教师行为规范准则

2024-09-20 行为准则

　　人的行为受到具体众多行为准则的约束，而众多具体行为准则又服从同一个最高级别的行为准则。以下是小编整理的教师行为规范准则，希望对大家有所帮助。

　　教师行为规范准则 1

　　一、尊重领导，服从安排。学校的教育工作是一项集体劳动，每位教师都有应尊重领导的意见，服从安排。

　　二、顾全大局，遵守纪律。纪律是维持学校正常运转的保证。教师在个人有特殊情况的时候，也应顾全大局，将学校的'要求放在首位。

　　三、互相理解，相互支持。教师对领导的某些工作产生不满是难免的，领导对教师的一些表现反应过于强烈也是常见的。原因是两者考虑问题的角度不同，一方要体现自己的教学特色，另一方要顾及学校的整体工作，互相理解和支持是化解矛盾和冲突的必要途径。

　　四、公事公办，团结一致。教师同领导之间由于工作性质不同而产生心理上的隔阂是避免不了的，教师不应轻视领导，领导也不应为难教师，双方在处理问题时要公事公办，避免化为私人矛盾，影响团结。

　　教师行为规范准则 2

　　一、帮助家长排忧解难。家长对自己的孩子总是抱有很大的希望，他们想让教师能够特别的关照自己的.孩子。

　　二、加强联系，互通有无。教育的成功同家庭环境有很大关系，了解学生在家庭的表现，加强同学生家长的联系，能够把握学生的校外表现，做到教育有的放矢。

　　三、理解家长，尊重家长。教师对表现差的学生家长要尊重，并理解他们的难处，共同协商教育学生的良策。

　　四、齐心协力，教育新人。教师只有取得学生家长的理解的支持，才能取得良好的教育效果。

　　教师行为规范准则 3

　　一、语言要规范，教师要采用普通话教学。教师语言的规范首先要学会使用普通话的发音形式。

　　二、语词要规范，尽量避免使用本地方言中的土语，以及一些较少使用的.词语。

　　三、语法要规范，尽量避免出现语词搭配不当的语法错误。

　　四、语风要规范。教师各自都有自己的语言特点，个人特点要符合规范，讲课时声情并茂；表扬时热情亲切；批评时严肃而又不大吵大叫。

　　五、语言内容要规范。避免使用粗俗、不文明的语言。只有教师首先做语言文明的模范，才有资格去纠正学生中不文明和语言现象。

　　六、用词要准确。教师在遣词造句时应避免错用或误用。

　　七、语句要完整。在教学过程中，要尽量减少使用不完整的句子，使学生对教师所表达的意思理解不准确。

　　八、语义要明确。教师要避免使用意义含糊的词语。

　　九、表达要简洁干净利落，少用一些多余的字词；减少表达和重复性，避免学生生厌或学舌。

　　十、言语要避免自相矛盾。教师对教学内容要有清晰的思路，在推理、论证时语言表达要严密，做到条理清楚，上下连贯，言之成理。

　　十一、言语要避免表达混乱。教师在讲述每项内容时都需要使用许多词语，哪些先讲，哪些后讲是有一定规律的。

　　教师行为规范准则 4

　　一、举止稳重大方。教师是有知识、有修养的人，举止轻浮、无礼、粗俗，不自尊、不自爱，都会损害教师形象。

　　二、举止潇洒自然。举止不拘谨，不呆板，具有感染力。潇洒不是哗众取宠，更不是假装深沉。潇洒的作风不是硬装出来，而是个人内在修养的自然流露。

　　三、与人为善，态度亲切。不论对待同事、领导、学生，教师都要持一种真诚、温和的态度，表现出教师的宽宏胸怀。

　　四、在是非面前，要坚持真理。教师的'与人为善并不等于充当好人。在是非面前不明确的教师，并不能真正获得学生的依赖。

　　五、谦虚好学，有错就改。教师应保持一种谦虚处事，不亢不卑的姿态，敢于肯定自己的优点，又能正视自己的缺点，给学生一种人格成熟美的印象。

　　六、不贪功名，洁身自好。教师不应同学生家长及学生结成一种利益关系，也不应为争取虚名而组织学生弄虚作假，降低自己在学生心目中的形象。

　　教师行为规范准则 5

　　一、遵纪守法，依法执教。教师要自觉遵守《中华人民共和国教师法》，遵循教育规律，严格遵守学校的各项规章制度。

　　二、爱岗敬业，乐于奉献。教师要热爱自己的本职工作。甘为人梯，勇于奉献。不准消极对待自己日常的教学工作任务，敷衍了事。

　　三、热爱学生，教书育人。要关心爱护学生，尊重学生的人格。不得讽刺、挖苦、侮辱学生，不准有伤害学生身心健康的`行为。

　　四、严谨治学，遵章守纪。要刻苦钻研业务，不断探索教学规律，改进教学方法，提高教育教学水平。

　　五、举止端庄，教风严谨。言行举止要文雅得体，身教和言教相结合，做到言行一致。不准在课堂使用移动电话，不准有任何有失教师礼仪的举止。

　　六、仪表大方，衣冠整洁。教师在校期间要保持衣着整洁，朴素大方，美观得体，不准穿汗衫、背心、短裤和拖鞋，不得佩戴奇特饰品和蓄留怪异发型，不得浓装艳抹和留长指甲。

　　七、语言文明，礼貌待人。要带头讲普通话，从日常用语到课堂教学语言都要做到文明规范。不讲有损教师形象的话，做到“恶言不出于口，愤言不返于身”。

　　八、以身作则，为人师表。教师要在政治思想、道德品质、言行举止等方面以身作则，自觉为学生率先垂范，真正做到为人师表、教学相长。

　　教师行为规范准则 6

　　一、整洁朴实。教师的服饰要体现知识分子的形象，同教师的地位、尊严相协调。不准衣着破旧不整，给学生一种穷困破落的印象，也不要过分时髦，像时装模特儿。

　　二、服饰要符合自己的年龄特点。青年教师的衣着要富有朝气，符合学生的审美情趣；中年教师衣着要兼顾年富力强和稳健的特点；老年教师的衣着要庄重，但不要太老气。教师的衣着不符合自己的年龄特点，往往会给学生以轻浮或别的'不良感觉。

　　三、要与教学的内容、场景、方式相协调。教师在不同的教学活动中，应根据情况选择适当服饰，如教学的服饰要与参加文娱活动、课外劳动等的服饰区别，教师的服饰要以学生的欣赏水平为前提。

　　四、衣着要符合自己的体形，色调适合自己的性格。衣着是教师形象的一个组成部分，它起着美化教师形象的作用。巧妙地种用衣着特点，有利于为自己树好形象。

　　教师行为规范准则 7

　　一、任课教师必须注意个人形象，处处为人师表。

　　二、加强责任感，严格履行各自的工作职责。

　　三、遵守作息制度，按时上下班。迟到早退一次扣发工资100元。一月之内累计迟到早退三次或无故离岗一天，作辞退处理。事假按本人日工资标准扣发工资。

　　四、上课时间，不得在画室吃东西，发现一次扣发工资100元。

　　五、关心爱护学员，尽量解决他们在学习和生活中的困难。

　　六、不得在画室内拉帮结派，成立班中班。一经发现予以辞退，并取消当月全部工资和奖金。

　　七、不得与学生谈恋爱，一经发现，立即予以辞退。

　　教师行为规范准则 8

　　为进一步加强对新上岗教师的教育培养和管理，根据上级有关人事制度改革的意见和规定，结合我校实际情况，对新上岗教师的管理和考核作出如下规定：

　　1、新上岗教师在上岗前必须参加市教育局组织的上岗培训，完成所有培训科目，不参加培训或培训不合格的不得上岗。正式走上教育岗位后，要参加校内组织的各项培训，尽快提高自己的理论水平和业务水平。

　　2、认真学习教师职业道德规范，学习和了解学校制订的各项规章制度，并在实践中认真执行。学习并了解学校教务部门对教学工作的一系列条例和规定，熟悉教学“六认真”工作规范，并在教学过程中贯彻落实。

　　3、见习期的'新教师，必须担任副班主任工作，并经相关专门机构组织班主任业务培训与考核合格的教师，可获得班主任上岗资格。

　　4、新教师要刻苦钻研教学业务，尽快提高自己的教学水平。每个学期必须上一堂汇报课，上一堂校内公开课。第二学期必须上一堂教学考核课。

　　5、新上岗教师必须加强理论学习，积极参与学校教科研工作。每学期至少上交教科室一篇有质量的教学论文、上交一篇最能体现自己教学水平的教案。

　　6、建立新老教师结对制度。开学后一个月左右，由教务处和教科室安排，为新教师配备指导老师。每个学期新教师听课不少于40节，主动邀请导师听课，每月上一节请求指导课（每学期不少于四次），听课笔记期末交教务处审核。

　　7、积极参与学校组织的各项活动，乐做份外事，与同事团结协作，具奉献意识，在教职工中无不良反响。

　　8、熟悉岗位聘用合同规定的内容，履行合同规定的各项义务。

　　9、见习期到期后，学校考核小组对新教师从德能勤积廉五个方面进行综合考核，广泛听取意见，进行民主测评，将考核结果报教育局。

　　教师行为规范准则 9

　　1.负责授课、学科研究与教学研究，以及试卷出题、批改工作；

　　2.针对学生情况，对其进行个性化的课程讲授；

　　3.在授课期间因时制宜分阶段组织测验活动，以检验学生接受辅导的成效

　　4.平时与本学科组内教师进行教研交流，教学研究，集中备课。

　　⑴热爱学生，尊重学生，不讽刺学生。

　　⑵与学生谈话要用热情的语调，鼓励的眼神。既严格要求，又避免简单粗暴，不训斥学生，不伤害学生的自尊心。

　　⑶保持良好的心境，善于控制调节自己的情绪，不得向学生发泄怨气而影响工作，损害自己的形象。

　　⑷教态亲切，声情并茂，形成良好的教育教学风度。

　　⑹保持校园和办公室的安静，轻声说话，轻步走路，不打扰他人、工作、学习。不聚在一起闲谈，无事不随便出入他人办公间。

　　⑺尊重他人，团结同事，诚恳待人，礼貌相处，不议论、不传播别人隐私，不诽谤中伤同事，不互相拆台，教师之间，不允许言行粗鲁和争吵行为，团结协作，奋发向上。接待宾，要热情有礼，起立送迎。

　　⑻不接受家长馈赠，不得向家长索取物品，不得在任何节假日暗示学生送礼。不得对学生有亲疏远近的表示，不勉强家长为自己办私事。

　　教学常规包括备课、上课、作业批改、课外辅导、考试测评、试卷分析等几个方面，是学校管理的重要内容，特作如下规定，希遵照执行。

　　⑴备课基本要求

　　①备好课是上好课的基础，是提高课堂教学质量的关键。每个教师必须充分认识备好课的重要性，认真钻研教材，认真、深入、充分地备好每一堂课。

　　②备课必须以教学大纲为依据，以教材为本，从宏观上明确本科的性质、目的和任务，教学内容的编排体系，知识结构，基本技能训练的要求；微观上必须明确每一课时的目的要求、任务和具体内容。

　　③备课要深入钻研教材，正确地掌握和处理好教材的.重点、难点，明确每一课时应传授的知识和应掌握的技能。

　　④备课既要备教材，更要备教法和学法。要从学生的实际出发，从学生的本身的个性特点出发，科学地安排教学步骤，选择适当的教学方法，充分体现“以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线，以发展为主旨”的教学原则，激励学生当好学习的主人，引导学生形成良好的学习习惯以及学习方法。

　　⑤认真写好教案。教案要整洁，条理清楚，能指导上课，不搞形式主义。教案以课时为单位编写。教案的内容包括教学目的要求、重点、难点、课时安排，有教学过程(包括设计的问题)，有板书设计，有练习设计。教学目的，要包括“思想教育”、“双基要求”、“能力培养”三部分。无教案不得上课。

　　⑥提倡写教学后记，不断总结正反两个方面的经验（即教研周报）。

　　⑵上课基本要求

　　①课堂教学是实施素质教育的主渠道、主形式，每个教师必须认真上好每一堂课。

　　教师上课必须准备充分，情绪稳定，精神饱满，教态亲切自然，仪表端庄得体。

　　②上课前应指导学员进行必要的预习，培养学员的自学能力，提高课堂教学效果。

　　③教学目的要明确，讲课时要围绕中心内容，突出重点，突破难点，层次分明，协调紧凑。教学时要做到个性化教学，使各类学生都学有所得，按照该学生的学习漏洞个性特点，进行辅导，力求使他们能掌握本课的基本知识和技能并且能够帮他树立良好的学习态度形成良好的学习习惯。

　　④要积极改革课堂教学方法，贯彻启发性原则，尽量采用电化教学手段，引导学生勤动脑，勤动口，勤动手，充分调动学生思维的积极性，使学员学得生动活泼，能举一反三，灵活运用。

　　⑤坚持用普通话教学。讲课声音清晰，响亮，表达意思明白，语言生动有趣，板书讲究艺术，要求正确，清楚、端正，富于启发性。

　　⑥严格上课纪律，做到上课时不迟到，不会客，不接电话(特殊情况例外)，不抽烟，不坐教，不拖堂。

　　⑧结合本校课程实际，灵活调整短期插班学生课程，合理安排上课时间。

　　⑶作业布置与批改要求

　　①课内外作业的设计要遵循“精、活”的原则，既加强“双基”的训练，又要注重能力的培养。要注意作业的层次性与发展性，发展学生思维，提高实效。

　　②作业要求严格，对作业要统一规范。要求学生做到按质按量按时完成作业。注意培养和训练学员养成细心审题，书写工整，格式规范的良好习惯，要注明作业时间。还要培养学生改错订正作业的好习惯。

　　③作业批改要认真、及时，要注明批阅日期。字体端正明了，作业错误要更正，批语要多鼓励学生，指导学生自行改正。在电脑上批改的，可在作业后面写上批改结果。

　　④要做好批改记录，要重视作业的及时讲评，要对学生的作业了解全面，掌握典型，分析综合。

　　⑤建立优秀学员表扬奖励制度，培训结束，要对表现较好的同学给予表扬奖励，以激励学生的学习积极性，培养学生严谨的治学态度。

　　教师行为规范准则 10

　　一、升旗制度。每周一每个教职员工必须衣着整齐，佩带工作卡参加升旗仪式，缺席扣1分，迟到扣0.5分，不佩带工作卡扣0.1分。

　　二、会议制度。每周一升旗完毕后召开全体教职员工会议，必要的会议再通知，所有的会议要求全体教职员工参加，缺席扣1分迟到扣0.5分。

　　三、请假制度。

　　①请假必须写请假条;

　　②请假的老师必须和科任调好课，然后再请假领导，请假1天的要和常务副校长及值日领导请假;请假2天以上要经校长批准，再和常务副校长及值日领导请假;

　　③公假、红、白事(医院证明为据)由学校安排;

　　④请假不按要求的当无故旷课论处。

　　四、保安工作制度。

　　①保安人员不管是早上下午晚上必须提前半个小时到学校，缓迟半个小时离开学校，维持学校正常的教学秩序;

　　②保安人员必须在上午下午晚上放学前10分钟打开大门等待，护送学生离开学校;

　　③发现学生吵闹围观保安人员及时赶到制止。以上几项工作失误一次，扣1分。

　　五、班主任制度。

　　①班主任必须管好本班学生的纪律卫生公共财物等，每周纪律较差的班级各扣班主任1分(以值日领导记录为依据)。

　　②班里的桌凳门窗实行班主任问责制，即由班主任全面负责，谁损坏谁赔，找不到赔偿者就由班主任从班会费或工资里赔偿。

　　六、领导值日制度。

　　①值日领导必须早上到晚上一直跟班检查，检查学生的出勤(早读、上午、下午、晚修各一次)、各班的清洁区及班上卫生情况、课堂纪律等，如实地做好记录，记录不认真、不务实者扣该领导1分。

　　②值日领导除上课检查巡视外，要在办公室里值日处理当天来访接待突发等事件，下班后才能离开办公室，如有事必须找其他领导代替，失误一次扣1分。

　　七、教师为人师表，教师的一言一行必须起表率作用，起形象能反映一个教师的自身修养，上课时间到街上喝茶打麻将，有群众反映的.，影响较坏的，每人一次扣5分。搞派对闹分裂相骂打架影响工作，损坏教师形象的，每人一次扣5分。

　　八、上班时间不佩带工作卡扣0.5分，衣冠不整穿拖鞋进教室扣0.5分。

　　九、早读上课晚修旷课一节扣1分，迟到早退扣0.5分。(注：上课5分钟后进教室为迟到论取，下课前5分钟离开教室当早退论取，上课10分钟还未进教室当旷课论处。)

　　十、教研活动，不参加者扣1分，迟到早退扣0.5分。

　　十一、备课不按教学进度备课，缺一节扣1分，以检查时的教学进度往上累算。

　　十二、作业批改不依教学进度，检查时发现缺一课扣1分，依此累算，单元试卷测试每次要批改并发回到学生手中，不改一次扣1分。

　　十三、为学校做教研活动公开课，奖2分，为全镇做教研活动公开课，奖3分。

　　十四、论文案例教学设计在县级邗物发表及获奖者，奖3分。在省级邗物发表级获奖者，奖10分。

　　十五、每个教师以100分为分底，年终累计积分前五名者给予奖励，倒数后五名者为淘汰者或预备对象。

　　教师行为规范准则 11

　　为了树立我校教师的师德形象，确保学校教育教学工作正常有序、合乎规范地开展，现结合我校实际和《中小学教师职业道德规范》，制定我校教师工作制度：

　　一、按时上下班，不迟到、不早退、不旷课。上班期间，因公因私外出者，应向学校有关领导说明情况，报以方位，特殊情况可事后补假或续假。

　　二、上班期间不串岗、不闲聊、不干私活、不大声喧哗、不看与教学无关的书报，不网络聊天，认真备课和批改作业。

　　三、遵守教师职业道德规范，穿戴整洁、举止端庄、谈吐文明、相互尊重，每周一准时参加每周的升旗仪式，并且按照学校安排站位。

　　四、严格执行三表(课程表、时间表、带班表)，按时上下课、不拖堂、不随意调课，移动电话不得带进课堂，在授课中途不出课堂(因病除外)。

　　五、预备铃响，及时到达教室门口，目视学生;上课铃响后，师生互致问候。在教学活动中，态度和蔼，亲切大方、精神饱满，不坐着上课、不接打电话、不接待客人，不体罚或变相体罚学生。

　　六、保持校内清洁卫生，不乱抛杂物，不随地吐痰，办公桌上的本簿要堆放整齐，学校开会时，通讯工具一律设为振动。

　　七、组织好每一节课的`教学，保证学生在教学活动中的良好秩序，尤其是需要变换上课地点的课，教师要提前组织学生到位。

　　八、加强学生的卫生教育和管理，任课老师保证上课期间的教室卫生。

　　九、加强学生的安全教育及管理。

　　教师行为规范准则 12

　　1、老师走进教室干净整洁仪舞蹈培训中心教学管理制度器，头发结扎，需要穿鞋LianGongFu和杂技，注重学生的安全。

　　2、老师应该提前20分钟到达教室，使课前准备，在教学过程中不要和教学问题，不要离开教室，不会客，别叫，确保类的时间和认真的学生出勤记录。

　　3、教师应准备好他的课上课前，坚决杜绝类的自由。

　　4、教师的教学目标必须是明确的，合理安排教学难点的密度、符合先进学习原则。可以是一个很好的教学任务完成阶段，目的的专业训练，使学生上课，来获得。

　　5、教师必须注意到学生的全面发展，提高专业技能、综合能力和意志品质锻炼和思想道德修养，全面完成教学、教舞蹈培训中心教学管理制度育和开发任务。

　　6、教学方法、教学和研究，研究方法，应该更科学、更有趣和有知识的为一体，使学生爱学舞蹈课，乐于学习，学得好，坚实的学习。

　　7、从课堂教学结构，要考虑区别点的基本特征当然，符合区别的`基础教学的法律课程：

　　8、由易到难、由简到繁，通过一个单一的合并，由局部到整体，等等。

　　9、教师应接受学校的教学管理工作检查和指导，相互学习与教师之间彼此互补，倾听并改进教学工作。

　　10、教师请假，必须有交于学校管理人员、交接类认真负责。

　　11、教师应确保舞蹈培训中心教学管理制度教育类，每月一次总结将讨论教学情况，提出改进的建议。

　　12、教学工作，没有改善，谁应准许。

　　教师行为规范准则 13

　　第一条：认真学习和贯彻党的教育方针、政策及各项法律法规。要求广大教师认真遵守《中小学教师职业道德》，《青海省教师职业道德十禁要求》，履行岗位职责，爱岗敬业，教书育人，服务育人，环境育人，为人师表。事业上有责任心，育人上有挚爱心，工作上有自信心。要坚持教育必须为“三农”服务的思想。

　　第二条：教师要养成崇高敬业精神，不断加强思想政治、业务理论学习，每天坚持1-2小时自修。并与实践经验相结合，不断学习和研究教育教学理论，且要写好教学反思和教学案例。转变教育观念，及时掌握新信息、教育动态、政策方向。积极推行素质教育，努力实施基础教育课程改革。

　　第三条：教师的学历要达到规定学历，尚未达到的要通过离、进修，函授，自学等渠道在2-3年内达到规定学历，即:小学中专以上，中学大专以上（45岁以上者除外）。

　　第四条：教师的仪表要端庄，行为端正，作风正派，服装整洁、大方，谈吐文明，教师不准留怪发型，不准穿奇装异服。保持周边卫生清洁，处处起表率作用。违反以上行为者，每发现一次处以100元以上的罚金。

　　第五条：加强对学生的组织纪律教育，对学生各方面的要求和各科的教学要严格按照教育规律进行，加强正规训练，规范各种行为和教学。加强学生的思想道德教育。坚决制止社会不良风气对校园、对课堂、对学生的侵蚀。

　　第六条：上课期间不准赌博或陪同他人酗酒，更不准酒后进教室或学生宿舍。发现上述情况一次罚金100元以上，酒后闹事、打架斗殴、制造矛盾引起是非者、无故顶撞和谩骂领导者，每出现一次罚金200元以上。并通报批评，在学校大会上做书面检查等处理。若再次出现上述行为者加倍罚款。

　　第七条：上课期间不准离堂、迟到、早退，不准随意外出，不准随意脱岗、拖堂，要准时进入课堂。若有违反，每发现一次处以50元以上的罚金。

　　第八条：每学期制定出相应的计划。要有学期、年度和阶段性的总结和经验交流材料。要认真按照“三表”（即课程表、时间表、课外活动表）进行工作（“课外活动”不仅指单一的课外活动，还指一系列实践等活动）。未按“三表”工作的，每发现一次处以50元以上的罚金。

　　第九条：要做好校园内的绿化、美化、文化建设工作。要及时办好黑板报，学习专栏等宣传栏目，有组织，有计划地开展第二课堂教学活动，丰富学生的课余文化生活，使课内外有机地结合起来，要做最大的努力使各种教学仪器、图书资料、电教设备等教学资源充分得到开发和利用，若发现有可利用的教学资源而未加利用的，每发现一次罚50元。要加强学生的身心健康教育。上午第二节课不准拖堂按学校的要求组织学生认真准确地做好“两操”。要经常性地开展丰富多彩的体育活动，增强学校的吸引力。

　　第十条：加强公共卫生和安全防范教育，要求各校、各班每周进行一次相关知识讲座、竞赛、检查、评比等活动，若因失职而发生问题，则对相关责任人进行500-1000元的经济处罚，并追究其责任、赔偿经济损失。每周组织不少于一次的大扫除，要求全体教师必须参加。若不参加者，每发现一次处以50元以上的罚金。若无组织者，对班主任处以100元以上的罚金。

　　第十一条：要求每位教师要高度重视“两基”工作，做好对在校学生的巩固工作，对流失的学生要及时与家长、学校、乡政府取得联系，积极深入地进行动员，使其重返校园。对巩固成效好的班主任或学校给予一定的奖励。因工作不当或失职而造成重大影响或学生辍学、转学较多的，对班主任及学校进行严肃处理。

　　第十二条：不准随意代周、代班、代课、私自调课若遇特殊情况确实需要代周、代班、代课

　　的，经校领导批准后方可有效。一切责任由被代者承担。若私自有上述行为者，双方均处以50元以上的罚金，并追究责任。

　　第十三条：要严格执行收费有关规定标准收取，不准向学生乱收费，更不准向学生及家长进行变相收费。若出现乱收费或变相收费的要退还相应的款项，并处以500元以上的罚款和行政处分。

　　第十四条：加大力度做好班主任工作。班主任工作成效好的进行50元以上的奖励，造成一定影响的处以50元以上的处罚（具体问题由校委会研究处理）。

　　第十五条：做好办公室值日及财产手续的交接工作。整齐有序地摆放作业本、教学用具、各类文件、报刊、仪器、桌凳等。经常保持室内卫生清洁。

　　第十六条：每个教师要乐意接受党支部、团委、少先大队、工会、总务处、教务处安排的工作，按期高质量地完成任务。借故推托和不服从安排的视其情节处以200元以上的罚金。积极参加学校组织的各项活动，若有故意阻碍和无故不参加者，当年不评优、不评先，并处100元以上的罚金。

　　第十七条：按时参加学校和其他部门在学校召开的各类大小会议，若不参加者处以100元以上的罚金。开会时，做好记录，自觉遵守会场秩序，不开“小会”、不吸烟，进入会场后关闭手机，若在会议中有上述行为之一的每发现一次罚金5元。

　　第十八条：每天放学或半月假及节日放假时，各班主任，各室负责人对自己的教室、宿舍、办公室等务必关闭电源，关好窗户，锁好门锁。否则，一经发现，一次罚金50元以上，造成损失的按原价赔偿。

　　第十九条：值周教师严密组织升降国旗仪式。值周教师要公平、公正、如实地对各班级的纪律、卫生和“两操一活动”及“两自习”情况做好详实记录，抓好住校生管理工作。班主任、值周教师努力组织学生充分发挥监督岗的作用，认真填写值周日志及相关监督表，并按要求及时上报。若发现记录不实者，罚金50元以上。

　　第二十条：严格实行学生插班的规定，教师无权私自接受和调换同年级的'学生；不歧视、不驱赶学生，若发现有上述行为者，处以100元以上的罚金。

　　第二十一条：教师考勤

　　1、教职工在工作期间一般不允许请假。每月事假超过2天或病假超过4天，扣发日平均工资总额的50%，事假超过3天、病假超过10天，扣发日平均工资（以上天数不含本数）。教师考勤每月兑现一次，年终满勤者奖励100.00元，每学期事假累计不得超过7天，每超1天，扣发日平均工资总额的50%。

　　2、教师在工作期间不准请婚假外出旅行，特殊情况准假不得超过5天。直系亲属丧假不超过7天。本人因病需请假住院，必须持县以上医院证明经校长签字由主管局长请假。长期患病难以坚持工作的，经县以上医院证明，学校提出具体意见，由教育局批准病休：1个月以上2个月以内发80%的工资；3个月（包括3个月）以上发70%工资。工资等事项按人事部门的规定执行。

　　3、女教工产假、节育假按《青海省计划生育条例》执行。在寒暑假中生育者，开学后不得从头享受产假，只能补够所规定的天数。

　　4、各村小负责人没有请假权，教师2天以内的事假由副校长批准，3天以上的由校长批准，村小教师请假，必须要有负责人的签字，否则不予批准。3天以上请假，经学区校长签字由主管局长批准请假；学区校长1天以内的请假可以由学区校委会研究批准；1天以上须经教育局主管局长批准。

　　5、下列情况按旷工论处：

　　1)、工作时间无正当理由和请假手续而不到校；

　　2)、本人不到校，委托他人口头请假、捎带请假条或事后补假（特殊情况除外）；

　　3)、编造假情况造成请假事实；

　　4)、办理调动手续时无故超过报到期限；

　　6、因本人卧床不起或直系亲属病危急需护理、交通事故等特殊原因不能按时到校上班者，可在查清情况后，按病事假处理，并补办请假手续。

　　7、凡旷工一天，扣发两天日平均工资总额，依次类推。旷工5天以上，除经济处罚外，给予必要的纪律处分。

　　8、未经批准擅自放假或推迟开学时间一天，扣发月工资总额的30%，以此类推，并追究学校负责人及相关人员的责任。

　　9、上课时间一律不允许睡觉，凡是睡觉、不上早操、不上课间操、不上早晚自习的教师或不跟班的班主任，每发现一次处以50元以上的罚金。

　　第二十二、在工作当中造成重大工作失误的一次扣除200元以上的工资。并处以一定的行政处分。一般性工作失误处以50元以上的罚金。

　　工作失误的认定：

　　重大工作失误

　　①、财产、声誉、安全、受重大损失的。

　　②、上级检查中工作不力，受批评处罚的。

　　③、违法乱纪被有关部门查处的。

　　④、在其他活动中造成重大损失或不良影响的。

　　⑤、在批改作业时超日期批改的。

　　一般性工作失误

　　①、升降国旗、值周每缺一次计一次。

　　②、学生代教师批改作业的，每发现一次计一次。

　　③、跟班教师不配合班主任工作的，每发现一次计一次。

　　④、上班期间会客影响正常教学秩序的每出现一次计一次。

　　第二十三条、在规定的时间内不完成所规定的工作任务，视其情节处以100元以上的罚金。

　　第二十四条、在教室内吸烟、在课堂内接打电话、在上正课时间安排学生整堂课做作业、让学生到办公室改作业或到其他场所站队批改作业者，每发现一次处以100元以上的罚金。

　　第二十五条、对上级的政策、要求、法律法规等宣传不到位者，每出现一次处以100元以上的罚金。

　　第二十六条、在学校财产管理中，有舞弊行为或管理不善而损坏严重的，视其情节给予100元以上的罚金，并责令赔偿。

　　第二十七条、对出工不出力的，每发现一次处以100元以上的罚金。

　　第二十八条、不损坏集体名誉，学区内部事务要不外传、不扩大、不变相宣传，若有违反上述行为者，每发现一次处以100元以上的罚金。

　　第二十九条、教师之间要加强团结，互信互助，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，不拉帮派、不搞分裂、不闹矛盾。若出现因不团结、闹矛盾而造成工作失误，产生不良影响的，各处以200元以上的罚金。

　　第三十条、特殊情况经校委会研究决定。

　　第三十一条、本制度自规定之日起试行。

　　教师行为规范准则 14

　　一、认真贯彻国家幼教法规和未成年人保护法。树立正确的教育观、儿童观，热爱、尊重幼儿，教育幼儿要做到热心、耐心、细心、诚心、关心。因材施教，因人施教，坚持积极正面教育，做到为人师表，禁止任何形式的体罚和变相体罚，或恐吓、讽刺、挖苦幼儿等伤害学生身心健康的行为。对幼儿不歧视、不偏爱，一视同仁，要注意幼儿的安全，加强幼儿自我保护意识教育。

　　二、全面负责本班教育和保育工作，根据《幼儿园工作规程》提出的要求，结合本班实际，认真做好并执行教学计划，每天要精心准备好课，上好课，确保教学质量。搞好所在班级教育、卫生、保健及生活护理等工作。使幼儿在体、智、德、美几方面得到发展。

　　三、尊重家长，相互信任。教师要主动与学生家长联系、沟通，虚心听取家长的意见和建议，取得家长对自己工作的理解、支持与配合，商讨符合幼儿特点和个体差异的`教育措施，共同配合完成教育任务。四、要树立优良的学风，努力钻研业务，积极参加业务学习。不断探索教学规律，改进教学方法，不断提高自身素质。提高教育教学水平，提高保教质量。

　　五、按时上下课，不迟到、不早退，不无故旷课，如有事情事先声明。上班时间不擅自离开幼儿园。上班时间安心、专心、不聊天、不串班、不做私事。对工作要热情、认真、负责，一丝不苟，尽职尽责。

　　六、教师在园期间要拥有健康向上的心态，举止大方，仪表端正，穿着得体，符合教师的职业特点，有教师风度。谈吐文雅，礼貌待人。不讲有损教师形象的话，不做有任何有失教师礼仪的举止，反对行为粗暴、出言不逊。

　　七、同事之间互相关心，互相尊重，严以律己，宽以待人。不传闲话，不恶意对人。相互团结，相互交流，共同进步，发挥才干。提倡大局观念、整体观念，强调交流合作，反对个人主义。服从工作需要，听从安排，不拈轻怕重、讨价还价。提倡严以律己，反对自由放任的不良习气。

　　八、保持园所环境清洁，将各种用品存放在固定地方，用完后能及时归还原处。勤俭节约，爱护公物，处处做好幼儿的表率。

　　教师行为规范准则 15

　　1.忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，用心奉献，出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。

　　2.遵守劳动纪律，教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。

　　3.教学态度认真，治学严谨。精心备课，教学内容充实丰富，能吸收学科新知识新成果，不断更新教学内容，理论联系实际，符合教学大纲要求。

　　4.该教师以饱满的工作热情认真完成各项任务。充分发挥老教师的引导作用，耐心细致的`指导青年教师，提高本组教师的业务水平。

　　5.教师注重学习，政治理论水平较高，能以大局为重，服从组织安排，勤政廉政，较好地完成了交办的各项工作任务，其分管的xx和xxx等工作呈现出不少新的亮点。

　　6.该教师人生目的明确，信念坚定执着，工作敬业积极，学习认真踏实，生活简约充实，为人豁达宽厚，情绪乐观平稳，虽然自身还有很多缺点和不足，但仍不愧是一个好教师。

　　7.该教师积极参加校本教研及校本培训，多次承担学校的公开课，很注重教学反思，是一位上进心强的教师。在这一年里成长很快。

　　8.应对新接手的图书室管理工作，她虚心请教，认真记录，点滴中尽显细致;她按时送取文件，她定时精心挑选报纸布置学校的报刊栏，及时高效完成琐碎却费时费力的工作。

　　9.真钻研新大纲吃透教材，用心开拓思路，把一些先进的教学理论科学的教学方法及现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流自主探究勇于创新的潜力。

　　10.x老师认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

　　11.在生活中，该教师团结教师，乐于助人，注重提高个人修养，在搞好本职工作的同时，积极参加各种群众活动，认真完成组织交给的各项工作任务，受到了学校领导和家长的一致好评。

　　12.教学实践中，严谨有序，不断反思总结，不断提升;班主任工作中，循循善诱，细无声地滋润着每一个学生的心田。因此，xx老师所带的班级活泼中不失稳重踏实，老师所教的课生动有实效。学生老师都喜欢。

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