀的。再加上我们的特色服务，比如勤换骨碟呀，勤加茶水呀，也可是通过顾客的聊天给顾客一些小的惊喜呀，加上我们的音乐餐厅特有的演出呀，都属于是特色的服务，既然是特色就要和出品质量的要求是一样的，保证每一项服务都是优质的，都是我们的亮点，这样从软件服务来打动和留住顾客。同时顾客资料的收集也是非常重要的，也是做特色服务的必需品，作为现在的人来讲，尤其是国人，大家都喜欢要面子，所以当客人来我们店里消费，你很自然的称呼出他的姓氏，顾客第一会感到惊讶，有点小的感动，其次就是面子上得到了满足，在顾客接待的过程中已经很开心很高兴了，所以接下来他会对我们产生好感，可能在接下来的服务中会有一点小的瑕疵，但是我觉得只要不是出品方面的问题的话是可以很好的去解决的。
以上说了很多，其实这些不管出品，还是特色服务，最主要的还是接下来的这几个字，就是抓住顾客的需求进行服务，这样才能牢牢的抓住顾客，让他每次在吃饭或者在和朋友交谈的时候能把我们的好的口碑宣传出去，这样就能一传十，十传百，我想到那个时候，我们的生意想不好可能都难了。所以说抓住顾客需求才是最根本的。
在XXX随处可见的百分之八十都是在排队等候吃饭，难道真的是因为口味好吗？可能有一半的原因是，可是还有一半可能都会是觉得服务上面做的很到位，每次你都能有不一样的收获。那么服务肯定是靠员工做出来的，所以又回到了我们培训员工、优化员工开始，也就是员工的后勤保障工作，如何做员工的后勤保障工作呢？
我们在讲客人的时候讲到了抓住顾客的需求，在员工方面也是一样，做好员工的满意度工作。员工到我们这里来其实工资是一方面，还有就是有关他的吃住行，我们要给员工提供一个良好的住宿环境，解决员工在住宿方面的要求，如何做呢？应该提供家一般的温暖，上班的时候要教会他们技能，下班的时候要关心他们的生活，让员工的心里能感觉到家的温暖。只有我们给员工进解决了这些问题以后员工才能安心上班。只有给员工解决了生活上的问题，员工才可以安心的工作。接下来我们可以考虑关于员工的问题如何解决。
通过以上的表述，我们可以看出一个链条规律，每一个环节都是相扣的，所以我觉得我们应该先从员工入手，包括培训，优化等各个环节进行解决，这也是本次出行学习到的工作经验，不足之处请领导指正！
学习的心得 36
《海燕》是一首散文诗。作者以象征和对比的手法塑造了海燕的艺术形象，作品字里行间渗透着作者渴望用战斗迎来光明前景的炽烈感情。阅读本文，我们要学会在读中思，在思中学。
朗读，是学好本文的重要手段，也是目的。能够朗读好这首散文诗，也就对作品有了一定的理解了。通过朗诵可以进一步体会作者对革命前途的深刻信念和炽烈的战斗情绪。
这篇课文以大海为背景，在反复朗读的过程中，我们应紧紧围绕三幅画面来加深对文章的理解。我们可以在朗读中思考这些问题：在暴风雨到来前，周围的环境怎样？海燕有什么表现？作者为什么在对三种海鸟作了无情的揭露后，又转换语气热情赞扬海燕？在险恶的环境中，海燕为什么如此敏感又如此英勇？能在读时就了解这些问题，这篇课文也就大致理解了。
不仅如此，还应该在思中学。我们可以一起思考这首散文诗描绘的三幅画面，剖析它的象征意义。通过思考，我们知道，第一幅画面写的是暴风雨即将来临，海燕高傲的`飞翔，以其革命的激情和勇敢的行动表现出对暴风雨的渴望。作者又用对比的手法写其他海鸟在暴风雨来临之前惊惶失措的丑态，来反衬海燕的高大形象。第二幅画面写的是暴风雨的迫近，暗示沙皇反动统治对革命人民的镇压。大海的波浪跟狂风争鸣，狂风恶狠狠地把巨浪摔成尘雾和碎末。狂风和巨浪短兵相接，暗示暴风雨迫近斗争的激烈。此时的海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云。暗示在革命高潮迫近时，革命先驱者勇敢斗争的精神风貌。海燕的顽强搏击，是因为它认识到沙皇反动统治已经到瓦解的边缘，它深信：乌云遮不住太阳，反动的统治是无法阻挡人民革命的力量。第三幅画面勾画出风、雷、云、电表现大海战胜乌云的激烈斗争，暗示沙皇反动势力虽一时气焰嚣张，不过是临终前的疯狂，必将葬身于人民革命的大海之中。海燕精神抖擞，兴高采烈地呼唤革命高潮的到来，抒发胜利预言家的豪情。
最后，还可以在朗读中总结全文，这时的朗读，头脑中定会出现一幅幅的画面和对画面象征意义的联想。
学习的心得 37
为促进小学教师专业发展，建设高素质中学教师队伍，国家教育部根据《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国义务教育法》，制定了《中小学教师专业标准》，在学习李晶教授的讲座与大家的讨论中，我在思想上及行动上都受到了一定的启发，感受良多，现将自己学习后的点滴体会小结如下：
《中小学教师专业标准》的基本理念为：
一．以学生为本，以师德为先，以能力为重，以终身学习为典范
所谓的以学生为本，是指要尊重学生权益，以学生为主体，充分调动和发挥学生的主动性；遵循学生身心发展特点和教育教学规律，提供适合的教育，促进学生生动活泼学习、健康快乐成长。回想今年的教学实践活动，本人还是很注重以学生为本的。在教学上，以学生的学习需求为主，根据学生的身心特点，采用直观形象的教学方法，力求调动学生的学习兴趣，提高他们的学生欲望，从而很好地按时完成教学任务。
二．以师德为先，告诉我们要热爱教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范
关爱学生，尊重学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做学生健康成长的指导者和引路人。在今年的教学活动中，我始终坚持以德育为先，把德育渗透在语文课堂教学中，在完成教学任务的同时，还及时对学生进行自强自立教育，使学生明白做什么事都要学会独立思考，不可以过度依赖大人。根据教学内容，我还对学生进行了诚实守信教育，鼓励学生做错事要勇于承认错误，不要隐瞒错误，培养学生的良好行为习惯。另外，我还结合平时的.教学任务，对学生进行了了努力学习，与人合作等思想品德教育，培养学生的学习习惯与学习方法，让他们懂得与人合作的乐趣，懂得做什么事都要努力才能成功的道理。
三．以能力为重，把学科知识、教育理论与教育实践相结合，突出教书育人实践能力
研究学生，遵循学生成长规律，提升教育教学专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。作为一名资深年长的教师，我总是把提高自身业务能力当成首要任务，不仅在工作之余坚持教育教学理论的自学，还积极配合学校的工作，进行各种各样的业务能力培训，不断地提升自己的实践水平。在学中求进步，在进步中求知识，是我长期坚持的。工作原则。
四．树立终身学习的典范
学习先进学教育理论，了解教育与发展的经验和做法；优化知识结构，提高文化素养；具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。
总之，经过这次的学习，我相信以后的教学中，自己的工作目标一定会更有方向性及准确性。以后，我一定严格按照专业标准的基本内容来要求自己，力求让自己成为一位德才兼备的合格教师。
本次南京金陵中学之行，学习了“慕课建设与反转课堂实施经验分享”。听了2位金陵中学的教室出的反转课堂示范课，教研组长，校长，教研员的点评及华东师范大学的教授的指导。早上8：00开始上课，11：30下课。下午从一点半开始，到5：00结束。全国各地高中学校的经验分享，内容深刻，跟课改密切相关的内容，有微视频制作、反转课堂教学实施方案及面临的问题等有关的内容，以下是我的总体体会。
体会之一：信息时代，教学模式的转变信息化教学方式会成为主流。教师要转变角色，利用好现代教育技术手段，成为学生自主、探究学习的指导者。下图为南京金陵中学高一英语组刘忠老师，基于微视频的写作教学课堂展示。
教师应该成为学生发展的促进者。
1、帮助学生确定适当的学习目标，并确认和协调达到目标的有效途径。
2、指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习策略，发展元认知能力。
3、创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机，培养学习兴趣，充分调动学生的学习积极性。也许，我们会问，什么是“元认知能力”？教师还要成为研究者。也就是说，每一位老师都有能力、并且应该对自己的教学行为进行反思、研究和改进，提出改进意见，更好的指导学生向更深层次去探究学习。
体会之二：通过全新的授课形式，基于微视频“反转课堂”先学后教的形式，注重启发，体现思维的层次，使学生走向深度学习的目的。
正如华东师范大学陈玉昆教授所说，让学生对自己的学习负责，人的任何发展都是自我的发展，让学生愉悦的，自信地发展，实现从知识到综合素质的转变，从知识本位走向综合素质本位的价值追求。
本次学习感受最深的是对秉承的教学理念的震撼，一是金陵中学的宽松、自由的育人环境，为学生的个性发展，提供良好的育人环境；
其二，以微视频为载体提升知识的传递效率，使学校有更多的时间探索“知识+能力+情感态度价值观”的综合素质的培养。
学习的心得 38
大家都明白，一分耕耘，一分收获。你付出多少，就收获多少。优异的成绩务必经过努力与艰辛。下面我就分几点来说说我的学习心得：
1、贵在坚持
正所谓：一日之计在于晨。早晨的时间是宝贵的。因为早上是人记忆力最好的时间，所以我们必须要充分利用好早晨的时间。我们能够早点起床，背古诗，读课文，背概念，记单词等。但是，不能三天打鱼，两天晒网，必须要坚持到底，这样才能收到明显的学习效果。
2、专心致志
记得有一次级会，卢主任给我们讲了专心致志这个词，会后我按照卢主任所说得去做，上课时专心致志听老师讲课，无论哪一项科目都得专心，跟着老师的思路，用心思考，同时做好笔记，课后再认真整理笔记。其实考试的很多资料都是跟老师在课堂上讲授的知识有关的，只要你在课堂上能做到专心致志，你的这节课就必须有收获。
3、不耻下问
在学习的过程中，在遇到不懂的问题时，必须要不耻下问。做到“知之为知之，不知为不知。”谦虚使人进步，遇到不懂的问题谦虚请教老师或同学，这样的学习才会有效率。平时在做奥数题的时候，我总是请教班上的数学成绩好的同学，向他们学习解题的思路，久而久之，我发觉自己的数学思维也有了很大的提高。
4、善用周末
有很多同学觉得周末很宝贵，一眨眼就过了，我也不例外。因为我的周末很充实，星期五的晚上我去打羽毛球，因为经过一周的学习后，适当的.运动是有必要的，一来能够放松放松，二来能够锻炼身体。可谓一举两得。星期六的早上我一般是做作业。到了下午我回到书店或图书馆看课外书，因为多看有好处的课外书，增长见识。到了星期天空上午，我就去学习剑桥英语，学习一些英语的课外知识，扩大自己的词汇量从而提高自己外语水平。星期天下午除了放松玩之外，我还不忘做一些相关的课外习题，巩固知识。如语文的《精讲精炼》，数学的《一课三练》，英语的《进阶测试》都是值得我们去做做的。同学们也不妨利用好周末的时间多做一些课外的练习，我相信，必须有效果的。
5、英语学习
如果大家想学好英语，平时必须要多开口念英语，培养语感。俗话也说，三天不做手生，三天不念口生。所以对于英语我经常开口读，开口讲；与此同时，我们还能够多听，听英语录音，这样对大家的听力都有利。在这次月测中，英语的听力失分率是最多、最严重的，所以我们更就应加强英语听力的训练。英语成绩好的同学，就要做到精益求精。我们能够利用一些零碎的时间来听英语，我们不仅仅要用耳朵去听，还要用心去记，也要加以模仿，模仿什么呢？当然是记语音、语调、语速。只要大家能用心去模仿录音机的语音、语调、语速，我相信过一段时间你不但发音标准流利，而且英语成绩也必须有提到。此刻，我想问大家一个问题，你觉得你的时间够用吗？如果你的回答是“不够用”的话，我想你又向成功迈向了一步。因为你已经懂得珍惜时间了。
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