时间是箭，去来迅疾，我们又将接触新的学习内容，学习新的技能，积累新的知识，该为自己下阶段的学习制定一个计划了哦。可是到底什么样的学习计划才是适合自己的呢？以下是小编为大家收集的学习计划作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
学习计划作文 篇1
小学对我来说一直是一个美妙的词，在小学的时候就好羡慕在中学的大哥哥
大姐姐们，我觉得他们好厉害。而现在自己成了小学生。不知幼儿园的小弟弟小妹妹们是不是也像我当初一样羡慕我们呢？
如今我已经踏上了小学的光明大道，可以在小学里快乐的成长和认真学习，这正圆了我一个好梦。在小学里我一定要好好学习。想到在小学里我能和同学们在一起交流经验的时刻和遨游在知识的海洋里，我真的很高兴。又想到在小学里我可以磨练自己的意志，我更高兴了。
九月一日那天在学校上了一天的课，对老师们的映像特别好。回家了，告诉了妈妈，妈妈说：“对老师的映像好，那么就会认真学，成绩自然就上来了。”所以我认为在这些老师的带领下，我一定会更上万层楼的。因此就要比别人更努力才行：首先，我要在别人预习之前预习，学习之前学习，做之前做，记之前记。并且每天要比别人多练一些字；多看一些书；多学一些知识；多做一些题目，这样才能成为班上的佼佼者。我为此列了一个计划，我的计划是这样的：首先，每天上课认真听讲并做好笔记、按时认真完成作业，然后在当天晚上把明天要上的课预习一遍并把今天上课时老师讲的内容回忆一遍，接着就练几页字，再接着就看一下课外书扩大自己的阅读量，最后躺在床上做眼保健操，做时想想今天有没有遗漏的问题或没做的事，如果有的话就再起来，把事做完了再去睡觉；没的话就算了。
这就是我的新学期计划。我想按照这个计划执行的话，我一定会更上万层楼的！丁亚莉，加油！相信自己，努力吧！
学习计划作文 篇2
又是一个新学期了 ，我一定努力学习，让自己的学习更上一层楼。但我必须做到以下几点：
1：每日的时间安排，每件事都按时间来完成，做什么事不能一推再推，浪费时间，到最后才做。不能让学习的时间总是那么少。
2：我决定上学时在学校好好抓紧时间学习，听老师的话，不能总想着玩，我一定能战胜贪玩的想法。
3：在我学习时间不多时，尽量多挤点时间。
4：在周末是，我决定把学习放在第一位，不管有什么困难，先把作业做完，再做别的事。
我不能再贪玩了，因为二年级上学的时间又过了一半，只剩下短短的三个月了。我一定抓紧时间好好学习。多听老师的话，考一个优秀的成绩进入三年级。努力、加油。也希望老师能原谅我在寒假的错误。
学习计划作文 篇3
升入六年级了，这也就说明我是小学毕业班的学生了。为了毕业考能考出好成绩，必须在这重要的一年里发起冲刺，朝语数总分190分的目标前进。要想取得好成绩，好的计划自然是少不了的。
那我就订个计划吧！
计划1：从自身找不足，并找到改进的方法。
我有一个缺点——数学作业依赖他人，明明会的题，也不爱动脑。而遇到不会的，经常就让他人告诉我这道题的答案。上学期期末考，数学就没达到95以上。因此为了毕业考能发挥好，就应该找到怎样改正的方法。其实，只要上课认真听，一般的作业就会写，平时再多多地思考，让脑子更加灵活。遇到不会的题，去找他人的时候，不能说：“这题怎么写？答案是多少？”而应该说：“这题我有点不懂，你把意思讲给我听，好不好？”这，我想，应该就是改正那个缺点的好方法吧！
计划2：早点完成作业。
这一项计划，我在上学期就开始实行了。
这个计划实行后，我感觉非常不错，效果也很好。由于上学期，我按照计划行事——下午一放学就开始写作业。我写完作业后回家，一般都是六点不到。弹会儿琴，一整晚的时间就可以尽情地看书了！这个计划让我觉得自己的学习特别轻松。
计划3：归类看书。
多看书，这个似乎是废话了，由于我每晚一回家就看书。可是升入六年级，也不能什么书都看了。例如是漫画和言情小说必须少看或不看，而一些散文和文学类的数，应该多看，有时间也该多看作文书。不过，看书时也得不忘做做摘记。
以上就是我的六年级学习计划了。我相信：只要按计划行事，毕业考应该没问题了！
学习计划作文 篇4
六年
级作文教学计划
以课文顺序为主线，
训练体裁为记叙文，结合课堂上对课文写作重点的讲解对学生进行有针对性的作文训练。本
学期训练重点如下：
一：训练体裁
------记叙文
二：训练内容
1、 人物的外貌描
写、动作描写、心理描写、表情描写
2、
3、
4、
5、 环境描写，注
重环境描写与人物心理和主旨间的关系 如何处理多个事件间的详略关系使中心更加突出。
写作顺序训练：顺叙、倒叙、插叙的运用，熟练掌握前二者，认识后一种。 正确处理事与情、
事与理、事与志的关系，明确写事为了抒情、说理和言志，切忌泛泛记
事，主旨散乱漫无
目的。
三：基本思路。
每两周一次大作文，
每周三次练笔，每次练笔都有侧重点，都有详细的要求和范例分析。练笔可以是片段训练，
也可以是全文训练。练笔都要为两周一次的大作文服务。从立意、结构、语句锤炼三方面给
学生以具体指导，以写促积累，以批促提高。
四：总体目标：
（1） 熟练掌握记
叙文的基本写作流程：主旨确立----素材选择----结构编排-----语言锤炼。
（2） 能较贴切地
进行人物描写和环境描写，正确处理描写与主旨间的关系。人物描写符合身份，
环境描写烘托主题。
（3） 正确处理多
件事情间的关系，做到详略得当。
（4） 掌握三种记
叙顺序，熟练运用其中两种记叙顺序进行写作。
五：计划安排：
1、1---3周，夯实
基础，训练题目《最难忘的一件事》
教材分析：第一单
元以“生命”为主题，意在唤起学生“尊重生命，热爱生命，珍惜生命，善用生命”的强烈
感情。以第一课《走一步，再走一步》为范文，学习课文的心理描写、外貌描写、动作描写、
环境描写，以心理描写为主，其它描写为辅，突出人物心理的变化，提示人生哲理。
写作指导：首先使
学生明确记叙文的六要素，把事情交待清楚，其次，在写作顺序上，要讲明顺叙、倒叙、插
叙三种基本写法；第三，人物描写要符合当时的情境和心情，体现出人物内心的细微情感，
环境描写要为事件的发展做烘托和铺垫。
练笔计划：
第一次（初写）：首
先想好从哪方面进行立意（即获得的人生感悟），围绕立意选择相应事件，把事件发生的时间、
地点、人物，事件的起因、发展、结果想清楚，列出写作提纲。可以是一件事，也可以是能
够突出主题的多件事。然后进行初步写作，本次写作的要求：语句通顺，结构清楚，六要素
完整，文末提示主题。
第二次（丰富细化）：
在原有基础上进行修改，侧重于人物的外貌、动作、表情，配以景物描写。 第三次（丰富细
化）：在第二次的基础上进行修改，侧重于人物的心理、对话描写，要求心理描写符合规律，
对话描写符合年龄特点和人物的性格，心理描写不少于三次，并体现出变化，对话描写不少
于五处，要使人物性格鲜明。
第四次（丰富细化）：
环境描写，事件要有时间和地点上的'变化，不同时间不同地点的景物会有变化，写出这种变
化，要对事件和人物内心有烘托作用，符合事实，至少有一二句细腻生动的描写。 第五次（全
局增删）：在全局的立场上，进行改动。使语句通顺，叙事条理，结构井然，主旨鲜明，人物
形象生动，环境真实可感。结尾画龙点晴。
第六次：形成大作
文。
2：4---6周，提高训练，训练题目《妈妈的手》
教材分析：第二单
元课文内容以亲情、友情、人间情为主旨，唤起学生对人间真情的珍惜，激发学生爱父母、
爱亲人、爱一切人的善良的感情。所以在选材上，写最熟悉的妈妈是再合适不过的。当然，
学生也可以根据自身情况写其他人，如爸爸、爷爷等，以《妈妈的手》、《爷爷的烟袋》、《爸
爸的肩膀》为题都是可以的。
写作指导：（1）侧
重抒情的文章，在事件时间和地点的交待上是可以笼统一些的。比如《散步》，并没有交待散
步的时间和具体地点，只说了在田野，而主要人物却交待的非常清楚。（2）人物的心理描写、
动作描写、语言描写更为重要，它们更能揭示出作者所要表达的情感，有时候适当的环境烘
托也能起到深化主题的作用。如《冬夜的灯光》中第一自然段气候的寒冷与人间情温暖形成
对比的作用，后面更有对恶劣气候的详细描写，更加反衬出人间真情的可贵。（3）倒叙之法
的运用，立足于现在，回写过去。如《风筝》一文，先写成年后的作者在北京的冬季见到风
筝，引发对过去的回忆，文末又从回忆中走出，引发人们的思索。（4）继续重视对不同人物
描写用词准确性和形象性的训练。务使所写人物个性鲜明，杜绝千人一面。
练笔计划：
第一次：细致地观
察你要写的人的外貌、动作、语言、衣着，进行片段描写，如要写妈妈，可以写妈妈包饺子
时的样子，在地里劳作时的样子，洗衣服的样子，看电视时的样子。要求观察细致，描写生
动。字数二百字以内。
第二次：回想一件
你与妈妈之间发生的令你感动的一件事或几件事。想清楚最有表现力最让你动情的是哪件事？
把这些事一一写出来，要详写的事情要有六要素和人物描写、环境描写。其余的交待事情的
梗概即可，与主题无关的则一字不写。
第三次：立足于现
在，回写过去，形成倒叙结构。要求衔接自然，不显突兀，使对过去的回忆与目前的场景具
备一定的关联性。然后将所要写的材料按先次后主或先主后次的方式进行安排，文末揭示出
人间真情（父子情、母子情、同学情、朋友情、师生情、邻里情等）。
第四次：梳理脉络，
增删修改。表现不够的地方再加笔墨，过于罗嗦的地方则力求精简。
第五次：字句润色
加工，把词不达意的句子、词语进行润色，小组互阅，提出修改意见，自改，互改两次。教
师再提出修改意见。
第六次：形成大作
文。并利用周末再写一篇有关不同人物的小作文，要求写作方法参照前五次训练过程，班上
交流，教师点评。
3：7---9周 期中
考试，热爱自然之情，练笔三次，题目《秋》
写作指导：（1）拟
人化的描写。（2）抒情化的语言。（3）多变的句式。（4）多段落安排错落有致。
（5）色彩、声音、
意象在作文中的运用以增强文学性和感染力。
练笔计划：
第一次：以目前北
方秋景为主要表现内容仿写《春》一至三段。要求用拟人手法、叠音词、排比句，不要求按
原文格式亦步亦趋，只求形象传神，读来富有美感即可。
第二次：观察秋天
里动植物、气温的变化，以春第四节为范例，写写形形色色的事物在秋天里的样貌，注意拟
人、比喻、排比的使用。
第三次：搜集与秋
天有关的诗句，结合你想表达出的情感在作文中具体使用，使诗与文混然天成，融为一体。
增强文章的美感。
第四次：根据此前
的训练和积累，写一篇以《秋》为题的作文，要求结合自己的经历和性格，把你对秋天的感
受写出来，具体描述自己最喜欢这个季节哪些独特的景色。
4：10----12周
说明小品文 发挥想象，拓展思维 题目：《我在月亮上的一天》
教材分析：第四单元是科普小品，为说明文的范畴，通过形象化的语言使人了解所讲叙事物
的属性特点分类习性，达到学习知识，了解事物的目的。
通过对本单元的学
习，学会用生动形象的语言抓住事物的特征进行描写，既有外貌描写又有动作描写。写作对
象可以是燕子、麻雀、狗、猫、牛、羊等动物，也可以是月亮、植物。安排四次练笔和一次
大作文。
写作指导：（1）从
不同方面收集写作对象的资料。（2）充分展开联想和想象，提炼精练而生动的语言。（3）学习同一事物的不同特性的描写。（4）写事物不同方面特性时注意详略，不能不分轻重，泛泛而论，体现出主次。
练笔计划：
第一次：深入细致地观察一种动物，搜集有关这种动物的知识，写出他的三个方面的特点。要求详略得当，结构严谨，语言精练，用词准确，适当使用比喻、拟人手法增强语言的趣味性。
第二次：搜集有关月亮的资料，如传说、诗句、对联、科技知识等，做好积累。
第三次：展开合理联想和想象，利用积累的知识，想象如果自己在月亮上生活，你的一天会是怎么样的。按从早到晚的时间顺序，写出你在月亮上一天的生活。要求表达方式多样，有诗句的引用，传说的引用，想象力要丰富，有详细的景物描写和心理描写，有人物对话。注意详略得当，重点情节要丰满，能引起人们的兴趣。
第四次：增删整理润色交流后，形成大作文。
5：13---16周讲故事 说写结合，训练口头作文 练笔六次 主题：讲故事，说道理
教材分析：本单元体裁多样，内容新颖，颇具情趣，有寓言、童话、神话、诗歌，语言优美，感染力强，揭示道理深刻，寓情于事，令人掩卷深思。基于寓言、传说都有故事的特性，我们要求学生进行讲故事训练，即讲故事，说道理。讲一个故事，使大家明白一个道理。
写作指导：把以前听过的有意义的故事整理成写作提纲，注意材料的组织和人物语言的运用。要求在班上绘声绘色地讲演给大家听。特别重视人物语言和外貌、动作的描写，重点参照《皇帝的新装》中皇帝、大臣、裁缝的心理、对话描写，从中获得感悟。在讲自己的故事时一定要把角色的性格特点表现出来，可以组织评委打分，选出全班的故事大王。
练笔计划：
第一次：写出收集的故事梗概，分一二三四列在日记本上。每个故事的主要故事情节简短概括即可。 第二次：选取一个最有意义的故事形成完整的作文。要符合记叙文六要素，重要情节有详细描写，包括人物和环境，文中有感情抒发的成分。因为是讲故事，要注意运用生活化的口语和书面语的结合，使故事讲来生动，听来动人。
第三次：故事大赛，各组初选出组内故事大王参加班上演讲，组织评委打分，教师和学生对参赛者共同点评。 第四次：讲一个你身边真实的故事，从立意、结构和语言三方面考虑，使立意健康，结构严谨，语言生动，详略得当，主题要鲜明，人物要有动作描写、心理描写、语言描写，适当使用环境描写。修改后收入大作文。
学习计划作文 篇5
首先，上课时候，我要认真听讲，不做小动作，不与同学交头接耳，要力争将老师课堂上讲知识全部消化；对于疑难问题，要不耻下问，虚心向老师与同学请教。
其次，要认真完成老师布置所有作业，做到一丝不苟。课堂作业当堂完成；课后作业与家庭作业也要按时独立完成。
第三，要做好语文课课前预。对于预习字词，成语，要先查字典将它认会，弄懂意思；还要学会给课文分段，用最简短语言写出每段段落大意，然后总结课文中心思想；对于每篇课文课后题，要先试去做；对于课文与课后题不理解与不会做地方，要先将它在书上划下来或记下来，第二天上课时带问题去听讲，还可以在课堂上向老师请教。
第四，要利用星期天与节假日，继续参加奥数、英语，多读课外书，不断丰富自己知识。要挤出时间，多干事。
总而言之，在新学期里我要更加努力，争取每门功课都取得好成绩，当一个各方面都很出色学生。
学习计划作文 篇6
期中考试后，很快成绩就出来了，我语文和数学都是88分。我很不高兴，分数怎么都一样，而且还这么低，我心里很不是滋味。为什么会是这样的成绩呢？为了有更大的进步，我要制定下阶段的学习目标和计划。
下阶段我的学习目标是在三年级上学期期末考试两门成绩都在95分以上，以下是我的学习计划。
首先，调整好自己的作息时间，每天晚上九点钟之前睡觉，早上六点起床，在七点二十之前到学校，到学校就读书。上课认真听讲，积极思考，踊跃上台讲故事，和同学分享知识带给我们的快乐。
其次，课后多练字多看课外书，积累一些好词好句。按时完成老师布置的家庭作业，养成独立思考的习惯，改正粗心的毛病，集中注意力，提高自己的学习能力。
业余时间多参加一些有意义的课外活动，丰富自己的业余生活，培养自己的兴趣爱好，把喜欢的科学课程学好，多实验，在实验的过程中积累经验，为以后的发明创造打好基础。
我相信只要按照上面的目标和计划来完成的话，我一定会有大的进步。
学习计划作文 篇7
我是马上要升入四年级的小学生，，经过我上一学期不断地努力，获得了优秀的成绩。在这一学期里，我一定也取得优秀的成绩。
好成绩不是轻而易举就能取得的，想要取得好成绩，必须有计划的努力，这才可以。
我的语文还算可以，但我还要努力。语文计划是：每天早晨把老师昨天晚上布置的作业再看一遍，如果昨天晚上布置的作业是提生字或者是背课文，早上都在认认真真地看一遍。我的作文写得不怎么样，所以星期天再加一篇。
数学的计划是:每天晚上加 . 减 . 乘 . 除各20道，共有80道，这些题只有10分钟的时间来写。根据学习与提高上的错题再把类似的题做十道，如果是算式题再出100道，应用题出5道。
四年级的英语必须会写才行，所以我每天只要一有时间，就把单词写写，每天晚上在把学到的单词写一遍。
想要考出好成绩，就得有计划的去努力。
学习计划作文 篇8
唉，盼了几个月的假期就这样在不经意间过完了，好伤心啊，我连哭的心都有了。倒不是怕上学，就是怕那个“小升初”大BOSS！还有孙老师如电的目光。。。。。。我的小心脏怦怦跳呦！不管怎么说，时间这个大漩涡谁也不放过，“小升初”这只大白鲨正张着血盆大口等着我们，只好靠本事硬拼了！扛上数学枪，带上语文剑，背上英语弓，穿上品、科两层护甲，管它小升初是龙是猪，我见龙屠龙，遇猪杀猪！喝！
额，扯远了，言归正传。
在假期里，我去听了北大生的讲座，主要总结出三点心得：列计划、复习还有预习，今后我的学习主要就根据这三点来安排。
以一天的安排为例，计划如下：
1、每天中午放学，写博文、练小提琴、看《薄冰英语语法》、做十分钟数学题，另外有精力就去琴行连架子鼓。博文不求多，一天写一段，积少成多。练琴要保证质量，不马虎。语法书两天学习一个小章节，（不求多，如果一天过完，第二天就再看一遍）重点要做标注并背会。数学十分钟，一半时间做题、一半时间做小复习、小预习。即固定做3—5道题，之后就预习复习，看一下上午学的，该背的背一背，再看看下午要学的新课。另外有时间就去练鼓。
2、下午争取在学校写完作业，回家看《新闻联播》，完成作业后开始复习。要把当天所学的各科内容细过一遍，之后预习新课，熟读课文，课文标段，背单词，做课后习题。
以上是每天必做的初步计划，第一个星期为适应期，根据实际情况进行调整，制定出最适合自己的计划，并争取把时间卡死，挤出多余的时间，另行安排。
。。。。。。
我相信这些计划一定能让我的学习更上一层楼，为我的初中学习打下一个好习惯的基础。这些不是摆样子，我不傻，不会给自己没事找事，因为我知道这些对我有重要的帮助，让我的生活更充实。
呼，一口气写了这么多，有用的东西还真不少，通过做计划将我的学习更加细化。自此，我对即将开始的校园生活充满期待，仿佛被阳光照射一样暖洋洋的。啊，新学期！我已全副武装，等不及你的到来了。。。。。。
学习计划作文 篇9
新学期快要到了，我要做一个健康又懂文明的好学生。
在学校，我又有了新的学习计划作文，我要在班集体里做到以下几点：
1.上课认真听讲。
2.积极完成各科作业。
3.课堂上认真听讲，积极发言，有问题不懂就问。
4.在有同学遇到困难时，我去帮助他。
5.热爱班集体，尊敬老师，帮助同学。
6.有什么活动主动参加。
7.每天坚持晨，读一些英语、有意义的书，坚持每周写一篇作文，让自己的写作能力更好。
8.爱护公物，多锻炼自己的身体，让自己的胆子大一些。改变自己挑食的习惯。
我要在新的学期里好好学习，尊敬老师，热爱同学，让一切美好的东西在心中荡漾……
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