比的意义教学设计(六弓中心学校高效课堂导学案设计模版)

发布时间:2016-8-27编辑:互联网数学教案

课题 比的意义

课时 二

课型 新授

学习内容 教材44页 主备人 陈晓娟

学习目标 1.知道比的读写方法。

2.知道比的各部分名称。

3.会求比值。

重点难点 会求比值。

学具准备

学 习 过 程 二次备课

激趣定标 一 复习导入

1.( )叫做两个数的比。

2.两个同类量的比表示两个量之间的( )关系。

3.两个有联系的不同类量的比表示( )。

二 揭示课题,展示学习目标

1.知道比的读写方法。

2.知道比的各部分名称。

3.会求比值。

自学互动

适时点拨 自学互动一

学习内容:P44

学习方式:自学 小组合作

学习任务:

1.比的书写形式是( )。

2.比的读写。

(1)比的写法。

15比10 写作( ) 0.7比13 写作( )

2比0.5 写作( ) 4.5比2.5 写作( )

(2)比的读法。

4:5 读作( ) 2.3:1 读作 ( )

10:8 读作( ) 6:3.5 读作 ( )

自学互动二

学习内容:P44

学习方式:自学 小组合作

学习任务:

1.( )叫做比的前项。

2.( )叫做比的后项。

3.在2:3这个比中,比的前项是( ),比的后项是( ), “:”是( )。

自学互动三

学习内容:P44

学习方式:自学 小组合作

学习任务:

1.怎样去求一个比的比值?

2.求出下列各比的比值。

4:2 0.6:2 8:9

3.思考:比值可以怎样表示 ?

4.小组讨论:比和比值有什么联系与区别?

测评训练 1.选择

买4支钢笔是12元,钢笔总价和数量的比是( )

A、4∶12 B、12∶4 C、12/4

2.P44页做一做

3.填一填

02:3=( )÷( )=( )

12:( )=( )÷( )=3

( ):4 = 5 2:( )=0.2

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