第六单元:6-10的认识和加减法(共19课时)2 教案教学设计(人教新课标一年级下册)

发布时间:2016-2-7编辑:互联网数学教案

 

第二课时:6和7的组成及其加减法

教学内容:第45-46页做一做练习七,第4-8题。

教学目标:1、使学生能够根据一副图写出两到有联系的加法算式和减法算式,并计算出得数。

2、掌握6和7的加减法的计算方法。

3、使学生能够提高计算能力。

教学重点:6、7的组成及加减法

一、6和7的组成:

  (1)拿出6个门个类似学具,让同桌两个人合作,一个人分一分,另一个人写一写,写出6的组成,然后集体汇报。

(2)教师提供1至7的物体图片,让学生将合起来是6的图片用线连一连,如1和5合起来是6。然后再小结6的组成。

(3)教师提供点子图,有的有1点,有的有3点,让学生继续画点子,要合起来是6。然后再小结6的组成。

注意:在小结6和7的组成,要简洁有序。

练习巩固:

(1)师生对口令。

(2)同桌互相拍手,记组成。

(3)在方块里填数

(4)填表:

小明参加套圈比赛,每人6个圈,套上的如下表,请学生说说没套上的。

套上的圆圈数 3 5 1 2 4

没套上的圆圈数

二、6和7的加减法

  (1)复习 6和7的组成

  (2)请学生拿出总数是6(7类似)的红花、黄花

以小组为单位,看图相互说说得数是6的加法。集体汇报

  (3)根据6的组成直接说得数是6的算式。

(4)从数字卡片中找数字,编编得数是6的加法算式。

注意:学生的汇报,教师要引导他们有序地说,同样教师的板书也要简洁有序

在加法的基础上,再来写减法算式

三、练习巩固提高:

1、(1)看图,说说图意,再写算式。

  (2)口算,其中抽取几题让学生说说算理。

  (3)游戏:找朋友等

  (4)听算式,举得数卡片。

 ( 5)同桌相互出题,考考对方

2、写算式:教师范写,学生在本子上练习。

四、实践活动:老师请7个学生上台,请他们去给花圃的花浇水,锄草等,想一想有几种分法?

五、课后延伸:找找生活中的6和7

六、课后小记

 

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