两位数加减两位数（复习课）导学案
1、学习目标
通过对学过的100以内数的加法和减法题比较归类，总结出计算的规律，提高学生的计算能力．
2、学习重点和难点
重点：掌握100以内数的加法和减法计算法则，熟练地进行口算．
难点：在计算方法上发现规律，总结规律，提高计算能力．
3、复习目的：
（1）正确进行两位数加减两位数的口算。
（2）重点回顾梳理口算加减法的注意事项
4、复习方法：讲练相结合、正误判断分析法。
一、回顾旧知，知识梳理
1、用你喜欢的方法算一算，看谁算得又对又快！
43+8= 67-9= 45+38= 52-36=
9+58= 77+16= 81-47= 72-9=
2、同桌讨论：把这些计算题分分类。
我们讨论的结果是：
类 型 算 式 方 法
加法 两位数加一位数（不进位）
两位数加两位数（不进位）
两位数加一位数（进位）
两位数加两位数（进位）
减法 两位数减一位数（不退位）
两位数减两位数（不退位）
两位数减一位数（退位）
两位数减两位数（退位）
二、整理归纳
（1） 两位数的加法
/ →→→什么情况下进位，什
不进位 进位 么情况下不进位？（满十进一）
（2） 两位数的减法
/ →→→什么情况下退位，什
不进位 进位 么情况下不退位？（不够减，向前借）
三、练习反馈：
1、口算下列各题。
23+34= 47+36= 34+46= 55+37= 36+33=
46+32= 34+54= 43+23= 45+57= 62+37=
57-25= 68-35= 77-35= 85=23= 56-34 =
95-61= 55-39= 57-28= 62-36= 63-39=
2、在□里最大能填几？最小能填几？
3、在括号里填上合适的数。
53-42=60-（ ） 93-18=50+（ ） 72-5=84-（ ）
4、应用拓展，解决问题 （步骤：认真读题--找出数据--分析关系--列出算式--带上单位--答）
（1）母鸡有45只，小鸡比母鸡多47只，你能提出什么问题？
（2）爸爸今年41岁，儿子今年13岁，爸爸比儿子大多少岁？
四、 通过本节课的学习，你有什么收获？