一、 知识与技能
1、 经历与日常生活中抽象函数的过程，认识万以内的数、小数。简单的分数和常见的量；了解四则运算的意义，掌握必要的运算技能。
2、 经理直观认识简单几何体和平面图形的过程，了解简单几何体和平面图形感受平移、旋转、对称现象，能初步描述物体的相对位置，获得物体的相对位置，获得初步的测量（包括估测），识图，作图等技能。
3、 对数据的收集，整理，描述和分析过程有所体验，掌握一些简单的数据处理技能；初步掌握不确定的现象
二、 数学思考
1、 能运用生活经验对有关的数字信息，作出解释，并初步学会用具体的数据描述的显示世界中的简单现象
2、 在对简单物体和图形的形状、大小、位置、关系。运动的探索过程中，发展空间观念。
3、 在教师的帮助下初步学会选择有用信息进行简单的归纳与类比。
4、 在解决问题过程中，能进行简单的、有条理的思考
三、 解决问题
1、 能在教师指导下，从日常生活中发现并提出简单的数学问题。
2、 了解同一问题可以有不同的解决方法
3、 有与同伴合作解决问题的体验
4、 初步学会表达解决问题的大致过程和结果
四、 情感与态度
1、 在他人的鼓励与帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能够积极参与生动直观的数学活动
2、 在他人的鼓励与帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心
3、 了解可以用数和形来描述某些现象，感受数学与日常生活的密切联系
4、 经理观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学活动中的错误思考过程的合理性
5、 在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误并及时改正