数学 课程教案
年级： 六 主备者： 蒋天锋 备课时间：2017-10-14
周次 6 课次（本周第几课时） 4
授课课题 整理与练习
教学基本
内容 第52页“回顾与整理”，“练习与应用”的1-9题
教学
目的
和要
求 1.使学生对本单元所学知识有清楚的认识。
2.使学生进一步认识分数乘法可以表示的意义，进一步掌握分数乘法的计算法则，能比较熟练地进行分数乘法的计算。
3.提高学生的总结能力，培养良好的学习习惯。
教学重点
及难点 对本单元所学知识有清楚的认识。
比较熟练地进行分数乘法的计算。
教学方法
及手段 回顾、归纳
学法指导 细心计算
集体备课 个性化修改
预习 第52页“回顾与整理”
小组讨论
怎样计算分数乘法？
怎样的两个数互为倒数？怎样求一个数的倒数？
举例说说你能解决哪些勇分数乘法计算的实际问题。
二、练习与应用
1、 练习与应用 1
要让学生结合各自计算,说一说分数乘法的计算方法,
明确一个分数与此1相乘,积是原来的分数,一个分数与0相乘,积为0.
教学环节设计 2、 练习与应用 2
提醒:计算分数乘法时,能约分的,可以先约分再相乘。
3、 练习与应用 3
4、 练习与应用 4
说说每个问题求的是什么。
5、 练习与应用 6
6、 练习与应用 8
结合生活实际适当让学生理解“峰时段电价”与“谷时段电价”的含义。
7、练习与应用 9
三、评价与反思
指导学生理解每项评价指标的含义，并让学生回忆相关的学习过程。
指名结合指标说一说自己的优点与不足。
作业
板书
设计
一个分数与此1相乘,积是原来的分数,一个分数与0相乘,积为0.
执行
情况
与课
后小
结
数学 课程教案
年级： 六 主备者： 蒋天锋 备课时间：2017-10-14
周次 6 课次（本周第几课时） 5
授课课题 整理和练习
教学基本
内容
第53-54页“探索与实践”活动的10、11题
教学
目的
和要
求 1．培养学生认真观察、思考的能力。
2．培养学生及时总结，自我评价的能力。
3．提高学生主动探索，发现问题的能力。
教学重点
及难点 提高学生的思考能力。
培养学生的观察、思考的能力
教学方法
及手段
总结、评价
学法指导 观察、思考
集体备课 个性化修改
预习 第53-54页“探索与实践”
一、 基本练习
1、口算。
12×12 56 ×8 21×514 18×89
2、计算
1516 ×2021 ×15 910 ×23 ×56
533 ×22×12 316 ×34 ×827
3、解答应用题。
（1）甲地到乙地公路长180千米，一辆汽车已经行了全程的 ，已经行了多少千米？
教学环节设计 （2）小强跑了1000米，小名跑的是小强的 ，小军跑的是小名的 ，小军跑了多少米？
二、探索与实践
1、 第10题
引导学生发现：
第一小题后一个分数总是前一个的一半。
第二小题前一个数乘3/2的后一个数。
2、 第11题
先要让学生想一想先做什么？（先数一数图中一共有多少个方格，再让学生根据教材提供的已知条件完成操作。）
3、 思考题。
规律是：分母是相邻的自然数（不为0）、分子是1的两个分数的差是它们的积。
三、课堂总结
作业
板书
设计
分母是相邻的自然数（不为0）、分子是1的两个分数的差是它们的积。
执行
情况
与课
后小
结