,理解多一些、多得多、少一些、少得多的相对性 教案教学设计(人教新课标一年级下册)

发布时间:2017-10-25编辑:互联网数学教案

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教学内容:

多些,少些。

教学目标:

1、引导学生独立思考,初步学习对数量的估计,逐步建立数感,理解多一些、多得多、少一些、少得多的相对性,并能够用准确地语言进行表述。

2、培养学生的合作与交流的意识与能力。

教学重点:

理解多一些、多得多、少一些、少得多的相对性,并能够用准确地语言进行表述。

教学难点:

相对性的理解并能进行正确地表述

教学准备:

例9的投影片、小小养殖场和巩固练习1以及游戏题的投影片。

教学过程:

一、复习。

1、按顺序写数。

18 26

69 70

2、62后面连续的五个数是(               )

62后面的第五个数是(      )

3、按从小到大的顺序把下列各数排列起来。

35    87   70   62   15   6

二、新授。

1、投影出示例9。

教师:先估计一下:红金鱼、花金鱼、黑金鱼大约有多少条?然后再数一数。

红金鱼有几条?(48条)花金鱼有几条?(15条)黑金鱼有几条?(10条)

大家一起从15数到48,数的过程体会到15到48要经过好多的数。

教师告诉学生,48比15多得多,象刚才的题目我们就可以说,红金鱼比花金鱼多得多。

请一个同学从10数到15,从中感受到10到15比较接近,我们就可以说15比10多一些,象刚才的题目,我们就可以说黑金鱼比花金鱼少一些。

2、投影出示小小养殖场。

小组讨论:小小养殖场,谁比谁多一些,谁比谁多的多,谁比谁少一些。

学生分小组讨论得出结论:鹅比鸭少一些,鹅比鸡少得多,鸡比鸭多得多等等只要结论合理,均视为正确。

三、巩固练习。

1、小娟有37张邮票。(投影片出示)

本题可先让学生独立完成,再集中交流。

(1)小明可能有几张邮票?(2)小红可能有几张邮票?

(画√)                   (画○)

38张 45张 90张

32张 15张 56张

2、第40页“做一做”。

第1题:4人小组根据题意每人用“多一些,少一些,多得多,少得多”说一句话。

第2题:学生独立完成,教师提问个别学生,集体订正。

第3题:看谁最聪明:你能想出几种答案?引导学生讨论交流。

 

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