第三课时买东西(新授课) 教案教学设计(人教新课标一年级下册)

发布时间:2016-6-7编辑:互联网数学教案

 

教学内容:教科书第51--52页。

教学目的:使学生在购买不同物品的情景中,尝试解决一些简单的关于元、角的加减法计算的问题。提高学生社会实践的能力和解决问题的能力。培养学生爱护人民币的意识。

教学过程:

一、引入。

同学们,前几节课我们认识了人民币及商店里物品的价格,并进行了换人民的游戏,这节课我们要学习有关人民币的一些简单计算。

二、模拟购物情景,学习新课。

1、 学习人民币的加法计算。

(1)、出示3种气球(圆形、葫芦形、心形),介绍形状及价格。

师提出要求,学生解决:我想买2个,你们说老师可以买哪2个?

(2)、学生小组讨论:老师可能买哪2个气球,有几种买法?

反馈讨论结果:A、圆形、心形     B、2个圆形     C、圆形、葫芦形  

D、2个葫芦形     E、葫芦形、心形     F、2个心形

(3)、进行人民币的简单加法计算。

让学生选其中一种买法计算总价,四人一小组比一比,谁算得快。集体订正。

(4)、比较哪种买法用钱多,哪种买法用钱少。

2、 完成第51页“做一做”。

3、 学习人民币的减法计算。

(1)、展示商品:乒乓球拍   足球    皮球   小飞机   机器人   小熊

                  8元     15元    6元    40元    45元    20元

(2)、学生用手中的模拟纸币购物。

师:10元钱去买一个气球,应找回多少钱?

如果手中有20元钱,要买一架在飞机还差多少钱?买一个机器人比飞机要贵多少元?

学生独立解答,集体订正。

4、 完成第52页:“做一做”。

三、购物游戏。

1、以小组为单位将自带的玩具,生活用品,学习用品标上不同的价格进行购物活动。

1、 反馈活动情况。

四、总结:

第四--六课时   单元检测与评讲

单元小结:

 

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