《节约能源》教学设计 (人教新课标五年级上册)

发布时间:2016-6-13编辑:互联网数学教案

 

 

霄边小学     崔继全

 

(一)激情导入。

同学们!请看。你们猜这是哪个星球?她漂亮、美丽吗?为什么?(她有好多的水、她是我们的家啊、还有点电啊、还有煤、石油。)我们把水、电、煤、石油。统称为--能源(板书)。

(二)活动开始。

1、统计10户家庭用水用电情况。

的确,这个美丽的地球蕴藏着许多能源,给我们的家园增添了一份绚丽的色彩!这些能源与我们的生活有着密切的关系,可是地球上可以利用的能源越来越少了,面临着危机!石油照目前的速度开采,人类只能用四十多年,再比如我们生活用的水只是占地球水总量的1/50还不到,那我们现在每个家庭用水用电的情况又是怎么样的哪?

下面请同学们拿出你们经过辛苦调查“某月10住户交纳水费、电费、燃气费的情况表”

根据上题表中的数据,解答下列数学问题:

(1)                   谁家三项共交费最多?交纳金额是多少?

(2)                   谁家三项共交费最少?交纳金额是多少?

(3)                   交费最多的比交费最少的多多少?

(4)                   10住户平均交纳的电费是多少?

    2、请同学们汇报。

谁知道我们东莞市现在每吨水、每度电、每罐气的价格?那么平均每户用水多少吨?多少千克呢?如果10千克是一桶水?那么平均每户用水多少桶?那为什么有的住户用得多,有的住户用得少呢? (节约)板书--节约。

平时我们不在家,就是在学校,那我们学校用水、用电、用气情况怎样呢?想知道吗?这是我们霄边小学进几个月用水、用电、用气的调查表:

金额 项目

月份 水费 电费

 

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