学习计划

2021-02-22 学习计划

  时间流逝得如此之快,前方等待着我们的是新的学习目标和挑战,何不用心地制定一个学习计划呢?什么样的学习计划才是好的学习计划呢?以下是小编为大家收集的学习计划6篇,希望对大家有所帮助。

学习计划 篇1

  为了提升个人业务水平,拓宽视野,增长才干,促进专业能力水平的提高,更好的为学校做好行政服务工作。根据《20xx年xx市学校中层挂职培训通知》的要求和安排,特制定个人挂职培训学习计划:

  一、培训学习目标:

  通过六周时间的深入学习、观摩及与常州市局前街小学校长、中层、教师、学生等全方位“亲密接触”,了解局小基础教育办学特色,对局小新一轮发展规划、办学理念、校园文化建设、行政管理、教学管理、德育管理以及课程建设、课题实施、特色活动等一系列管理流程有全面而深入的了解,从中得到经验与借鉴,反思与运用。通过学习返回学校能够根据学校的发展现状提出合理化的改进建议,促进学校优质发展。

  二、培训学习时间:

  20xx年10月31日——12月9日

  三:培训学习内容:

  1、全面参与局前街小学教学管理活动,全面了解该校的办学理念、办学目标、校园文化建设、教育教学情况、学校管理特色及管理流程。

  2、通过参与局小行政例会、班主任例会、年级组教研组工作会议、各年组教学质量分析会、各学科备课组活动,全方位观察学校管理运作,学习其先进经验,创造性的运用。培训期间,积极参与各种活动,并做好学习笔记,写好挂职日志,并及时高质量地完成计划中布置各项培训任务等。

  3、通过听取李伟平校长的学校介绍,与该校领导、中层干部及教师的交流、访谈,了解局前街小学发展规划的制定、实施情况,了解学校管理制度的建设、管理模式及规范,拟定和修改自己所在学校的教育教学管理制度。

  4、通过听课、访谈、交流等方式,深入教学第一线,了解局前街小学作息时间安排、课堂教学模式、课程建设方面的情况以及教师日常工作,了解学校在教师队伍建设方面的举措。

  5、积极参与学校组织的研讨交流活动,尤其是新基础精品课研讨活动,听取专家的点评和报告,争取在培训期间进一步了解新基础理念。在培训期间,阅读2本以上的教育理论书籍,积极在挂职博客中撰写学习心得,并认真完成挂职总结,回校向全体中层汇报工作。

  四、培训学习方式:

  1、自学与拜师相结合

  培训过程中,除了观察了解学校日常管理和建设,更要主动虚心向教导处周志华主任请教,在深度交流中总结、反思与提升,思考本校的管理与建设方案。

  2、学习与实践相结合

  通过学习、体验、反思、感悟、实践、理论联系实际,不断提高自身的管理水平和专业水平。

  3、观摩与参与相结合

  通过现场观摩,不断开拓视野,转变观念,向更多的名师和教育同仁学习,获得更多的办学经验,同时更要积极参与局小的各项活动,积极参与研讨和交流,从中学习优质学校的宝贵经验。

学习计划 篇2

  首先,了解其中考试考点、范围和试题题型。

  其次,了解自已在以上方面所不足和需加强知识点。

  然后,可以有重点、全面地、分时间阶段和内容来列出复习计划:

  1 第一阶段:全面复习所有考试内容。包括课文内容、课后题、每课重点章节和需要熟记内容,以达到全面复习目

  2 第二阶段:将考试范围中重点内容再复习一次。如重要课文、重要章节和理解、重要词组句和应用等

  3 第三阶段:综合应用、练习和作文练习。

  4 第四阶段: 针对自已弱项,进行加强复习和练习

学习计划 篇3

  一、指导思想

  20xx年,我校将以“特色发展年”为契机,不断深入新课程改革,大力实践高效课堂,深化名师打造工程,强化师德师能提升,继续巩固信息年建设成果,促进学校、教师、学生的同步成长,努力使学校教育教学全面质量的又好又快提升,走出内涵发展的道路。

  二、目标措施

  1。师德师能建设

  为切实发挥绩效考核功能,落实教育局关于师德建设的要求,培养教师的优良职业道德意识,提升教师队伍的师德水准,努力做学生爱戴、家长信赖的好老师。通过《中小学教师职业道德规范》《南京市教师礼仪规范》等培训和学习,要进一步增强教师学习的主动性,形成教师自觉遵守礼仪规范、提高自身素质的良好氛围。并将师德建设与规范教育教学工作行为相结合,培养敬业精神。努力激发教师热爱教育、献身教育的责任感和使命感,不断提升教师的师德修养。

  2。高效课堂服务

  高效课堂实施,新课程深入改革已是大势所趋,以科研为引领,以教师为主体,以课堂为阵地,以教学为重点,以问题为载体,以研训为手段,也已经形成共识,本学期的校本培训,要围绕高效课堂,打破校本教研和培训的隔阂,做到研训一体,将以训导研,以研促训落实到研修计划中。

  做实日常教研,要求各教研组根据教研计划,正常有序地开展好教研活动。每位教师根据学校研训要求,上好学科教学实践课,各行政、教研组长、备课组长等教师按要求组织实施好集体备课,完成学科公开课和各类推门课的听课任务,达到规定节数,做到听课有记录、评课有意见和教学有反思。各教研组、备课组听、评课活动及教学实践活动要有过程、有记录。

  与此同时,要加强科研工作,提高研究实效。各学科教研工作要树立“立足于教研,服务于教学;以科研求突破,以特色求发展”的指导思想,每一位教师都要积极参与学校课题的研究工作,记录点滴,将课题研究与教学研究有机结合起来,并撰写好论文,积极参加省、市、区论文、案例评比。

  3。名师队伍培养

  围绕学校教科研工作三年目标和学校名师培养计划,学校教科室立足引导广大青年教师认真学习教育教学理论,大胆进行教育教学实践改革,让工作态度好、综合素质高、教学思路新、创新意识强的青年教师脱颖而出。

  着力抓好区、校两级教学骨干教师的培养提高,努力发挥他们在课改中的示范、带头作用;着力培养教学新秀。加大对骨干教师队伍的管理和考核,并努力构建平台、创设机遇,积极组织他们参与各层次的教学研究活动,并承担一定的开课、科研等任务,为他们崭露头角提供机遇。

  加强班主任队伍建设。建立班主任定期学习、培训、交流、研讨、绩效考核的机制,加强对班主任工作的管理与考核,提高班级管理水平,促进良好班风的形成。

  4。教学技能展示

  教育的发展也需要教师更新教育观念,并能把现代教育技术应用到课堂教学中,丰富课堂教学手段,拓宽学生的知识视野,以提高课堂教学效益。本年度我校将继续进行现代教育技术的培训,开展课件制作竞赛,电脑技能培训,加强学科教学和信息技术整合研修,练好教师的'教育教学基本功,促进教师技能提升。

  5。完善研修机制

  为进一步加强校本研修的工作力度,确保实效。必须加强制度建设,形成研修工作的保障机制。教科室和教务处是校本培训的业务指导机构。

  增强组织管理。校将形成一个校长亲自抓、分管校长负责抓、教科室具体抓、教务处协同抓的校本研修的管理网络。学校教科室负责校本培训计划的制定与实施。各项培训经费及时落实,统筹安排,统一协调,有序开展。

  定期开展研修。学校将通过开放图书馆,营造读书环境,拓宽学习视野,培养教师终身学习的习惯。将每周三作为固定的学习时间,将集中学习和自主学习相结合,鼓励和指导教师多读书、读好书,提高教师的理论素养,奠定教师专业成长的扎实根基。

  实践反思结合。在进行校本研修的同时,要求做好学习笔记和学习心得。鼓励教师撰写教学反思、教育日记、教学案例、教育论文等,逐步引领教师走向自觉的教育反思之路。

  做实考核归档。学校为每位教师建立教师发展专业档案,将教师的个人发展计划、培训过程记录、课堂教学评价表等资料收入档案中,并将教师个人的校本研修情况,和年底的继续教育学分核算认证联系起来。学校校本研修活动,教科室要及时总结,材料及时整理归档。

  丰富研修形式。学校教科室组织开展多种形式的校本研修活动。或专家讲座,或经验交流,或以研促训,或以老带新,或片内兄弟学校合作,或访问考察等,力求多渠道开展校本研修活动。

学习计划 篇4

  我校是一个汉哈合校,在日常的教育教学工作,双语对老师们来说显得尤为重要,简单的一句哈语会使得学生觉得的很亲切,少数民族教师学汉语会增加同事之间的交流,从而加强教师们在教育教学上的互相学习,同时也为更好地开展教育教学工作奠定了一定的基础。因此为了提高教师们的双语水平,特制订尼勒克县第二小学双语学习计划。

  1、在双语教师中选三名汉语较好的教师,专门负责全校师生的双语学习,为双语学习提供相关材料。

  2、每周一例会组织教师集体学习,由选出的三位教师向大家教授一句日常用语。

  3、开辟校园广播双语专栏,通过校园广播,全校师生每周学四个日常用语。

  4、民汉教师结对子学习。各年级组的双语教师和汉语教师自愿结成对子,双语教师教汉语教师哈语,汉语教师教授双语教师汉语,形成共同提高的好局面。

  5、积极倡导学生进行双语学习,从而加强学生的民族团结教育。

  6、教师自己利用课余时间自主复习或向双语教师请教。

  二0一一年九月五日

学习计划 篇5

  为了使自己的教学能力有进一步的提升,要抓住时机,力争提高与发展自己。我将仔细学习课外教学等书籍和《体育新课标》,仔细研修以求自我发展,制定个人校本研修计划如下:

  一、指导思想

  1、积极参加校本培训与教学研究。

  2、坚持理论与实践相结合,注重在教育实践中运用所学的新课程理论,并及时发现、解决课改中的问题,以教研促教改。

  3、校本教研要面向学生,以人为本,关注人的全面发展。

  二、研修主题

  关注学生,提高体育课的有效教学。本学期的研修重点将围绕“小学体育课堂的有效性”展开研修活动,加强学习与研究,更新理念与手段,重视总结与交流;推动自身教研能力与素质和水平的整体提高。

  三、研修目标

  1、积极进行读好一本书,做好一份读书笔记,写好一篇心得体会,上好一堂课,写好一份教案,讲好一口普通话,写好一手字,用好一种信息技术。

  2、完善自身校本研修、加强理论学习、提高教学质量。

  3、结合教育教学实践中的具体问题,通过实践、研讨等活动方式,提高研修的质量,促进教学发展。

  4、加强自身的业务培训,不断的提高自身的修养,注意体育资料积累工作,坚持听课,取人之长,补已之短。

  四、校本研修的内容及措施

  本学期,校本研修内容是继续加强师德建设,进行新课程实践,利用新技术,开展教研活动,提高教学质量,推进教学发展。

  1、仔细参加集体组织的学习培训做好培训记录。

  2、仔细参加学校的校本研修活动,提高教育教学科研意识和能力,努力争做反思、研究和学习的教师,为学生做好榜样。

  3、精心准备自己的研修课程,掌握现代教育技术能力,熟练运用计算机备课,能借助网络查找有关教学资料,能应用软件制作课件,运用计算机辅助教学。努力提升使用现代教学设备的能力。

  4加强自身的师德修养,争做具有强烈的事业心,崇高的使命感,乐于奉献,勇于吃苦,勤洁廉正的教师。

  5多读书,善思考,勤积累。空余时间利用电脑进行网络研修

  6注重自我反思。坚持做好教学反思,反思自己备课时是否遇到什么困惑,反思上课时是否发现了预料之外的问题,自己是怎样及时地处理这些问题的;反思自己本节课有那些比较满意的地方或有什么困惑。

学习计划 篇6

  一、我们的目标

  努力为班级营造积极向上的学习氛围,让我们的教室书香飘逸,书声琅琅,让我们互帮互助,共同进步。

  二、我们的工作

  1、书香工作室

  (1)工作人员:王稼莅、刘姝辰、林洁芯

  (2)工作职责:每周整理两次书籍,发现无编号的书应及时归类并补齐编号。

  (3)温馨提示:

  ①“乐书吧”的开放时间为周一到周五,同学们可自主借阅,归还时,请自觉按照书的编号整齐地放回“乐书吧”。

  ②“乐书吧”的书均不带回家,请每天放学前及时归还。

  ③若发现故意损坏书或借书不还累积三次,我们将取消你的借书资格。

  2、诵读工作室

  (1)工作人员:曾静雨、陈艺丹、曾芷诺

  (2)工作职责:组织好每天的班级早读与暮诵,让同学们多积累好文章,提高学习效率。

  (3)温馨提示:

  ①每天的早读时间为:8:20-8:40,请准时到校,并在早读前交齐作业。

  ②每天的暮诵时间为:3:30-3:40,请同学们尽早整理好书包。

  3、阅读推广中心

  (1)工作人员:曾静雨和陈艺丹

  (2)工作职责:做好班级阅读推广的工作,让同学们爱上读书读报。每两周更换一次“好书推荐”,组织好读书交流活动。

  (3)温馨提示:同学们读到好的书籍,或是对读书活动有好的建议,可以及时联系我们。

  4、小老师中心

  (1)工作人员:曾静雨、陈艺丹

  (2)工作职责:统计每周班级各科学习情况,及时表扬自觉学习的同学,将好的学习方法在班级推广。在班级掀起互帮互助的活动,让学习困难的同学能够及时得到帮助。

  五年级四班学习部

  XX年9月

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