一年级上册数学期中考试质量分析

发布时间:2016-11-4编辑:互联网教学文摘

 一、考试情况分析:

本次期中考试的基本情况:本班共31人,参试31人,最高100分,最低81分,平均分是94分,及格率为100%。

二、存在问题分析:

本次试卷容量小,所考知识点全面,但难度偏小。试卷共分九个大题,下面对每个大题进行分析,找出存在的问题,以便今后在教学中作出有针对性的指导。

第一大题 我会填。(每空1分,共17分)

其中分为5个小题,出错最多的为第2小题,学生将前后混淆或不理解提议出错。在今后的教学中要明确指出如何让辨别前后,引导学生理解题意。要求学生以后注意听老师读题,不可以自己凭着感觉做。

第二大题 细心比一比。(共3分)

这道题分为两个小题,比较简单,从这道题的答题情况来看,学生基本都会做,失分较少。只有极少数同学轻重混淆,今后要注重差生的辅导,加强个别辅导。

第三大题 请你在()里填>、<或=。第四大题 看数画圈。(共14分)

从这两道题的答题情况来看,个别同学做题不认真,马虎大意,比较大小的题算数不认真,看数画圈数数不仔细导致出错,丢分。今后要培养学生养成认真仔细的习惯。

    第五大题  数一数  填一填。(共8分)

这道题考查学生对认识图形,正方体、长方体、球、圆柱的认识。从本题的答题情况可以看出本班学生对图形的认识问题不很大,但数图形的过程还不够认真,好多同学都是因为没有数清数量而出错。今后要加强学生的逻辑思维,按顺序数图形。

第六大题  细心算,你一定能算的又对又快。(共14分)

从这道题的答题情况来看,学生对10以内的加减法已都基本掌握。不过学生口算能力还有待加强,许多同学都还是扳着手指算。在今后的教学中药加强学生的口算能力的培养。

第七大题  按小动物们杯子里水的多少排队。(共4分)

这道题主要考查学生比较多少,大部分学生失分是由于题中没有标明是由多到少,很多同学没有注意多少二字,从而导致按从少到多排队,失分较多,还有同学由于大意看错多少。在今后的教学中要将多少由多到少,大小等详细讲给同学。

第八大题  请用4、6、10写出两道加法算式和两道减法算式。(共8分)

这道题由于平常练的比较多,所以学生得分较高。

第九大题 看图在方框里填数。(共6分)

这道题失分主要是由于没数清数,今后要在学生做题态度上多下功夫。

第十大题  看图列式。 (共26分)

这道题主要考学生对图画应用题的理解。第2题和第4题同学们失分比较大,特别是第4题平常练习时遇到的较少,有一部分同学不理解题意。还有一部分同学不理解减法让总数相减,总是让多的减去少的。今后要加强这方面的训练,让学生找出所求问题,弄清求一共有多少就要用加法算,求部分或者还剩下多少就用减法算。另外还要从看图说话练起,要求学生把从图上看到的和自己对图意的理解说出来。

三、对考试的反思

1、本次考试可以明显看出基础好的学生与差的学生的差距,这次考试部分题目有一定的难度,是对学生基础知识,计算及看图解决问题的能力比较全面的检查,基本上能反映学生学习能力的状况,从考试情况来看,本班90分以下的学生还有不少,在今后的教学过程中要注重学生的学习效果。

2、对学生学习态度的反思。“态度决定一切”。其实学生的试卷很能反映出孩子的真实水平、真实态度。这一次考试可以看出平时学习态度不认真,做作业不专注。因此着重还要重视学生学习态度的培养。

3、从填空题的失分原因来看,学生认字量少,读题不认真,数的概念不清。

四、下阶段的教学措施:

1、继续做好常规教学工作,深入备课,认真上课,及时批改作业,积极听课学习他人先进教学经验和方法,提高教育教学水平。

2、基础知识的教学要进一步加强,基本技能的训练要进一步强化。要面向全体,兼顾速度要求,同时要注意练习形式的多样。

3、课堂教学中应注意人文关怀,注意关注学生的学习情感。要给学生提供充足的时间和宽松的空间,让学生在轻松愉悦的氛围中合作交流、展示学习成果,让板着面孔的数学露出笑脸,让愁眉苦脸的孩子露出笑容。

4、要进一步加强学生书写的指导,在学习态度和书写规范上提高标准并持之以恒地教育和训练。

5、加强关注学困生,做好辅差工作。多给学困生表现自己的机会,多给予鼓励,使学困生重拾学习的信心,积极的投入到学习中来。

6、多与家长沟通,争取得到每位家长的支持,使学生在教师与家长的共同教育下学好数学,为今后中、高年级的数学学习打下扎实的基础。

 

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