备课时间：2009年9月16日
课题： 本课初备 课时 共1 课时,本课第1课时 个人复备栏
闵燕妮
教学目标：
1. 初步掌握乘法口诀的编写方法，记忆这些乘法口诀并会用它们来计算有关的乘法题。
2．进一步培养抽象概括能力和语言表达能力。
3．进一步感受数学与生活的联系，培养学习数学的兴趣。
重点难点：
掌握乘法口诀的编写方法，记忆这些乘法口诀并会用它们来计算有关的乘法题。
课前准备：
口算卡片，小黑板
教学过程：
一、复习1-4的乘法口诀
现在老师想老考考你们1-4的乘法，谁愿意接受挑战？（指名答）
二、巩固练习
1. “想想做做”第5题。
指名背 同桌互背集体背诵
2. “想想做做”第6题。
学生独立完成后相互检查。
3. “想想做做”第7题。
（1）学生独立完成交流正确答案同桌互相检查并反馈作业情况
（2）交流：你发现了什么？
（3）提醒学生注意：看清运算符号！区分加号和乘号！
4. “想想做做”第8题。
（1）教师读题，明确题目要求：注意提醒区分〈、 〉、=
（2）学生独立作业后，同桌互相检查，并反馈作业情况。
5. “想想做做”第9题。
（1）学生独立完成交流正确答案
（2）提醒学生注意：答案有多种 不是唯一的
（3）同桌互相检查并反馈作业情况
6. “想想做做”第10题。
（1）看图，交流：从图上你知道了哪些信息？
（2）逐一解决书上三个问题
（3）同桌互相检查并反馈作业情况
三、课堂总结
板书设计：
练习设计：
教后记：
参加备课人员 陈志海 朱殿祥 闵燕妮 凌加宝 徐文兰 吴兆和