一下数学教案一百以内的加减法(整十数加减整十数的练习课) (人教新课标一年级下册)

发布时间:2016-9-9编辑:互联网数学教案

 课    题 一百以内的加减法(整十数加减整十数的练习课) 设计  

教学目标 1、通过生活情景教学感受社会知识在生活中无处不在。

  2、培养学生数感,并提高学生的心算能力,

  3、通过计算培养学生思维的灵活性及逆向思维。

教学重点 灵活解题的能力

教学难点 灵活解题的能力

课前准备 口算卡片,

课    时  

教学过程  

一、基础练习

  1、 口算1

  20+60   80+10   20+50

  70-20   60-30   90-60

  2、连加连减口算

  3+2+4   1+3+4   7+2+10

  10-5-2   6-2-3   15-5-2

  指明学生说出计算过程。

  师:上节课我们已经学了整十数加减整十数,上学期我们还学过连加连减。那你会算整十数的连加连减吗?

  今天我们就来试着解答这样的题目。

  二、 自主探索

  1、课件出示第五题,小猴分花生图

  要求:(1)看图说出图意,要求还剩多少个花生怎么计算?

  (2)列出算式并独立解答

  (3)指名说一说,你是怎样算的?先算什么,在算什么?

  2、基础练习。出示第四题基础练习

  要求:(1)独立计算,全班订正

  (2)比较上下两题,你发现了什么?

  (3)小组讨论,整十数的连加连减怎么计算?

  (4)师总结算法:整十数的连加连减和10以内的连加连减一样,只是要加在在十位上。

  3、情景模拟,出示第6题

  师模仿售货员一个学生上来模仿买东西的人,先示范给其他学生看,后要求学生分组模拟。

  要求:(1)说清楚自己要买的东西,训练学生的口头表达能力。

  (2)根据自己的要求买东西并算出要用去多少钱,付出钱后还要找回多少?

  (3)口头列式,并回答。

  (4)全班反馈,说一说,你想怎么买,是怎么计算的?

  三、巩固练习

  课件出示第7题,

  师:看小熊想邀请大家到它家里玩,可是只有算的又对又快的孩子才能进它的家,你有信心和它交上好朋友吗?

  要求:独立解答。

  三、 回家帮妈妈算酸她今天买菜用了多少钱,并说出一些整十数连加连减的算式,你是怎么计算的。比一比谁是细心的孩子。

教学反思:

    练习不是越多越好。要注意练习的针对性,讲究实效。对比较难掌握,容易出错的内容,要多练。例如两位数加、减一位数中进位和退位的口算比较难,要突出练习这方面的内容。对比较容易的整十数加减整十数、不进位加和不退位减,就可以适当减少练的次数。注意结合学生学习的实际情况安排练习,减少盲目性,讲究练习效果。

 

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