单元教学目标：
1、 1、 结合学生日常作息时间，培养学生珍惜时间的态度和合理安排时间的良好习惯。
2、 2、 结合生活经验学会看钟表，会认读整时、半时，体会整时过一点或差一点到整时。
3、 3、 培养学生的观察能力。
课程标准中相对的知识技能目标：能认识钟表，了解24时记法，结合自己的生活经验，体验时间的长短。
小明的一天（1课时）
教学目标：
1、 1、 让学生学会看钟表，会认读整时和半点。
2、 2、 渗透珍惜时间的教育。
3、 3、 培养学生的观察能力。
教学重点：
会认读整进、半时。
教学难点：
通过对比，认识整点与半点的特点。
教学准备：
钟
教学过程：
一、 一、 创设情境，导入新课。
1、 1、 教师先出一个谜语，让学生猜一猜。
2、 2、 出示各种漂亮的钟，激发学生认识钟表的欲望。
3、 3、 拿出实物让学生辨整点与半点时钟分别是如何敲的？
二、说一说。
1、 1、 说说课本当中，小明的一天是怎么度过的？结合小组讨论。
2、 2、 小朋友的一天又是怎样度过的呢？
三、认一认。
具体地说说小明几点在干什么？
一、 三、 比一比。
引导学生讨论，发现半时和整时的区别，这是本节课的难点，讨论完后请小组长代表发言，最后教师作出总结。
二、 四、 结合实践。
1、 1、 结合自己的实际，说说自己是怎么安排时间的。
2、 2、 引导学生合理安排时间，树立珍惜时间的观念。
三、 五、 练一练。
1、 1、 第1、2题都是巩固钟表的认识.
2、 2、 小调查是学生结合生活经验来说一说，具有一定的开放性，可作为一次家T作业，第二天来进行组织交流。