课题 期末复习
课型 新授 课时 课时1
教学
目标 1、通过复习使学生对100以内的数的组成、数位、数的大小比较进一步加深理解，并能正确熟练地读写。
2、通过复习进一步加深对平面图形的认识和简单统计的认识。
重点
难点 统计教学过程中发展数学思考，提高解决问题的能力
课前
准备
多媒体课件。
第一课时
教学步骤 教师活动 学生活动
一、导入新课
二、复习100以内的数。
三、复习平面图和简单的统计。
从今天开始，我们进入了期末复习，首先我们来复习一下100以内的数和常见的平面图形。
板书课题：复习100以内的数。
1、复习计数单位“十”与“百”、数数、写数。
(1)要求学生从37数到52，再从52数到37。十个十个地数，从10数到100，五个五个地数，从5数到100。
(2)完成100页“期末复习”第1题。
(3)完成100页“期末复习”第2题。
①先圈出10个，再看一看图中的草莓大约有几个十，估计一下大约是几十个？
②老师指导学生数数。
2、复习数的组成和数的比较大小。
(1)出示“期末复习”第3题，同桌同学拿出计数器按要求完成此题，第一步在计数器上拨上数并说出“几个十和几个一合起来是多少”，第二步再比较两个数的大小。
(2)学生独立完成第4题，集体交流，说说你是怎么想的？
3、小结。
刚才我们复习100以内的数，你有哪些收获？
1、出示第5题仔细观察并提问：看一看题中有哪些图形？并从题中各指出一、两个。
2、仔细观察横着每排有哪些图形？图形的排列有什么规律？接下去的应该是什么图形？并在右边的四个图形中找出合适的一个，用线和括号连一连。
3、你能统计出上面每种图形各有多少个吗？
4、出示第6题仔细观察并提问：想一想怎样统计比较合理、科学？
5、出示第7题仔细观察并提问：要求应找回的钱，你是怎样想的？
指名学生数一数或者集体数一数。
先让学生独立完成，集体订正。
指名估一估。
一个一个地数，边数边用铅笔做记号，防止漏数或重复。
指名说一说。
学生独立完成。
学生独立完成、集体交流，你是怎样知道的？
独立完成
教
学
后
记
新课标第一网
执笔：王燕
江都市龙川小学教学案
课题 期末复习
课型 新授 课时 课时1
教学
目标 1、通过复习，使学生进一步理解并掌握100以内的两位数加、减整十数和一位数的口算方法。
2、培养学生的估算意识，初步掌握估算方法。
3、通过富有童趣的情境练习，激发学生积极的学习数学情感。
重点
难点 初步掌握估算方法。
课前
准备 多媒体课件
第二课时
教学步骤 教师活动 学生活动
一、导入新课。
二、复习口算。
三、复习总结。
今天这节课我们来复习100以内的加、减法口算。
板书课题：复习100以内的加、减法口算。
1、完成＂期末复习＂第8、9题。
集体交流时说说你是怎样算的？
比一比。
①竖着比一比，每一行的三道题在算法上有什么不同？
②横着比一比，每一行的两道题在口算上有什么相同点与不同点。
老师小结：口算两位数加、减整十数都要从十位算起；口算两位数加、减一位数都从个位算起。
2、完成“期末复习”第10题。
(1)教师说明题意“不计算，你能说出哪几道题的得数比50小，哪几题的得数比50大”。
(2)学生独立估计，集体交流说说估计时你是怎样想的？怎样比能很快地看出来？
3、独立完成＂期末复习＂第11题。集体交流
4、独立完成＂期末复习＂第12题。集体交流
5、独立完成＂期末复习＂第12题。
然后交流：先说一说题意，
（1）原来有足球35个，借出20个，还剩多少个？
（2）跳绳借出36根后还剩4根，跳绳原来有多少根？
（3）毽子有50个，借出一些后还剩8个，借出了多少个？
今天我们复习了什么内容？两位数加、减整十数、一位数怎样口算？
学生独立口算。
让学生说一说。
学生个别回答
教学后记
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执笔：徐花
江都市龙川小学教学案
课题 期末复习 课型 新授 课时 课时1
教学
目标 1、通过复习，使学生对100以内的两位数加、减两位数的笔算，在计算正确率和速度两方面都能达到基本要求。
2、着力提高学生的计算能力，增强数学意识。
3、激发学生积极的数学情感，在解决问题的过程中体验成功的愉悦。
重点
难点 提高学生计算能力。
课前
准备 多媒体课件
第三课时
教学步骤 教师活动 学生活动
一、揭示课题。
二、复习。
上节课我们复习了100以内的加、减法口算，今天这节课我们来复习一下两位数加、减两位数的笔算的知识。
板书课题：复习两位数加、减两位数的笔算
1、出示第14题：先用竖式计算，再比一比。
43+25= 86－54= 75+7=
43+28= 85－58= 75－7=
仔细观察上下两式，进行比较
2、出示第15题：用竖式计算。
16+53= 32+29= 93-42= 86-17=
16+35= 23+29= 93-24= 68-17=
仔细观察上下两式，进行比较，认真计算。
3、认真完成第16题，集体交流。
4、出示第17题，先把题意说一说。
小朋友踢毽，小明第一次踢了18下，第二次踢了25下，两次一共踢了多少下？
小娟两次一共踢了60下，其中第一次踢了32下，那么第二次踢了多少下？
然后独立完成。
三、小结：
我们做两位数加、减两位数的笔算时，数位对齐，个位加起。
学生口答。
指名学生上前板演。
学生独立完成后集体交流。
教学后记
执笔：祁文娟
江都市龙川小学教学案
课题 期末复习 课型 新授 课时 课时1
教学
目标 1、通过复习，提高学生解决实际问题的能力，使他们在解决问题的过程中学会从实际问题中找到数学问题，能够利用题目中的条件提出数学问题。
2、培养学生的分析、比较、简单的推理判断等初步的逻辑思维能力和语言表达能力。
3、增强学生的数学意识和初步的数学思维能力。
重点
难点 提高学生解决实际问题的能力。
课前
准备 多媒体课件
第四课时
教学步骤 教师活动 学生活动
一、导入新课。
二、复习。
今天我们上一节复习课，看看哪一位小朋友运用数学知识解决问题的能力强。
1、“期末复习”第18题。
(1)出示第18题，说一说这道题已知什么？要求什么？
(2)集体订正时说说你是怎样想的？
（要求篮球比皮球少多少个？就是求篮球和皮球相差多少个，用减法算）
2、“期末复习”第19题。
(1)出示第19题，提问：它们各得了多少分？是什么意思？你是怎样理解的。
(2)你能解决书中所提的问题吗？
学生独立解答，集体交流说说想法和算法。
3、“期末复习”第20题。
(1)出示第20题图，提问：图中有哪些商品？它们的价格分别是多少元？
(2)你能解决所提的问题吗？
学生独立解答书中所提的5个问题，集体交流时说说想法和算法。
(3)根据这道题所给的条件，你还能提出哪些数学问题？
学生独立完成。
分小组讨论，集体交流时各小组汇报讨论结果。
教学后记
执笔：姚美