可爱的小青蛙
教学目标：
知识与能力: 通过练习，使学生能熟练地掌握已学过的乘法口诀，并能运用口诀熟练而准确地计算。
过程与方法: 通过小竞赛、小游戏，激发学生学习数学的积极性并养成认真计算的良好的学习习惯。
情感态度价值观: 培养学生应用知识解决实际问题的能力。
二、教学过程
连一连教学准备：教学挂图、投影片
教学方法: 讲 解 法
一, 导入
同学们，你们熟悉青蛙吗？谁知道青蛙小时侯是什么样儿的？让学生说一说。
今天，老师带同学们到淘气家的池塘去看看，看看你能发现哪些有趣的数学问题。
看一看
出示图画，创设情境。
学生独立完成连一连。
汇报交流。
比一比
出示图画，这里将要举行一场跳跃大赛。看哪只青蛙能在最短的时间内穿过荷叶又准又稳地到达对岸。
同桌之间互相比赛，优胜者将得到一块学习小金牌。
汇报结果，说出用的是哪一句口诀。
集体反馈。
算一算
出示题目，指名读题。
学生试做。
集体交流。
教师进行德育教育：青蛙是捕捉害虫的能手，是人类的好朋友，所以我们要保护它。
三、练习xkb1.com
完成练一练第1题。
把口诀补充完整。逐题出示卡片，由学生抢答。
二三（ ） 三九（ ）
（ ）八二十四 （ ）五一十
二（ ）十六 （ ）七二十一
列式计算。
3乘8是多少？
5个3相加是多少？
一个因数是5，另一个因数是8，积是多少？
4、在里填上“+”、“-”、“×”。 3○8=24 5○2=7
5○2=10 6○3=18