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课题:回收废品（教材30～31页）
课型：新授 课时数：2课时 上课时间： 主备人： 执教人:
学 案 教 案
一、仔细阅读第30页上面的情境图。（分清条件和问题）划出重点字。
二、小组内讨论交流可以提出什么数学问题。注意所提问题最好是自己会解答的。
三、小组内合作用小棒摆出小红收集的个数后讨论为什么用加法计算。
四、组内合作完成30页试一试后相互交流讨论为什么用减法计算。
五、齐读智慧爷爷说的话。
六、独立完成31页练一练第1题后小组内相互交流。注意划出重点字。
七、独立完成31页练一练第2题后小组内相互交流，讨论计算方法。
八、独立完成31页第4题后小组内交流结果。注意问题的多样性。
教学目标：1、结合“比多比少”的实际问题，进一步体会加减法的意义。（重点）2、能正确列式并且进行计算。3。通过对垃圾、废品回收问题的解决，培养环保意识和应用数学意识。
一、 指名汇报图的意思。展示划批结果。明确问题是什么。
二、 小组代表汇报所提问题。教师板书注意分类。
三、 指名汇报结果，集体订正。注意分析错误原因，讲解用加法算的理由。
四、 指名汇报结果，集体订正。注意分析错误原因，讲解用减法算的理由。
五、 教师注意渗透环保知识。
六、 指名展示汇报集体订正。
七、 指名展示汇报集体订正。讲解用减法计算的理由。
八、 学生完成后指名展示集体订正。注意问题的合理性。