学习的感悟

2022-10-28 学习感悟

　　在生活、工作和学习中，我们有时会因某件事或某个人而产生新的想法，在这个时候，不妨试试写篇感悟的文章，便于记忆。那么，感悟文章到底要怎么写呢？以下是小编为大家整理的学习的感悟，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　学习的感悟篇1

　　孩子学习《弟子规》后，变化是由点到面，逐渐扩大的。

　　刚开始学习时，我的心情有些急迫，恨不得孩子学一节课就能把所有的坏习惯都改掉。而当我给她时间，让她慢慢领会时，她的改变也一点点呈现出来。

　　她最先开始的变化是有孝心了。以前她爱吃的东西，总是看着，护着，生怕别人吃，现在吃东西总是先给长辈，然后自己才吃，而且东西吃没了，也不会像以前那样发脾气。每晚临睡前，我都会给她按摩后背，自从学习后，她也开始主动要求给我按摩了，当她滑嫩的小手给我按摩时，我心底都会涌出幸福感。我们因为学习了《弟子规》而享受到了彼此的爱。接下来的改变是有礼貌了。记得有一次去亲戚家做客，碰巧亲戚家有客人。孩子这时彬彬有礼地向客人问好。在吃饭时，一直等到所有人都坐好，她才坐下。当客人让她坐下时，她就说“长着立，幼勿坐”夹菜也是等大家都动筷子，她才动，还说这叫“长者先，幼者后”。引得在场的人不住的夸奖，她就非常自豪地告诉大家“我学《弟子规》了”。

　　学习传统文化让孩子有了感恩心，恭敬心。明白了一个品德高尚的人，到哪里都会受到尊敬和爱戴。因此，自己也想成为这样的人。《弟子规》如春风化雨，润物无声，滋养着孩子的心灵。

　　学习的感悟篇2

　　看了苏霍姆林斯基的100条建议，我觉得在很多地方，都值得我们做教师借鉴。作者采用一条谈一个问题的方式进行的，既有生动的实际事例，又有精辟的理论分析；文字深入浅出，通顺流畅。其中的赏识教育思想更是本书的精华，它贯穿于苏霍姆林斯基的整个教育思想，时刻提醒着我们每位教师，让赏识常驻心田、学会欣赏自己的学生。

　　教师都有着一样的心理，看学习好的学生，什么都好，乖巧懂事，各门学科非常优秀，这样的学生哪个老师会不喜欢呢？可对于学习有困难的学生、制止力较差的学生；呈现在我们眼中的往往是什么都差，如：智商低、上课不集中注意力、学知识又不刻苦；久而久之就让我们失去了耐心，看不到他们的优点，也不愿了解他们了。在实际教学工作中，教师由于各种原因，我们教学思路和处理问题的方法，对待教育的一些新问题，尤其是“后进生”问题，缺乏教育的技术与艺术的解决方式。在此过程中，我们的孩子逐渐被消磨去了“自尊心”、“进取心”，对“学习的兴趣”也渐渐消逝。学习成了一种痛苦的折磨……

　　我们艺术学科中也有这样的现象，我也曾悄悄地反思，作为一名教育者，我是否做到了教育的公平？是否做到了面对每一位孩子？特别是灰色群体。学生再调皮，他有自尊，也有上进心，他们不是自我放弃的一群，而是童心未泯、尚在学习进步的过程之中，我们应该多一份关爱，多一份微笑与阳光给这些孩子们。苏霍姆林斯基提到，对于那些“学习困难”的学生，应走到这些学生的跟前去，真切地看看他们遇到了什么困难，设计出真正适应他们的教育方法，真正做到因材施教，有的放矢。孩子每一点进步都应成为我们鼓励孩子继续前进的阶梯。只有这样我们才不负家长、社会对我们教育的期盼。

　　非常开心能读到苏霍姆林斯基的文章，它让我学习如何帮助有困难的学生。让我避免因轻看一个学生，而毁了一个家庭；用为班级的几十分之一则是家庭的百分百。教育这些学生最重要是通过激励手段来转化他们，让他们感到教师的爱有妈妈的味道，帮助他们树立学习的目标，教给他们自尊、自爱；让他们通过教师的赞扬抬起头来走在兴趣学习的道路上。

　　首先，我们可以帮助孩子们制定较近、易于达到的学习目标，让这些学生获得成功的体验，从而建立自信，再去挑战下学习目标，逐渐地引导学生学会自己设立目标、计划；这样教给学生一定的方法，让学学生产生自我激励、成功鞭策在学习的作用。

　　其次，善待学生的自尊至关重要，一位教育家曾经说过，老师对待学生的自尊心“要小心的像对待一朵玫瑰花上的颤动欲坠的露珠”。可见，学生的自尊很重要。教师对学生的尊重，可以让学生树立自信心，产生愉悦的心理体验。作为与学生日日亲密接触的教师，我们要善于发现学生的点滴进步，并要及时加以表扬和鼓励；赏识每一个孩子，关注每一个个体，摒弃冷眼和偏见，用真情去浇灌，用爱心去培育，用真情去呵护、浇灌、培育。在让他们感到“我是最棒的！”“我能行！”的自信中从正确地认识自己。因为只有成功才能让孩子建立自信，才能让孩子主动参与一切学习活动的愿望。

　　苏霍姆林斯基在书中告诫教师们：“请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意，无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”

　　实践中我们不难发现，赏识教育，让自由、欢乐与舒畅回归课堂，回归孩子的一日生活，赏识教育把自信、创造与成功，带给孩子，还给孩子一个完整的自我。赏识教育会在师生之间架起一座沟通的桥梁，让沟通与关爱解开每个学生的心锁。

　　一名合格的教师，应该是坚定地抱着"一切为了学生的全面发展"的信念，切实地更新观念，努力提高自己的教育、教学技能，多一份关爱给学生。我们的教育之路就会越走越宽！

　　学习的感悟篇3

　　在经历了那场没有硝烟的战场后，我并不算幸运，也不算倒霉，命运依旧把平凡的我送进了梦寐以求的象牙塔，于是，我的大学生活就这样平凡的在一阵淡淡的惊喜中开始了。然而，那阵惊喜余味犹在，我的大学生活却已接近尾声。光阴似箭，岁月如流，三年的大学生活就像一杯沙漏，一点一滴的铭刻在记忆中。我细心的把这三年来弥留在心间的记忆整理出来，才发现，那些美好的往事都如同陈年的美酒一样会让很多往事沉迷。记不起来的地方，消失的时光，所有的恩宠如同一场华丽的舞会，一地绚灿，这段时光被祭奠成最美好的难忘。在指间，在回忆间，在记得的心间。

　　梦想似乎是现实天敌，他们之间总是存在这差异。三年来，在梦想与现实之间摆渡的往事犹如蛛丝般错综复杂，然而，最让人觉得清晰的的莫过于大学的学习生活。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我牺牲了三年的大学时光来感悟学习生活的真谛。

　　志，气之帅也。

　　舒戈茨说：“理想如星辰，虽然永不能触到，但可以像航海者样，借星光来引路。”是的，当我们面对大学的新事物时，一切都变了，不再像高中那样有一个旋转的中心——上大学。如今我们已经是大学生，就需要一个新的理想来导航，不至于荒废大学生活，于是，制定明确的学习目标才是刚踏入大学校门莘莘学子的首要任务。

　　新的环境需要一个过程来了解，来适应。只有自己亲身的去体会、去感受才会明确自己生活的环境，这是制定目标的一个前提。现实社会的客观需要是我们选择学习目标的基础，只有热爱所学专业，才能目标明确，自觉主动地学习，在所学专业的庭院里编织理想的花环。人的能力有差异，优势劣势也各不相同，选择学习目标必须考虑自身条件，同时也要注意目标设置与实现层次性，循序渐进。应将长远的总体目标分解成若干个阶段性目标，阶段性目标的实现给人以胜任感和实在感，更为实现长远目标积累经验、打好基础。

　　大学生活是人生道路上的新起点，要顺利完成大学学习任务，要使大学的生活有一个良好的开端，确立新的奋斗目标是很重要的。

　　善学者，假人之长以补其短。

　　清朝袁枚曾说：学如弓弩，才如箭镞。识以领之，方能中鹄。可见，空有目标和理想是不行的，还需要领悟一套适合自己的学习方法。当我们还停留在高考冲刺的题海战的余悸中时，面对新的学习生活，我们已不再需要成天在试卷里滚爬的学习方法。大学的生活相对来说较轻松，我们有更多的自由支配的时间，于是，探求一种好的学习方法来提高我们的学习效率是很有必要的。

　　在大学里，不管是教还是学，都与中学有很大的区别。大学的教学节奏相要快得多，教师往往只讲重点难点，一节课要讲十几页，甚至几十页教材，许多内容要靠我们自己去消化、理解。若不能及早地适应，就会影响学习效果。转变学习方法，首先是要做学习的主人，通过自主学习实践逐步养成自学的习惯，培养自学能力。其次要克服学习方法的惯性，根据大学课堂特点、教学内容及形式去主动适应大学学习的特点。再次要转变学习方法与转变思维结合起来。有人把基础比喻是树根，专业则是树之花、树之果。有人用塔来形象地说明两者的关系，基础知识是塔基，专业基础知识是塔身，专业知识是塔顶。如果说大学是一个学习和进步的平台，那么这个平台的地基就是大学里的基础课程。因此，大学学习主要是打好基础，扎实地掌握有关的基础知识，这样，我们才能更有效地去学习知识充实自己。

　　博观而约取，厚积而薄发。

　　有人说：大学就是半个社会。在大学里，我们除了要学习专业知识外，也要提高我们的综合素质。

　　我们刚刚离开昔日的中学好友和师长及家乡的亲人，来到新的集体中生活。面对陌生的校园、陌生的大楼、陌生的面孔，我们需要帮助，需要理解。我们必须主动地结识新朋友，融入新的集体，这样我们才不至于产生孤独感，思乡情。面对生活中的各种困难，要勇敢去面对，提高自己独立生活的能力。当然，我们也要趁我们年轻，有激情，有机会，在大学的的校园，努力去锻炼我们沟通和交际能力，组织管理能力等，让我们的个性风格得以发扬，也为以后步入社会做准备。

　　大学是人生的关键阶段，它将是我们走向社会的踏板。我们应该珍惜这个难得的机会，努力为自己编造生活的梦想，明确奋斗的方向，奠定事业的基础。用我们的满腔的热情，和青春的活力，为精彩的校园亮出一道绚丽的风景线。

　　学习的感悟篇4

　　当我们谈到主的恩典时，我们会想到神为了救赎我们，将他的儿子赐给我们。我最喜欢将恩典定义为：上帝赐予我们的是我们不配得的。我们应得的是地狱的惩罚，但上帝慷慨地将他的儿子赐予我们作为礼物。

　　因此，了解上帝的恩典将激励我们给予别人恩典。

　　虽然我不能给他人救恩，但我可以待人友善和慷慨。对他人给予恩典就是良善的对待他人，即使他们不配也如此。

　　一、话语中带恩典

　　当与人谈话时，你应该使用友善和温和的词语。虽然有时候我们需要纠正他人，但我们决不能以憎恨的心或是心胸狭隘的方式去交流。用温和的语言去讲需要说的话。

　　二、发现别人的需要

　　你能在小事上帮助他人吗？为两手拎东西的人开着门，这虽然是个小举动，但却能帮对方大忙。用小行动帮助他人会使你成为一个给予恩典的人，而不只是寻找机会做出大付出。我们希望通过捐款或英雄事迹帮助他人，但这样的事不是我们可以掌控的，而我们可以通过每天的小善举来影响他人。

　　三、以恩典来回应

　　你被他人指责过吗？甚至是不公平的指责？你不需要让人都轻慢你，但是你能以恩典回应。接受他们不得不说的话，感谢他们对你的关注。他们说的话可能会令你沮丧并深深地伤害你。以恩典回应的方式能使你很快开始恢复，而愤怒的迅速回应只会让你怒火冲天。你越早以微笑和平静安稳回应，就越早越过他们的话语而看到真理，并针对情况做出必要的改变。

　　四、给予恩典的陪伴

　　在他人悲伤的时候陪伴他。不需要说什么特别的话，也不需要特别为他们和他们的家人做什么，你的陪伴就已经告诉他们“你爱他们”了。

　　参加葬礼或去医院探望，虽然是不长的时间，但这样做的影响会深深地留在对方的心里。你不需要陪同他们很久，但他们期待你在乎他们，并且惦记着他们。在他们身体或精神上遭受痛苦的时候，即使是个10分钟的逗留，打个招呼，对他们来说也是很重要的。

　　五、给予恩典的饶恕

　　当有人请求原谅时，满怀感恩地接受他们的道歉。他们已经谦恭地来请求你的谅解，这个时候不要对他们说“早就该这么做了”，也不要纠正他们的过失，告诉他们怎么做才是对的。如果你对他来说是一个教导和有权柄的角色，那么你需要把给建议和原谅分开，原谅之后给予他们使他们在未来受益的建议。让他们知道你已经原谅了他们，然后再给他们需要的纠正和指导。

　　六、学着说“对不起”

　　当你犯错的时候，收敛你的傲气来请求对方的原谅。也许他们在一些事情上冤枉了你，但你也有处理不恰当的地方，你可以请求他们原谅你不恰当的回应。要记住：给予恩典就是给予他人他们不配得的东西。尽管你看来他们不配得你的道歉，但通过道歉你会得到神的饶恕和他们对你不恰当回应的原谅。

　　七、不计算别人的恶

　　当你需要道歉时，尽快去做。不要计算他们有多少次待你不公。就算他们没有要你道歉，你也要去。对方没有以爱回应你，但如果你以爱的方式回应，恩典就能修复你们之间的关系。有时饶恕别人实际上是为了让自己的内心饶恕。

　　八、让你的语言圣洁

　　除了温柔相待身边人，你也要注意你的表达方式。你是否有哪些常用措辞需要改善？可能有些你常使用的词汇并非不好，但你说的方式让人听起来和听你同事说脏话一样。即使你没有说脏话，但也要注意，不要表达与说脏话同样的情绪。

　　九、说“谢谢”来给予恩典

　　花时间向他人致谢，这是很容易的事，但却能给予他人感激和恩典。在卡片上写感谢的话语，感谢别人对你的帮助。说“谢谢”和卡片，会带来很大的不同。

　　十、尊重和倾听对方

　　最近我介绍一位朋友给当地一位牧师，牧师问了我朋友几个关于他自己的问题。然后，牧师耐心聆听，并在我朋友回答问题的时候一直注视着他。看起来牧师对我朋友很感兴趣，整个对话不足5分钟，但当牧师离开后，我的朋友立刻和我说：“他真是一位和蔼的人。”牧师并没有做什么特别的事情，只是问了几个问题和感兴趣地听我朋友的回答。当人们问你关于你的一些情况时，你应该如实作答，但还是要少问关于自己的问题，多向他人学习。多给他人表达自我的机会，并对他人的回答由衷的感兴趣。

　　你看过电影《消防员》吗？男主人公通过充满恩典的行动赢回他的妻子，修复了婚姻关系。虽然他妻子没有给予好的回应，然而他没有放弃，而是继续尝试给出恩典。丈夫恩典的付出拯救了他们的婚姻。你今天想给予谁恩典呢？

　　你们的言语要常常带着和气，好像用盐调和，就可知道该怎样回答各人。---《歌罗西书》

　　学习的感悟篇5

　　现在已经是七点了，因为晚自习有课的原因，我们来上课，结束后，我和同学去图书馆学习。

　　本以为人会很少，没想到图书馆里的人和白天一样，每个人都在认真的看着书，我和同学找了几楼才有空闲的座位，这个时间是刚开学，学习的人依旧那么多。

　　平常周末的时候没有课，我之前并不会来图书馆，每天都在寝室待着，看电视，看小说，和室友八卦，吃了睡，睡了吃，那个时候感觉每天都浑浑噩噩，像是在混日子。

　　因为报名了等级考试，不得不开始学习，早上起了个大早，只不过在我看来是很早，到图书馆已经九点了，我从一楼找到了六楼，没有什么好的座位，有的只是人来人往的走廊区或者是冷风吹得门口。

　　没想到有这么多的人学习，回寝室之后，同学都在床上看着手机，大概是这样过了一天，完全和图书馆不同，我有些懊恼之前的自己，不过现在亡羊补牢还来得及。

　　因为参加的考试，社会上的工作人员也可以参加，坐在我旁边的就是看上去应该有四五十岁的大叔还有阿姨，一直都是在网络上看到过类似的报道，七十岁的爷爷上大学啊之类的，没想到身边也有活到老学到老的人。

　　这些学习的人给我的感触很深，对我心灵进行了洗礼，比我成功的人都在努力，我却选择了放弃，现在似乎明白了学习的意义，不是为了任何人去学习，而是要为自己而学，现在一定要努力努力再努力，多年以后的我一定会感激现在拼搏的自己。

　　学习的感悟篇6

　　中学时代是人生的春天，是青少年长身体、长知识、形成人生观的一个十分重要的时段。明确为什么学习，怎样学习，是每一个中学生必须认清和学会的问题。知识像海洋那样辽阔，像海洋那样浩瀚。一个人无论天资多高，精力多么充沛，毅力多么顽强，学习条件多么优越，也不可能把所有知识学到手。有的同学总想学到一切，要蔷薇也要雪。他们希望在一串串熟了的葡萄旁边又开放着朵朵鲜花，可是，知识大海的守门老人告诉我们：这是不可能的呀！

　　知识时常需要更新，随着时间的流逝，知识又可能遗忘，但获取知识的方法却不会被丢失。相传有一个人，巧遇一仙翁，仙翁点石成金送给他，但他不要金子，而要仙翁点石成金的指头。这个人为什么要指头呢？因为他懂得，不管送自己多少金子，金子总是有限的，但如果有了点石成金的指头，那就可以随心所欲了。古人说：“授之以鱼，只供一饭之需，教人以渔，则终身受用无穷”也就是这个道理。同志说过：“学习是学习，学习的学习也是学习，而且是更重要的学习”。

　　学习方法是学习时采用的手段、方式和途径。学法是在学习过程中产生和运用的。掌握良好的方法是很重要的事，但又不是一件容易的事情，这需要付出的艰苦努力，需要持之以恒的精神。只有每天坚持不懈，日久天长，学习才可能成为自觉的行为，从而掌握学习的主动权。所以，学习方法并不是什么捷径，它只是踏踏实实、刻苦学习的程序以及在这个学习过程中的各项具体措施。

　　国维有段为世人常常引用的名言：古今之成大事业大学问者，必须经过三种境界。“昨夜西风雕碧树，独上高楼，望尽天涯路，此第一景也;衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴，此第二景也;众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处，此第三景也。”第一景说的是要有信心，“独上高楼”，非信心不可;第二景说的是要有决心，“终不悔”实在是最大之决心了。第三景说的是要有恒心，“众里寻他千百度”，没有恒心，如何达得到？

　　古人说：“凡事预则立，不遇则废。”智力相同的两个学生有无学习计划，直接影响到学习效果。科学地利用时间，在有限的时间内有计划地学习，这是科学学习方法的一条重要原则。所以学习缺乏计划性是成绩难以提高的主要原因之一。

　　学习的感悟篇7

　　从我刚呀呀学语的时候，妈妈就常常有意识地给我灌输《三字经》的故事，每天晚上睡觉前都会叫我背上两三句。所以我很早就比同龄孩子背得多，记得牢。这也成了妈妈在朋友面前炫耀的一大亮点，在我的记忆中凡是初次见面的叔叔、阿姨，妈妈总会叫我露两手，听着大人们的夸奖也让我感到无比自豪。

　　小的时候只知道没有目的地背，慢慢懂事了，我就追着妈妈问：“妈妈，为什么要我背《三字经》呀？”经过妈妈的讲解我知道了《三字经》是先辈留下来的宝贵文化遗产，我们要让经典得以传承并且发扬光大，这是我们后辈的光荣使命，而且里面的内容对后人的做人处事有很大的指影。听了这些更加加深了我学《三字经》的兴趣。

　　现在一年级了，我已经不是简单的背诵《三字经》，而是深入到里面一个个动人的故事以及深刻的含义里了。书中讲了很多故事，让我感受很多。

　　今天我学到了“昔孟母，择邻处，子不学，断机杼”书中说中国古时候思想家孟子的妈妈在孟子小时候受环境影响，学习不认真，三次搬家。后来孟子在妈妈的耐心培养下，孟子成为了一个大学问家。

　　通过学习孟子的成长故事，我感悟到：学习不是一件容易的事情，现在爸爸、妈妈给我们提供好的学习生活环境，如果我们学习不努力、不认真做作业就学不到本领，就像孟妈妈把织好的布用剪刀剪断半途而废，成了没有用的东西一样。

　　因此我从小就要认真读书，坚持不懈的学习好，长大成为一个对社会有用的人。

　　学习的感悟篇8

　　最大的感悟是——所有改变都必须脚踏实地地付出努力，才有可能实现。任何空想理论，解释得再天衣无缝，震撼得你再深刻，如果第二天醒来，你依旧选择我行我素，那么一切都是白费的。而那些有决心有毅力有自制力的人，他们不需要知道任何理论，不需要任何分析和自省，也可以走出一条自己的路。

　　曾经我也一度沉迷于学习心理学理论，尤其是精神分析，用各种蹩脚的心理动因分析法来分析自己的潜意识。现在看来，这种努力基本上等同于学风水八卦的人每天早起观察天气，丢几个铜钱算卦，然后过完一天以后核对自己之前对卦象的解读，看看自己水平有没有长进。这两者其实都是一种自娱自乐，对生活和成长都没有什么切实的帮助，

　　然而时间长了，我开始把目光投向现实生活，去看那些没有接触过心理学的人，他们错过了什么吗？他们有比我过得有缺憾、不快乐吗？并没有。于是我知道了心理学并不是一门让人过得快乐或者得到成长的科学，它只是一种对个人和群体的心理行为作出解释的方式。世界可以用经济学解释，可以用生物学解释，当然也可以用心理学解释，但这不过是换了不同颜色的墨镜罢了，世界并没有因为它们而改变自己真正的颜色，被改变的只有观者的心灵。

　　从此，我不再执着于用心理学来解释自己和周围的世界，而是单纯地生活，去活在各种当下的感受和事件之中。心理学作为我心灵的一个停歇站，已经完成了它的阶段性使命，也许以后我还会在人生道路上与它重逢，也许不会。但我可以肯定的是，在未来的日子里，无聊时我还是会拿起这块有色墨镜，去看一看身边的世界，做出一点自娱自乐的偏颇解释。

　　学习的感悟篇9

　　今天早上起来后我完成了自己的作业，我通过这一次的课后作业，知道了自己许多的不足之处。

　　我又一次明白自己的知识体系结构是如何的混乱不堪，明白了自己是如此这般的不堪，明白了自己需要努力学习了！

　　我在写作业的时候花费了比别人更多的时间，然而却没有得到大的回报。我在很长的时间就是在这里做无用功，算一些无法归类于答案的过程，这些既耗费大量时间，又没有什么意思，使得我的学习效率降低了，而且记忆中的知识更加混乱不堪。

　　所以我现在要学会什么才是题的重点，什么才是题意，只有这样才可以正确做题，才能正确的得到答案！我也有时候不知道许多基本知识，所以我也要去重新复习资料会回忆过去的问题，而且书本知识也不是很巩固，所以我也要多多看书！

　　每一次的课后习题就是一次学习的机会，这会使得我知道自己的深浅，才可以补充一下自己的不足之处，有发现再努力学习就是进步！学习就是在无数次感悟，无数次努力中提升，通过无数的事情才会有一个好成绩！

　　学习的感悟篇10

　　今天孙老师让我们写自己的学习感悟，想想我之前的学习生活，说实话想了半天也没一点头绪，只能先接受一下自己的经历

　　我自幼出生在北京从小太贪玩不爱学习，但小时候上的学校还不错都是全国重点，那时候老师抓的紧，比较守规矩基本都是玩过去的，初中毕业因为成绩太差没能考上高中，上了一所职业学校，学习航空服务-空乘。

　　当时看着同学都是高中心里特别失落，但上了职高现在想起来对我这一生影响还是很大的，职高不在像高中很重视你的文化课，反而注重道德和兴趣教育，尤其我们空乘专业，注重气质的`培养和个人的综合素质，在学校我参加很多社团，培养了我很多的爱好这是我之前不曾有的。尤其是舞蹈队（学校资源丰富别看职高老师都是中央民族大学北京舞蹈学院毕业）每天早上5点起床去形体房压腿，不分冬夏，除去正课时间，其他时间就在形体房呆着，舞蹈老师不会去教，只会说要领，都是我们自己扒视频，一点一点排练动作，久而久之培养自学的能力，而且舞蹈不是一个人的事情，需要团队合作，你和你搭档的动作必须配合.协调,不会的动作就一边一边的练习，实在不会了就把动作改编，有时候技巧太大为了练习一个动作经常一练就是一个星期，刚开始没经验受伤是再说难免的，基本上舞队里不分男女身上没有不受过伤的，膝盖常年是青紫的，在这种环境中磨练了自己的意志，和团队合作的能力，而且也获得了一些成绩，舞队包揽北京昌平区舞蹈大赛一二三等奖。北京市中学生舞蹈大赛二等

　　奖。现在想起来还是很印象深刻的。就这样两年过去了，职高的第三年是实习年基本上都是面试公司找工作，本人以为综合素质不错外加有特长被航空公司招去做男空乘，当时心情特别高兴，毕竟从职高进入公司做空乘是一个很不容易的事情，但进了公司发现情况并不和我想的一样，因为是基层社会风气复杂，外加空乘那会已经改成第三方劳务派遣制，女孩子还好我一个男生只是职高毕业就算有能力也不会被人看中，在这只能吃青春饭。所以我义无反顾选择回学校考大学（记得那会被就业指导老师骂威胁我说离开公司要给我处分...）

　　既然决定考大学，就要好好备战嘛职高属于中专还是能考高职的（类似于大专），但是人家三年的课，我这一年怎么补让我脑袋都大了，幸好老师出主意说要不然试试艺术类，从那会开始学习画画，周一到周五学语数外文化课，周六周日去美术馆学画画，（我发现别让我学习，干嘛都行，画画学的老快了，最后艺考分数都过央美了）最后参加了自主招生，没高考提前入取了。就这样我就成了大学生。到大专我的专业是网络传播与电子出版，就是做平面设计，大学给我的感觉就是什么都学一点，但是什么都不深，只讲一些皮毛，进入公司再去深入学习，大专给我的感觉还不如职高，大家也是不学习更没有爱好，每天浑浑噩噩混日子。天天在宿舍打游戏。（大一一年什么都没干天天玩游戏了）。后来发现这样子不行，得找点事情做，最后啥也没找到，到是找了一个女朋友，不过找了一个女朋友对我成长也是蛮大的，家里做酸奶厂的，正好我学的设计可以得到应用，这个厂子只是对体育局内销，想打开外部市场，还没有成立完善的体系，

　　所以产业设计只能我一个人摸索着跑，从产品包装初步设计到图案设计，在到印刷再到练习厂商制作包装，设计没灵感就找同学一起讨论，那个环节卡壳了就找老师咨询，想办法。在这实践的过程中学到了很多很多课本上没有的东西，对这个产业链也有了一定的了解。大二下学期，有一次机会航空公司招 3+2 大改飞行员，我一想我梦想没准还能实现，面试地点是武汉，兴致勃勃去前面一切顺利，进入上站体检，还没体检就被一脚踹回来了，原因是医生看我是大专毕业说不具备体检资格，浪费资源........给我打击的够呛，（没学历让人瞧不起呀）至此我决定了参加统招专升本。

　　又到了要拼文化课，这回更要命，水平不再是职高生，所有大专院校的前15%的学生考试入取7.5%。专业固定。幸好是艺术类还有一线希望，我回家仔细琢磨了一下，按平时大家那样学习，我肯定是没戏了，得想想办法，既然傻学不行就行动吧，跑去我们要升本的学校了解情况，每年的考试，入学情况。发现我们专升本只考三门，一门英语，二门专业课，而且教育局有规定英语有最低分数线，没过其他几名考的再高也不行，这样就有了侧重点，英语是必须过线的，其他几门专业课其次。而且从每年的情况做分析，经常有招不满的情况，这说明大家基本上都是挂在英语上，没能过线。学校肯定是想招满人的，也就是说只要我英语过了线，其他几门就好说了。至此开始狠学英语。

　　话说回来英语这东西考的是日积月累，这也不是一年能搞定的呀，没办法接着找方法，俗话说工欲善其事，必先利其器。找个好老师是

　　必不可少的。不惜代价，后来还真让我找到了，英语系院长专升本英语教研组主任，专升本主检察员。学习英语开始了

　　我基础太差，除了平时背单词，还是需要一些技巧，我们把英语开始分为三个部分语法词汇和作文。考试是有大纲的我们可以吧每年都要考的东西进行总结，句子会变但是知识点是固定的，基本上选择题考的是语法的固定搭配，（这个分得要！）完形填空也有一部分（需要去变形其实还是考固定搭配大家都丢这里但是要是知道他考的是什么就不难）！作文考的书信比较多，可以去背模板，剩下的就是阅读理解，基本上每个问题对应原文中的一个自然段，简单的问题能在原文中找到，难的就悬了。

　　后来我考上了本科，毕业后面试公司来到了中国民用航空飞行学院学习上了您的课写了这篇感悟,学习太次不知道算不算，但是句句是实话，我特别喜欢上您的课让我们的思维可以活跃起来，自己去思考问题，您教的不是知识点而是一种能力。

　　现在是北京时间2014年12月16号凌晨1：00 实在想不出写什么了，最后想想感悟是什么呢想要做成事情起码需要三点态度时间金钱。

　　学习的感悟篇11

　　这两天，带着学习的心态，去参加了一个关于家庭教育方面的讲座。

　　会场里座无虚席，可见主办方是花了很大心思组织与策划的。

　　讲师讲的内容对我而言没有太多新意，却给我一些警醒：在家庭教育方面，讲究科学的方法是很重要的。

　　讲师的讲课技巧很好，触动了很多家长的心灵，有的甚至涕泪俱下。

　　在此，我要感谢我的职业和自己之前的学习，才不至于在对女儿的家庭教育方面走弯路。

　　但是，在这次讲座中，有两对夫妻的举动让我尤其感动。有一对中年夫妻是从永州来的，坐在我的前排。他们在听课过程中，详细地做着笔记，并不时地轻声讨论着，对照自己在孩子面前的举动，做着检讨。这让我心生尊重。

　　另一对是一对80后小夫妻，坐在我的后排。开课前，他们让我给他们用手机拍一张合影，说：“麻烦你给我们拍一张吧，证明我们干什么来了！”拍照的时候，我才注意到那年轻姑娘正怀着孕呢。我好奇地问：“你们还是准爸爸准妈妈？”“这是第二胎了！”小伙子骄傲地回答。上课开始后，两位小夫妻也特别安静，他们不仅详尽地做着笔记，还不时地用手机拍下讲师做在投影仪上的资料……

　　为了更好地教育孩子，花整整两天专门学习，就这点足以让我感动与敬佩。在孩子面前，所有父母都愿意倾其所有的。

　　在这次学习过程中，让我有所收获的不是讲师，而是这群可敬可爱的家长。为了孩子而学习、提高，有这种意识就是一种进步。或许，从这一点，我的心灵也得到了慰藉：我之前和现在正在做的事情都是有意义的，传播更多正能量，影响更多家庭和孩子，和他们一起成长与进步。我也是时候进一步地学习，并为自己加油了。

　　学习的感悟篇12

　　提到学习，貌似大家都会有一丝厌倦的感觉。时间真的很快，名义上，我们已经学习了十几年了。这十几年，我们努力过失败过甚至放弃过，可我们，始终在学习的路上。

　　学和习，是完完全全的两码事。名义上我们一直在学习，如果真要拿学习地洞定义来说，我们恐怕仅仅是学。从出生到现在，学说话、学走路、学写字……步入校园前，我们学怎样做一个好孩子，进入学校后，又学怎样做一个好学生，离开校园，我们又将学怎样独立生活，用老人的话来说，就是活到老，学到老。往大了说，无论做人还是做事，我们一学就是一辈子。习，即预习、复习。不需要说太多，毕竟在学校都听习惯了，孔子说过：温故而知新。可世界上又能有几个人愿意用玩的时间来预习或者复习呢。我们都是平凡人，没有爱因斯坦的脑子，也不如爱迪生勤奋，没有那么多心思在学业上。

　　这段时间，不论老师还是家长，都一直在说学习，而我们现在的学习，就是学习课本上的知识，用来做两年后的那五张试卷。学习过程中，一定在收获着什么，或许它对你帮助不大，但是它一定有所作用。

　　学习是个很好听的词语，学，是我们身份的第一个字，学生。而习，是我们的任务。学生的任务，是学习。在学习中，尽管过程艰难，但结果总会意想不到。在语文的世界里，我们领略中国汉字的魅力，欣赏中国文人的诗作，你难道不为之自豪吗？遨游在数学的海洋里，体验数字的乐趣，体会几何图形独特的美感，这不值得高兴吗？在英语的小天地里，学习外国的语言，了解更多的世界文化，这不就是在探索世界吗？

　　有些时光过去很久不曾忘记，有些回忆存在脑海不曾退去，有些朋友总在心里不曾走远，学习中，他们传授知识，像蜡烛般点燃自己，照亮我们。他们是辛勤的园丁，一点一点为我们修剪枝叶，只待我们能够开花结果。在我们最懵懂的年纪，最爱逞强的时候，他们不曾离开，是他们的谆谆教导，一点一点让我们走向成功。一支粉笔，他们写尽了古往今来，他们是人类灵魂的工程师，从事着太阳底下最神圣的职业。每个人一辈子会遇见几十位老师，甚至几百位，毫不夸张的说，他们都是独一无二的。相遇，是缘分，在世界七十亿人里，相遇的几率仅是百分之零点几，既然遇见了，那就要好好珍惜。

　　感恩所有知识的出现，为我的生活添上一笔独一无二的色彩，让我的世界不在枯燥。也感恩在学习过程中所有陪伴的“朋友”在我最糟糕时您不曾离开，也愿我真正成功时您依然还在。

　　我有一件坚持了十三年的事情——学习。我很骄傲！

　　学习的感悟篇13

　　下午翻看了几篇优秀范文，有一个特别大的感触，那就是作者们关于素材的收集能力太强了。

　　如果说在看到第一篇观点文的时候，是有两个作者的亲身经历以及生活中他人的例子还比较算是亲民的话，那第三个故事写的是俄国作家奥斯特洛夫斯基的生平，我还是有些印象，了解到这是作者观点的一个升华。

　　之后在接下来的几篇当中，则是被那各种各样的案例所折服，不再仅仅是有作家的写作故事，还有古代的寓言，甚至还有一些拗口的古文，以及近现代的一些名人家训之类的。

　　除了这些让我有点目不睱接之外，其中有一个举的例子我觉得似曾相识，后来才想起来是一个电视节目，自己貌似也曾写过，但是看到它再次被应用到那篇文章时，不由地钦佩自己对于论点论据之间的把握。

　　总的来说，下午的这几篇范文学习，让我看到了明显地差距，懂得了自己还有很多需要去改进去学习的地方。大量的阅读，果然能够拓展一个人的认知与眼界，但最为重要的还是要去行动。就如同刚刚看到的一句话：“不能一边想着成为高手，可却空有志向，不能只是在思想上一心一意，行动起来却是顾此失彼。”

　　很多时候，我们都是野心勃勃的人，却忘了要培训坚持到底的毅力。

　　学习的感悟篇14

　　光阴似箭，日月如梭。就在我一眨眼的瞬间，我就从一年级马上升到了六年级，而又在这么一眨眼的时间里，六年级上半个学期也已经过去了一半，马上迎接我们的将会是期中考试，而在这半个学期里你扪心自问一下得到多少收获，取得了哪些好成绩呢？

　　所有上过我们班课的老师都有共同的一个感受，那就是太懒了。刚刚接替李老师上数学课的包老师总是拿我们班和他自己的班六（6）班比较，不管是在作业情况也好，还是在上课情况，总觉得我们班和他们班相差很远。比如说包老师给我们班和（6）上同一个内容的知识，包老师还是我们班讲得详细点，可是做上来同一页的数学课堂作业本我们班全对的人和他们班错的人差不多。还有给我们班上课，包老师一个问题提了好几遍都没有人来回答，都是坐在座位上闷声不响，有的在讲空话，有的在顾自己做别的事情，还有的头趴在桌子上，像是有几千斤重似的。这是为什么呢？

　　学习是什么呢？我觉得学习就像是水，喝水在于你愿不愿意去烧，去倒；而学习就在于你努不努力，勤不勤奋。现在我们这个年龄的小学生，许多人都表现出非常懒惰的样子。这是为什么呢？

　　我们要相信自己是一只高飞的鹰。在还有不到一个学期半的时间内，抓住小学美好时光的尾巴，展翅高飞！

　　学习的感悟篇15

　　我参加了中国教师大会，时间很短，收获很多，见了不同的人，听了各异的课，有了特殊的感想。不太多也不太少，刚刚好滋润那段时间的我，和那之后的我。这次感想，我不想做PPT内容的陈列，只关感想，不管其他。

　　松静匀乐，做幸福的教师

　　魏书生的这个讲座我已经是第二次听，第一次是在我们郑州，印象深刻，那个让我整整开心了一个上午的小老头，他是一个幽默又不失智慧的人，将身边的琐事寓于乐趣，达观快乐的看待人或者事物。快乐的老师才能教出快乐的学生，我们要快乐学习，享受学习，这样我们的孩子才能不自负，不自卑。

　　课程改革，做创新的教师

　　胡新懿是一位亲民又有较高理论深度的学者，之所以说他是学者，是因为他总是在学生之中停留，在学校之间奔波，在他的倡导和影响下很多学校都发生了变化，也就是创新着。他关注孩子的需求，而不是富丽堂皇的改革形势，小到“小红花奖励”大到“课程改革十五年”，他从点到面，用事实说话。我也觉得，好的教师，不仅要有扎实的理论基础，优秀的专业素养，更要有“从学生中来”的精神。

　　职业规划，做专业的教师

　　顾志跃是一位在教师学研究领悟很专业的老师，我私底下想他一定是也在别的地方为其他的教师做过不少这样的讲座，“充分利用办公体系来丰富自己的专业素养，利用市场来事项自己的市场价值”，告诉了大家怎样评职称快一些，怎样能成为“名师”，一些使用的方法，或许对当时在场的其他教师很有用处。我只听不说也不想，我只想把自己好做。

　　精神成长，做有灵魂的教师

　　上大学的时候，对于漪老师就早有认识，我们的教师口课老师对于漪老师的教学很为赞赏，带领我们欣赏过她的纪录片，没有想到毕业一年后，我真真切切地和她面对面，86岁高龄的她，妙语连珠，给我的精神洗礼，让我平静而舒适。她是一位有魅力的老师，一生交过无数学生，看过无数人，这时候的她是淡然无欲的时候，我愿意听这样的人讲话，娓娓道来而又深度，做人应是这样。

　　上海让我对教师有了一些新的诠释，就像那外滩灯塔，每夜灿烂，每夜不同，看过的人不同，来过的人不同，同样的夜景，因为你的到来却格外不同，它纵然不会变，它却时时都在变。

　　我愿做这样的老师，魅力源于你的吸引，而不是你的呼唤。

　　学习的感悟篇16

　　当今社会在快速的发展，使得一些人的道德标准成为一切向钱看。这些人是否察觉到自己缺了什么，自己又个后来人留下了什么。

　　当国人质疑“农夫山泉有点甜”，怀疑“红会郭美美”，咒骂“三鹿”的伤天害理时，警觉到缺了什么吗？

　　缺了德！

　　又给后来人留下了什么？

　　一个缺德的理由。而这时人民教师却用清泉滋养着孩子的心灵。

　　“师者，传道授业解惑也。”传道师者首业也。师者之道是一杯透明清澈的水，一杯可以稀释任何杂质的水，一杯可以溶解晶体的水，一杯可以滋养心灵的水。师德之水就是水中贵族清泉也。

　　潺潺山泉在山间历经荡漾，汲日月之精华，天地之灵气，方成滋养土地的汩汩清泉。那一名教师的师德更是这汩汩清泉中的上品。

　　师德是一切教育工作者在教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。师德是教师执业的灵魂。师德是教师人格特征的直接体现。古人提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”“身高为师身正为范”，既是师德的规范，又是教师良好人格品格特征的体现。教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。人民都把师德高尚的老师作为学习的榜样并加以模仿。正人先正己，教育者必先受教育。可见，为人师表必先修养锻炼自己的品德，才能够成为学生的表率。用自己崇高的理想，坚定的信念，高尚的情操，模范的行为潜移默化地去感染学生、陶冶学生，使学生有纯正的心灵。

　　那我们的清泉是怎样滋养着我们的未来，我们的希望。

　　长期以来的应试教育导致教育偏向了文化知识的传授，而忽略了传授做人的道理；注重了分数，而忽视了学生首先是作为一个人而存在的。把学生作为一个人──一个有感情、有思想、有主见的有血有肉的人。教会他们用心去感受生活、感受人，抓住生活中的一些契机让他们从实践中学会辨别是非，学会做人。

　　赞科夫曾经说过：“对于一个有观察能力的教师来说，学生的欢乐、兴奋、惊奇、疑惑、恐惧、受窘和其他内心活动的最细微的表现，都逃不过他们的眼睛。”一个教师如果对这些熟视无睹，他就很难成为学生的良师益友”。只有对学生仔细观察，练就一双慧眼，迅速捕捉他们的心灵电波，才能抓住最佳的教育时机，运用最佳的教育方法，实施有效的教育。

　　苏联教育家苏姆林斯基认为:“鼓励学生,让学生感受到鼓励的欢乐是一种巨大的情绪力量,它可以促进学生勤奋学习的愿望”。“请你无论如何不要使这种内在的力量消失。一旦缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的”。帮助学生迈出成功的第一步是非常重要的,这一步有时甚至影响着人的一生。记得有一位特级教师这样说过:"不要小看教师一、两句鼓励的话，学生的心扉往往是受到教师公正表扬的一刹那开启的”。

　　关爱学生，走近学生，沟通从心灵开始。赞可夫说过："当教师必不可少的，甚至是最重要的品质就是热爱孩子”。奥雷斯也说过："面对真诚的微笑，不要戴上假面具，诚心诚意，无丝毫造作的亲切，即使是丧尽天良的人，也必定会感动不已”。只要本着爱心，从心开始沟通，必然成功。走近学生，把爱心送出去，并要让学生感觉到你的爱。

　　学习的感悟篇17

　　在风格整顿学习中，我认真学习了《 “担观成为、狠抓落实” 工作动员大会精神学习》、《山东省中小学教授教化基础规范》，我受到了很大触动，抉择在以后的工作中，密切联系本身的实际，深刻反思，做法如下：

　　继续进步对学习业务知识紧张性和急切性的认识，自觉、耐劳地钻研业务，尽力进步本身工作的才能，多向领导、同事请教，要开发立异，积极朝上提高，机动运用合理的措施和步伐，开展工作，处置惩罚问题，把工作才能进步到一个新的程度。通过继续增强学习，增强熬炼，尽力进步本身处置惩罚实际问题的才能；要讲竟垭施，注重实际，增强本身工作才能和修养。

　　我们面对的是一群智力程度很低，适应行为有障碍的特殊儿童，他们注意力不集中，思维刻板，言语成长程度低，分配才能差，在工作中必须认识、研究和办理培智学生身上存在的问题，平等观待每一位学生。用赏识的眼光去关注每一位培智学生，“特殊教导不是‘观孩子’，而是培养人的事业！”每一位培智学生都必要我们用爱心、细心去呵护，用耐心、恒心和责任心去培养，为人师表，教书育人，自尊自律，公道公正，以人格魅力和学识魅力教导沾染学生，做学生康健发展的指导者和引路人。给学生同等的机会，让他们有个性的展现本身。善于发明学生党肆光点，使他们充溢自信，在学习上积极主动。让每一个孩子都能在原有根基上有所提高，有所进步。

　　我们既然选择了特殊教导这一职业，就要尽力做好本职工作，尽职尽责地完成每一项工作任务。

　　学习的感悟篇18

　　如果有人问我，理想要怎样实现时，我会告诉他，就是有规划地行动。的确，与其你天天做着黄粱美梦，不如付诸行动，这样，最起码会让你的心找到充实感！

　　不过，有些同学肯定会断章取义，说：“行动？谁不会呀，可是我们要的成效在那里？拿一个最简单的事来举例吧！如果你要炒菜第一步是买菜，第二步是洗菜……这就是我所说的规划，做到心中有数，有序进行。

　　最重要的是：我们的理想要一点一点逐渐扩大。这样，我们未来的命运就掌握在我们手中。

　　很多次，我都在梦中梦到过我的未来，或是一名医生，或是一名老师……千变万化！很多人都对未来充满着希望，希望自己长大是一位对社会有用的人，如果是这们，就证明你们是一位有追求的人。生活，就是需要追求，我觉得一个人如果没有追求的话，可以说是一个残缺不全的人，他们的生活永远都生活在一个狭小的范围内，就像井底之蛙一样！

　　“现在的你们，最重要的就是学习”。这是我身边人经常对我说的话，其实，我认为这句话是不完全有道理的。学习，并不是埋头在书本里，长大后变成书呆子，最后只会之乎者也！我不否认学知识是没有用的，但如果把课本知识看的过分重要，只会给你带来无尽的痛苦！

　　比尔·盖茨相信大家都知道，世界著名微软专家，但大家知道吗？他小时学习成绩经常不及格，甚至被学校开除过！可是，今日的他，照样是万众瞩目，有什么所谓“不好好学习，你长大就一定没有出路”的概念在里面吗？

　　所以，劳逸结合的学习，才是我所提倡的！我们该学习就学习，该玩就玩，这样，我们既学好习了，又休息了，何乐而不为呢？

　　我希望大家能有自己的理想，自己的追求！要知道，未来的命运都是掌握在自己手中的，让我们快乐地学习，快乐的成长，为自己的理想去奋斗吧！