小学语文教师网络学习个人研修计划

2021-09-10 学习计划

  日子如同白驹过隙,相信大家对即将到来的学习生活满心期待吧,是时候制定学习计划了哦。但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧,以下是小编帮大家整理的小学语文教师网络学习个人研修计划,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  小学语文教师网络学习个人研修计划 篇1

  为了进一步加强教师个人的自我发展与完善,积极进取,努力工作,特制定教师个人研修计划。

  一、指导思想

  以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾,以提高教师专业能力为重点,以提高教师综合素质为前提,开展个人研修。

  二、研修要求

  1、提高自身素质。

  具有高尚的道德情操,远大的理想和抱负,敬业爱岗,任劳任怨,淡泊名利、不求索取,把提高自身修养作为第一研修内容,从小事做起不断进取,超越自我。

  2、加强理论学习。

  通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念,及时把握课改的前沿信息,并努力运用于课堂教学实践之中。

  3、立足常规教学。

  潜心钻研本学段教材,以上好每一节课为前提,不断总结和反思自己的课堂教学,逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。

  4、注重经验积累

  积极撰写教学反思、案例和论文,将教学过程中的点滴感悟记录下来;随时上传到教师社区,以便达到资源共享,优势互补的效果。

  三、研修内容

  按照个人工作特点制定个人发展研修计划,努力结合自己日常的教育教学工作,做到在学习中实践,在实践中学习;在工作中思考,在思考中实践;在反思中改进,在改进中提升,使研修、工作、发展同步推进。

  学习期间,必须具有参与意识,每日至少在论坛回帖一次,无条件参与社区里每一次活动,发表自己的看法,与其他教师主动交流。学习结束把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修总结。

  小学语文教师网络学习个人研修计划 篇2

  踏着徐徐的秋意,我们迈进了第二期小学语文骨干教师研修班的大门,开班的动员大会让我懈怠的思想有了紧迫感。刘局长的话意味深长,能与吴主任和那么多师姐一起学习,交流,这一直是我的梦想。一直以为和他们相距很远,今天近距离的接触,才感觉到相识相知恨晚。中央电视台有一则公益广告:“心有多大,舞台就有多”。给我们启发很大。在工作中,懒散主义,固步自封主义者太多,而勤奋主义,创新主义者又太少。感谢这次语文研修班给了我们这样一个展示自身舞台的机会,正如玉林老师所表述的`:怀着感激的心情走进来,怀着诚实的心情走过来,你就会带着喜悦的心情走出来。针对这次语文研修学习,我制定如下计划:

  一、 加强教育理论学习

  实践来源于理论,要想尽快的提高语文教学水平,还得先从教育教学理论学起,虽然工作很忙,但我会抽出时间,每天保证至少一小时的读书时间,阅读的内容包括:教育理论书籍,最新教育动态和新闻,教育名家,自身征订两套教育刊物,向学校图书室借阅教育书籍,或向同学朋友互相借阅,争取每月读两本教育书刊,并做好读书笔记。以提高自身教育理论水平。

  二、 提升课堂教学质量

  理论指导实践,教育理论的学习归根结底是为课堂教学服务的,为了提高课堂教学水平我准备作到:

  1、每天精心备好每一堂课,做到心中有课,上课不慌。

  2、上好每一堂课,和时进行教学反思,将存在的问题和缺点逐步改正,让自身的课堂教学效果有一个明显的改善。

  3、主动参与校内外的教学研讨活动。能“请进来,走出去”,通过教学研讨学习他人好的教学经验,为己所用。准备每期上一堂教研课,每年有机会参与一次校内外的竞赛活动,不时更新自身的教育能力和水平。虚心向他人学习,逐渐形成自身的教学风格。

  三、 保证完成学习任务

  从开班到结束整个语文研修为期一年,我会珍惜这来之不易的学习机会,和时将学习经验,心得体会与学友一起研讨,全年准备做读书卡片50张,每月做五张。全年写教育优秀论文十篇,每月写一篇。每期进行一次小结。严格依照语文研修班的规程,按时完成各种作业。

  “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”希望明年的秋天我能收获一份沉甸甸的喜悦。

  小学语文教师网络学习个人研修计划 篇3

  选择了教师职业,就意味着教师终身与书本打交道,与人打交道。校本研修是以学校为研究的基地,以教师为研究的主体,以教师在教育教学实践中遇到的真实问题为研究对象的研究。成为一种新的促进教师专业成长的重要方式。作为教师就要不断提升师德修养,丰富知识结构,增强理论底蕴;工作中,积极投身教育科研的改革与实践,从学生发展的高度积极探索新的课堂教学;实践中,不断探求、感悟、反思,时刻提醒自己用脑子工作,使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的万金油教师。因此在新课程理念的引领下,根据学校制定的研修规划,结合我本人的教学实际,我个人的校本研修计划如下:

  一、指导思想:

  以终身教育思想为指导,积极推进素质教育,充分发挥教师的专业引领作用,努力提高我的教学整体水平。

  二、研修目标:

  规范语文课堂教学,使自己由学习型向研究型转变,不断进行教学研究,努力探索和研究学生适合特点、促进学生创新能力不断提高的教学方法。

  认真学习新的教学方法,迅速提高自身教学水平。

  用新的教学理念提高课堂教学实效。

  三、研修要求:

  以实施素质教育理念为核心,注重理论与实践相结合,通过多种形式和内容,加强自己对实施素质教育思想观念的教育,帮助自己更新教育理念,树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观,开拓知识视野,增强实施素质教育的主动性和自觉性,提高实施素质教育的能力和水平。

  四、具体实施方案

  1、勤于学习,树立终身学习的观念。

  他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金。学习,可以使自己了解前人和他人,了解过去和未来,关照反思自我,从而获得新的生成。所以,我觉得要做到“三学”。即坚持不懈地学。多渠道地学。广泛地学。

  2、善于思考,在实践中探求、感悟。

  要坚持用脑子工作,力争做到反思昨天——在反思中扬长;审视今天——在审视中甄别;前瞻明天——在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作。

  3、勤于动笔,提高教育科研水平。

  及时积累专题研究的第一手资料。尝试进行教学案例的分析,把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。通向未来的路不是回家的路;过去为你赢得成功的方程式将为你的明天带来失败。我相信,自己有能力经受住“极限”的考验,在超越自我的同时,逐步实现人生的价值。面对自己将来的工作,我充满了信心,也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作,在实践中不断积累经验,走进学生心灵,创造多彩人生,学习,再学习,在学习中不断超越自己。

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