单词卡记忆法:
1、制作单词卡;
2、每天早餐前、午餐前、晚餐前各背2-3个单词,不允许积累,不背不允许吃饭;
3、当天晚上复习一次;
4、周三和周六在作业吧找老师考核单词卡;
5、准备“易错单词本”,考核时单词出错直接抄写上去,然后强化记忆三遍,回去再复习;
6、半个月在作业吧考试一次单词;
7、一个月考试一次单词;
8、月考后如果还有单词没掌握好,写到纸条上,贴在课桌和床头等明显的地方,通过经常观察达到掌握的目的。
朗读计划:
1、朗读与学生学习阶段相适应的满分作文;
2、一天只允许朗读一篇;
3、有感情的朗读,声情并茂,加入面部表情和肢体语言;
4、一篇作文通过三遍朗读达到最好的效果,朗读文章是为了减轻压力、陶冶情操、欣赏美文、锻炼自己的语言表达能力,必须用心朗读;
5、朗读环境可以在自己的房间内进行,最好是当着父母的`面朗读,父母是评委,可以为学生的朗读进行评价,有利于亲子关系的培养;
6、用心体会文章的意思,达到课外阅读理解专项训练的效果。
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