小班学期计划

2024-03-03 学习计划

　　时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，是时候开始写计划了。相信许多人会觉得计划很难写？下面是小编为大家收集的小班学期计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　小班学期计划 1

　　一、情况分析:

　　1、共性分析:

　　本学期，我们迎来了又一批新来园的宝宝，我们进行了全面的家访。本班现有20名幼儿，均为30个月——36个月之间的年龄，他们之间存在着很大的个体差异。以下是他们的情况分析:

　　1)身体情况:

　　宝宝都是独生子女，在家3——4个成人细心照顾、保护。吃饭要喂、睡觉要哄、大小便要帮，个别孩子边玩边尿裤。

　　2)认知情况:

　　这些孩子不受任何常规约束:想要玩什么，就玩什么;高兴做什么，就要做什么。经常把整齐的物品翻得一团糟，个别幼儿无法表达表达自己的愿望，缺乏语言的积累和训练。

　　3)情绪情况:

　　部分幼儿占有欲强，喜欢独霸玩具。一不称心，就大哭大闹。由于这些孩子从未经历过与家人分离，来园时，哭闹现象很多。不肯吃，不肯睡，不说话也不愿与人交往。

　　特别是有几位外地小朋友，不用说普通话了有时还会带点方言，小朋友听不懂，老师也学着与其沟通。

　　2、个性分析:

　　我班个别幼儿较多，如XX小朋友，只有25个月，特别任性从来不愿在座位上坐下，在教室里跑来跑去搬玩具，扔东西。YY胆子小，不愿与陌生人交往。如家里来了亲戚朋友，不但不愿接触，还大哭大闹。只与爸爸、妈妈、外公、外婆亲近，整天缠着妈妈。妈妈到哪儿，他就跟到哪儿。高高、王宇峙、梁肇南、孟钰人等小朋友吃饭要喂，有时怎么喂也不张口。A十分活泼可爱、好动，常常把玩具、积木等扔在地上，喜欢做一些出人意外、危险的动作，不爱开口，动作多，开口晚。在爷爷、奶奶的生活环境中长大，养成了天真、调皮、依赖的脾气。样样事情都要百依百顺，否则就大声哭闹。

　　3、家庭教育情况分析:

　　我班幼儿家长层次不同:有教师、安全局的、经理、工程师、个体户，但绝大部分的工作都很繁忙。他们渴望有一所质量较好、服务周全的.幼儿园来培养他们的孩子。这些家长虽然望子成龙、望女成凤，但对孩子第一次的集体生活显得忧虑重重。尤其是那些老人、长期的溺爱、包办代替。使孩子的应有能力得不到锻炼，可家长还生怕自己的孩子照顾不到。

　　二、本学期对本班幼儿全面发展的教育目标

　　根据规程，结合幼儿园的园务计划，及本班幼儿的实际情况，特制订以下的教育目标:

　　1、共同生活:

　　1)愿意接受洗手、洗脸、洗澡、理发、剪指甲等日常清洁要求。

　　2)能从碗中舀起食物，往嘴里送。

　　3)愿意在幼儿园午睡。

　　4) 需要大、小便时能主动叫老师。

　　5)会双手端碗或茶杯。

　　6) 逐步适应集体生活，能高高兴兴上幼儿园，喜欢幼儿园，喜欢老师，喜欢和同伴一起玩。

　　7) 愿意招呼熟识的人，会说早、再见等礼貌用语。

　　2、探索世界:

　　1)知道自己的姓名、年龄、性别。

　　2)学着平稳的走。

　　3)愿意跟着老师做模仿操，愿意参加各种游戏。

　　4)能说说生活中的吃的、用的、玩的基本物品。

　　3、表现与表达:

　　1) 愿意接触一些婴儿作品，高兴用声音。动作等方式进行自由表达。

　　2) 喜欢听老师讲故事、念儿歌。

　　3) 喜欢摆弄玩具、发响器具。

　　4) 愿意跟着老师有兴趣地唱歌。

　　5) 愿意在纸上涂。

　　6) 愿意用较大的纸随意撕。

　　三、措施:

　　九月份:

　　1. 开学:第一天(开学典礼)

　　第二天(看木偶戏)

　　第三天(分室活动)

　　2.教师节

　　十月份:

　　国庆节

　　十一月份:

　　秋游

　　十二月份:

　　迎新活动

　　四、家长工作:

　　1. 做好家园联系，对个别幼儿进行家访，及时了解情况，家园共同教育。

　　2. 让家长及时了解幼儿园生活、学习的要求，做到家园一致，并与家长交换育儿心得。

　　3.召开家长会、家长座谈:

　　让家长了解幼儿园生活教育内容，并提供一些教育幼儿的知识。

　　4.幼儿尿湿的衣裤应及时换洗、喂病儿吃药

　　对体弱生病的幼儿给予特殊照顾，为家长服务，让家长放心。

　　五、个别幼儿教育工作:

　　1. 针对每个幼儿的个性特点，因材施教，为每个幼儿纠正其不良行为，在原有基础有所提高。

　　2. 在意日活动中，通过游戏、儿歌、谈话、故事等方法，使他们在身心健康等各方面有所提高，适应班级大环境，全方位协调发展。

　　3. 建立个别幼儿追踪记录。

　　小班学期计划 2

　　一、情况分析：

　　上学期我们针对主题探索活动的组织与实施、从问题入手与教师互动及如何开展区角活动等问题展开了讨论与实践，并引导教师深入学习贯彻《纲要》精神，转变教育观念，以点带面，推进教改步伐，努力提升我们的教育及科研水平。活动中我们采取了学习有关幼教文章，用实例剖析、讨论、反思等形式，使教师们的思想观念进一步更新和改变，真正做到“以幼儿为本，让幼儿成为活动的主人”。

　　“二期课改”正进入一个深入发展的关键时期，而“新教材”带着追求创新与超越的教育理想向我们走来，如何使幼儿园的课程实现“回归生活、关注过程、加强整合、注重选择”，是对我们教师教育观念及专业能力的挑战与考验。因此，本学期我们将以区角活动的开展为主线，以研究实践“新教材”为重点来组织开展教研活动。

　　二、工作重点：

　　1、深入贯彻《指南》精神，认真开展语言领域课程改革研究，努力促使语言教育活动的过程成为教师与幼儿共同建构的`积极互动过程。

　　2、采用理论学习、案例研讨、微格教学等手段，将学习与实践相结合，学习与反思相结合，真正转变组内教师的教育观念，提升活动质量。

　　3、为幼儿创设良好的区角活动环境，探索活动区教育新模式，以多样的活动方式、有效地指导策略为切入点开展相关内容研究。

　　4、认真研究、实施“新教材”，强化教师的角色意识，促使教师成为新课程的学习者、研究者，从而提升教师的专业能力。

　　小班学期计划 3

　　著名心理学家皮亚杰指出“人对外界认识的最初中介就是活动。”婴幼儿分不清主体和客体，只有无意识的活动。当小手偶然碰到挂在床上的铃铛而发出声响时，才发现自己的'存在;当咬了自己的手指感到疼痛时，才分清了自己和外部物体的不同;以后活动范围起来越大，自我意识开始萌生，逐渐把自己和环境区分开来。户外活动作为2—3岁托儿的主要活动内容对幼儿发展起着积极作用。

　　斐斯泰洛齐指出：“体育训练得当，有助于品德训练。”合理的户外活动能促进儿童的欢乐和健康，培养团体精神和兄弟般的情感，及勇敢和吃苦耐劳的品质。

　　具体安排

　　1、能独立地较平稳的在平地上走。

　　2、手膝着地向前爬。

　　3、随意地玩球。

　　4、手脚不协调，上体挺直向前跑。

　　1、能独立地上体挺直地走，双手在体侧自由摆动。

　　2、两臂自然摆动，跑动时基本保持平衡。

　　3、能双脚不协调地跳。

　　4、乐意和同伴一起玩球。

　　1、能两臂自然摆动，基本保持身体平衡地跳。

　　2、能双脚较协调地向上跳。

　　3、初步学习和同伴一起滚球。

　　4、能手脚较协调地攀爬架子。

　　1、能扶着栏杆上下楼梯。

　　2、能两臂自然摆动，上下肢基本协调地跑。

　　3、能双脚较协调地向上，向前跳。

　　4、学习双手抛接球。

　　1、上体挺直下肢协调地走。

　　2、上下肢较协调地跑，会避让，不撞人。

　　3、学习原地向上跳。

　　4、能自如地上下楼梯

　　小班学期计划 4

　　新学期到来，我们小一班两位教师将互相配合，进一步提高安全意识，牢固树立“安全第一”的思想，确保班级各项工作顺利进行。

　　一、指导思想：

　　“安全与健康是幼儿最大的幸福”，班级安全工作应该从细处着手，防范为先。

　　二、安全目标：

　　1、幼儿安全常识受教育率达百分之百

　　2、杜绝重大责任事故发生，杜绝走失幼儿

　　三、具体工作：

　　1、将安全教育放在工作首位，对幼儿的`安全教育落到每一个生活、教育环节中。如：来园的晨检、集体入厕时保证有教师在场，要求幼儿不推不挤；体育活动时注意自我保护等。

　　2、加强幼儿的常规训练，教育幼儿养成良好的安全行为规范，提高自身的自我保护意识。如：遵守交通规则，不跟陌生人走，不吃陌生人给的糖果等。

　　3、利用家园互动栏向家长宣传有关育儿方面的安全常识，并定期更换内容，引起家长对安全教育工作的重视。

　　4、严把幼儿入口关。给幼儿提供的水，饭菜确保无污染；配合保健医生按时按量地给需要吃药的幼儿喂药。

　　5、做好幼儿来园离园工作，每天清点人数，并认真登记未来园幼儿姓名、未来园情况等。

　　幼儿教育是一项比其他领域的教育更琐碎、需要责任心的工作。我们唯有更加细心地观察、照顾，耐心地教育孩子，孩子才能健康快乐地成长。“孩子们健康快乐每一天”，这就是我们小一班老师们的共同心愿！

　　小班学期计划 5

　　一、教育教学：

　　1、开展“多才多艺的手”、“奇妙的声音”、“下雨的日子”等主题教育活动。

　　2、园部对小班进行半日活动调研。

　　3、结合主题教育主题“奇妙的声音”、“下雨的日子”，做好主题墙饰的布置。

　　4、做好迎六一活动的准备，制定好“六一节”亲子游艺活动方案。

　　5、举行“迎六一”小班涂色比赛。

　　二、卫生保健：

　　1、针对幼儿心理健康的主题，在家长园地栏进行相关知识的宣传。

　　2、结合5.12组织幼儿开展地震安全演练活动。

　　3、结合幼儿实际，开展心理健康教育，塑造其健全的人格。

　　4、与保育员共同做好午睡室与活动室的消毒工作。

　　三、家长工作：

　　1、帮助幼儿收集风铃及能发出声音的玩具，带到幼儿园。

　　2、引导幼儿关注周围环境中的'各种声音，感受声音的丰富和奇妙。

　　3、雨天里带孩子去拍有关雨天的照片，丰富孩子的经验。

　　4、与孩子一起关注每天的天气预报，鼓励幼儿细致观察雨天的变化。

　　四、常规培养：

　　1、建立良好的游戏常规，并帮助幼儿形成习惯。

　　2、养成良好的绘画习惯。

　　五、班级特色：

　　1、继续加强幼儿文明礼貌用语的使用，在离园时主动与教师打招呼。

　　2、鼓励幼儿在涂鸦区自由地用线条绘画。

　　小班学期计划 6

　　第一周我大一岁了，通过谈话、诗歌，教育幼儿又大一岁了，要做个懂事地好孩子。

　　第二周文明、礼貌教育。结合班级谈谈谁最有礼貌，做个有礼貌的好孩子。

　　第三周庆祝“三八”妇女节

　　第四周教育幼儿热爱父母、老师、小伙伴，与同伴友好相处，学会关心他人等等。

　　第五周重视幼儿的生活自理能力和独立能力的培养

　　第六周教育幼儿一起玩、不霸道、主动帮助同伴。

　　第七周通过户外活动等对幼儿进行安全保护意识教育。

　　第八周教会幼儿有正确的坐姿及正确的绘画握笔姿势。

　　第九周通过吃饭、吃点心、洗手等活动教育幼儿要爱惜粮食、勤俭节约教育。

　　第十周庆“五一”劳动节教育幼儿热爱劳动，热爱劳动人民。

　　第十一周增长幼儿爱护玩具对日常用品轻拿轻放，不乱扔。

　　第十二周配合成人穿、脱衣裤等，帮助老师做力所能及的.事情。

　　第十三周愿意和小伙伴交往，愿意接受集体制度规范的约束等。

　　第十四周开展节约用水的教育。教育幼儿饭前饭后吃点心时不玩水。

　　第十五周“六一”国际儿童节教育。庆“六一”活动。

　　第十六周不说谎话、不随意拿别人的东西、借东西要归还。

　　第十七周进一步加强礼貌教育与纪律教育

　　第十八周教育幼儿能够保持乐观愉快的情绪，积极活跃的参与各种游戏活动。

　　第十九周幼儿评优活动。

　　第二十周暑假安全教育。

　　小班学期计划 7

　　新学期开始了，本学期我和刘英、陈军荣老师共同步入小班的生活。我们本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。

　　本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。

　　在保教工作方面我们为幼儿创设轻松愉快的学习环境，及时发现并培养孩子的良好兴趣；创设良好的语言氛围，鼓励幼儿大胆发表自己的.见解，使幼儿想说、敢说，发展幼儿的交往能力和语言表达能力；培养好幼儿良好的生活卫生习惯以及自理能力，讲文明、懂礼貌，让幼儿身心得到健康发展；充分利用自然因素，开展体育游戏、户外体能活动，锻炼幼儿身体，增强幼儿体制；在日常生活中，加强安全教育，提高幼儿自我保护意识。

　　在家园共育方面我们充分利用晨间接待和放学的短暂时间，积极主动地与家长沟通，使家长了解自己孩子在园的情况，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面发展；利用家园联系手册、电话以及校信通等途径，与家长沟通联系，及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。

　　这就是我本学期的工作计划，我一定会努力做好自己，使每一个孩子健康快乐的成长！

　　小班学期计划 8

　　幼儿刚入园，幼儿的德育教育尤为重要，根据园务计划的精神，如何对小班幼儿实施德育教育，其工作重点应放在对幼儿园行为习惯的培养，具体的措施如下：

　　1、利用环境布置故事、歌曲、游戏等方法，引导幼儿熟悉幼儿园的环境，认识自己的教师、教室、同伴，初步了解他们与自己的关系，不怕生，不哭闹，愿意与他人交往。

　　2、引导幼儿掌握日常生活中常用的礼貌用语“教师早”“教师再见”“谢谢”“对不起”“没关系”等。

　　3、利用重阳节等教育幼儿尊敬长辈、尊敬老师，听爸爸妈妈和老师的话，不乱发脾气、不无理取闹。

　　4、观看中大班小朋友的升国旗仪式，培养幼儿的爱国热情，尊敬五星红旗，初步萌发爱祖国的情感。

　　5、知道幼儿园的`玩具、图书是大家的，不抢玩具、不独占玩具，不撕图书，不把幼儿园的东西带回家。学习谦让，和同伴友好相处。

　　6、通过观察，参与成人的劳动，使幼儿初步了解周围成人劳动的辛苦，激发幼儿从事简单的自我服务性劳动的兴趣，坚持学做自己的事情。

　　7、通过节日活动，让幼儿体验节日的欢乐气氛和集体过节的快乐（如国庆节、元旦等）

　　8、争做文明小市民，不随地吐痰，不随地大小便，不乱扔垃圾，不在墙壁上乱涂乱画，爱护公物，爱护花草树木。

　　小班学期计划 9

　　新的学期来临了，为了使自己本学期的工作进行的有的放矢，促进幼儿全面和谐地发展，特拟定工作计划如下：

　　一、班况分析：

　　本班幼儿是新生小班幼儿，有少数幼儿未满3岁。他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依赖性较强。在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的情绪普遍不够稳定，自理能力和行为习惯普遍较差，如：早上入园会哭闹；不会自己吃饭、不会入厕；有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的不合群，任性；有的比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜欢自由的单独活动……为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活。

　　二、目标：

　　1、培养幼儿基本的自我生活服务能力，养成较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯，初步懂得遵守各项常规，能较好的适应幼儿园的环境。

　　2、以班级的实际情况出发，开展丰富多彩的`德育活动及班级活动，培养孩子具有一颗爱身边的人、事、物的美好的心。

　　3、开展多种多样生动活泼的活动，努力激发幼儿对幼儿园生活和学习的兴趣。

　　4、建立互相尊重、互相接纳的家园合作关系，使全班每一位家长都能对我们的工作表示满意。

　　5、加强自身专业学习，不断提高专业素质。