第五课时三位数加两、三位数巩固练习 教案教学设计(苏教国标版二年级下册)

发布时间:2016-7-11编辑:互联网数学教案

 第五课时    巩固练习

教学内容:课本第38页练习五。

教学要求:

1. 使学生进一步掌握三位数加两、三位数的进位加法的笔算方法。

2. 使学生在探索算法的过程中,体会数学与生活的密切联系,增强数学学习的兴趣,发展数学思考。

教学重点:学生进一步掌握三位数加两、三位数的进位加法的笔算方法。

教学难点:探索算法的过程中,体会数学与生活的密切联系,增强数学学习的兴趣,发展数学思考。

教学过程:

一. 揭题

有个叫小明的小朋友遇到了难题,你们愿意帮助他吗?他不知道三位数相加的笔算方法,谁来告诉他呢?(生回答)如果他想熟练的做三位数加法,应该怎么办呢?

今天,我们就带着他来练习有关的计算。

二.计算练习

1.练习五第1题,比一比,算一算。

  6+8    7+9    6+3    5+7

  60+80  70+90  60+30  50+70

1)学生自己口算。

2)同桌说一说,第二行的几道题你是怎样算的?

3)比一比:每组题中有哪些相同的地方?有哪些不同的地方?

4)指出:在计算时,哪一位上的数相加满十,都要向前进一位。

2.想想做做第2题

1)独立计算。 2)汇报。

3.练习五第4题。

1)读题目。2)从凉亭到葡萄园可以怎样走?有几条路?哪条路比较近?同桌说一说。指名说

3)同桌互说:从凉亭到梅花园呢?哪条路近一些?指名说。

4)从凉亭到葡萄园近还是到梅花园近?

提示:比较去哪里近,一般把各自最近的路进行比较。

4.练习五第5题

1) 说图意。 2)小明一共跳了多少下?怎么想的?小方呢?怎么想的?问:

怎样列式? 3)独立计算。 4)汇报。

三.课堂小结

在计算不进位加时要注意什么?

四.作业:练习五第3题。

 

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