大班活动计划设计参考

2019-02-04 学习计划

  活动内容:

  一、晨间活动

  1.接待:热情接待每位幼儿,幼儿能够主动用英语向老师问早

  2.自选活动:

  语言角:故事《轰隆隆来了》

  计算角:6的组成

  美术角:动物是我们的好朋友

  自理角:绕毛线图案

  益智角:拼图

  要求:

  1)活动时尽量保持安静,和同伴小声交流不影响其他幼儿

  2)提醒幼儿自由选择活动,在指定的区域愉快的活动

  3)活动中能够有序的收放材料

  3.户外锻炼:

  项目:跳绳、套圈、踩小车、过障碍物、保龄球

  要求:

  1)爱惜材料,活动后及时收放整齐

  2)提醒幼儿动静交替,活动中注意安全

  3)重点知道幼儿跳绳,帮助幼儿较快的掌握跳绳的基本技法

  二、生活活动

  1.劳动:提醒幼儿擦干净自己的椅子,值日生做好一日工作

  2.盥洗:提醒幼儿有秩序的入厕,洗手时将水龙头开小一些

  3.点心:提醒幼儿端好豆奶杯子,一口点心一口豆奶,保持安静

  4.午餐:提醒幼儿正确使用筷子,并保持桌面、地面整洁

  三、教育教学活动

  综合活动:《逃家小兔》

  活动目标:

  1、通过亲子导读,帮助幼儿和家长理解作品的深刻含义,大班半日活动计划。

  2、在阅读、游戏、绘画、表演活动中,学习用语言表达对作品的感受,幼儿园工作计划《大班半日活动计划》。

  3、在活动中体验母子共情的愉悦。

  活动准备:

  1、《逃家小兔》绘本、课件

  2、布帘以及部分图片

  活动过程:

  一、亲子游戏:找手

  1.玩幼儿找妈妈手的游戏

  1)教师:在布帘后面藏着小朋友们的妈妈,你们能够找到自己妈妈的手吗?

  2)幼儿继续寻找。

  教师问幼儿为什么找到或没找到妈妈,幼儿谈谈感受

  2.交换游戏,妈妈们找孩子的手。

  教师:妈妈为什么这么容易找到宝宝的手?

  家长谈谈感受

  二、导读作品《逃家小兔》

  教师:小兔和妈妈也做了个有趣的游戏。

  1.阅读图书课件《逃家小兔》

  1)教师:你听到故事中小兔子变成了什么?兔妈妈又变成了什么?

  2)教师:小兔变的时候,兔妈妈为什么要变成这些而不变成别的呢?

  2.再次阅读(分角色阅读)

  1)教师和幼儿阅读小兔的话,妈妈阅读兔妈妈的话。

  2)有感情的阅读故事。

  3)教师:小兔和妈妈游戏时,小兔子怎么说,妈妈又是怎么说的?(幼儿一边说,教师一边出示图片帮助幼儿记忆)你最喜欢兔妈妈变的什么?(可请家长猜一猜)

  三、创编故事并亲子装扮表演

  1.教师:你们想玩小兔和兔妈妈变变变的游戏吗?你们想变成什么,妈妈又会变成什么来找你?

  2.亲子讨论,鼓励家长和幼儿把自己创编的情节画下来并附上文字。

  3.请部分家长和幼儿将自己创编的'情节用书上的语言说一说。

  四、延伸活动

  将家长和幼儿创编的故事情节装订成册,平时供幼儿之间相互阅读,进一步体验伟大的母爱。

  ·五、游戏活动

  角色游戏

  ·目标:

  1、能够较明确自己所扮演角色的职责,并能监守岗位。

  2、能够使用礼貌用语较安静的游戏。

  准备:

  娃娃家、秦淮小吃、医院、超市、麦当劳

  过程:

  1、分配角色

  1)分组进区域,有秩序的放材料

  2)提醒幼儿不争抢,学习相互谦让

  2、幼儿游戏

  1)教师重点指导麦当劳,并关注每个服务场所应用礼貌用语

  2)教师观察:

  *观察幼儿是否能够先搬好椅子,再去那玩具

  *观察幼儿是否能够自己解决一些遇到的小问题

  *观察幼儿是否能够按照教师的要求监守好自己的岗位

  3、结束

  教师小结

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