一下数学教案认识人民币(简单的计算练习课) (人教新课标一年级下册)

发布时间:2016-7-16编辑:互联网数学教案

 课    题 认识人民币(简单的计算练习课) 设计  

教学目标 1、使学生初步掌握计算人民币的方法及一步加、减应用,并巩固已学过的有关人民币的知识。

2、培养学生的实际应用能力。

教学重点 掌握人民币的计算方法

教学难点 能够运用所学的知识正确地进行简单的计算

课前准备 练习中(放大图)

课    时  

教学过程  

一、复习。

口算。

1元8角=(   )角         12角=(  )元(  )角

1元3角=(   )角         15角=(  )元(  )角

二、新授。

教学例8。

课件演示(小朋友购买皮球)。

教师:看看哪一位小朋友最聪明,能用几句话把你看到的讲一遍。

教师:10元钱习皮球用了6元钱,还剩几元?该怎样列式计算?

根据学生回答,教师板书:10-6=4(元)

教师:机器人几元?飞机几元?机器人比飞机贵几元?

学生:机器人比飞机贵5元。

教师:该如何列式呢?

学生:45-40=5(元)(教师板书)

教师:“机器人比飞机贵几元?”还可以怎么说?

学生:飞机比机器人便宜几元?飞机比机器人少几元?

机器人比飞机多几元?……

三、巩固练习。

1、做一做课本第52页。

学生独立填,再指名说说你是怎么想的,集体订正。

(1)出5元,要买的东西3元,应找回2元。

(2)出20元,要买的东西10元,应找回10元。

(3)付出2元,要买的东西0.50元,应找回1元5角。

2元=20角  0.5元=5角  20角-5角=15角=1元5角。

2、练习九

第9题:学生看图填书。

第10题:

(1)买一本练习本和一块橡皮,一共用多少钱?老师指定学生回答。

教师板书:3角+2角=5角。

(2)       “买上面3种物品”一共用了多少钱?同一桌同学讨论一下如何列式计算?钱该怎么拿?教师根据学生回答板书:3角+2角+6角=11角=1元1角

(3)       抢答比赛:付给售货员2元钱买以上3种物品,应找回多少钱?

2元-1元1角=20角-11角=9角

3、试试看。

(1)可以买(   )块这样的橡皮。

(2)如果买一把尺子,应找回(   )角。

(3)要买一把小刀,还差(   )角。

(4)小明想买一块橡皮、两支铅笔、一本练习本,他所带的钱够吗?

(5)小丽只买了一个文具,就把钱花光了,这个文具是(      )。

 

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